Психологическая профилактика профессиональной деформации педагога

Профессиональная деформация– это нарушение целостности личности, ее неустойчивость и дезадаптация в эмоционально-волевой сфере.

Стадии профессиональной деформации педагога
(К.Маслач)
1.Эмоциональное истощение — это снижение эмоционального фона.
2.Деперсонализация — это циничное отношение к труду и объектам своего труда.
3.Редукция личных достижений — это утрата профессиональных ценностей.

Фазы и симптомы
стресса
(В.В.Бойко)
Нервное (тревожное)
напряжение
Резистенция, то есть сопротивление
Истощение

1.Фаза напряжения
Симптом “переживания психотравмирующих обстоятельств”
Симптом “неудовлетворенности собой“
Симптом “загнанности в клетку”
Симптом “тревоги и депрессии”

2. Фаза “резистенции”
Симптом “неадекватного избирательного эмоционального реагирования”
Симптом “эмоционально – нравственный дезориентации”
Симптом “расширения сферы экономии эмоций”
Симптом “ редукции профессиональных обязанностей“

3.Фаза“истощения”
Симптом “эмоционального дефицита”
Симптом «эмоциональной отстранённости»
Симптом «личностной отстранённости, или деперсонализации»
Симптом «психосоматических и психовегетативных нарушений»

Группы факторов «эмоционального выгорания»
Внешние факторы:
специфика профессиональной
педагогической деятельности;
организационный фактор.
Внутренние факторы:
коммуникативный фактор;
ролевой и личностный фактор (индивидуальный).

Этапы психологической профилактики профессиональной деформации педагогов
1.Информирование педагогов
Цель: расширение информированности сотрудников о том,
как помочь себе сохранить профессиональное
здоровье и работоспособность
Выпуск буклетов, памяток,
постеров
Выступление на педсовете,
собрании коллектива

Этапы психологической профилактики профессиональной деформации педагогов
2.Эмоциональная поддержка и стимулирование
Цель: создание хорошего климата внутри коллектива,
чувства достаточной эмоциональной поддержки от
коллег и администрации
Поддержка творчески работающих педагогов: благодарности, грамоты, поощрения, рейтинг «Профессиональные достижения»
Вовлечение профессионально успешных педагогов в участие педагогических чтений, конференций, в выступления из опыта работы, участие в конкурсе «Учитель года», показ открытых мероприятий,
тьютерство
Совместные вечера и отдых, поездки с детьми,
участие в спортивной жизни школы, праздники и дни рождения

Этапы психологической профилактики профессиональной деформации педагогов
3.Профессиональная помощь
Цель: сохранение качества профессиональной деятельности педагогов
Непрерывное психолого- педагогическое образование педагога, повышение его квалификации.
Диагностика личностных особенностей и особенности проявления синдрома эмоционального выгорания педагогов .
Организация работы творческих групп.
Гештальт - супервизия
Проведение семинаров-тренингов:
-«Коммуникативные игры»
-«Обучение способам саморегуляции»
-«Профессиональный рост»

Рекомендации педагогам
для профилактики и устранения "выгорания"
Эмоциональное общение.
Использование "тайм-аутов".
Овладение умениями и навыками саморегуляции.
Профессиональное развитие и самосовершенствование.
Избегание ненужной конкуренции.
Определение краткосрочных и долгосрочных целей.
Поддержание хорошей спортивной формы.

Информационные ресурсы
Аминов Н. А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей // Вопросы психологии. – 1988. - № 5.
Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М., 1996.
Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб.: Питер, 2005.
Маслач К. Профессиональное выгорание: как люди справляются. - Режим доступа: http:/www.5ballov.ru/referats/preview/72429/6