Содержание
- 2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕНЕДЖЕРА Создание истинного целого, которое больше, чем сумма всех его частей, - производительной организации,
- 3. БАЗОВЫЕ ОПЕРАЦИИ МЕНЕДЖЕРА 1. Постановка целей 2. Организаторская работа 3. Мотивация работников 4. Измерение показателей 5.
- 4. КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ Управление временем Работа с информацией Развитие сотрудников Ключевые моменты работы менеджера
- 5. СТРУКТУРА «ВНУТРЕННИХ» НАВЫКОВ Стратегия Тактика Симптом Проблема Управление стрессом Управление временем Приоритеты и целеполагание Самосознание
- 6. СТРУКТУРА «ВНЕШНИХ» НАВЫКОВ Стратегия Тактика Симптом Проблема Принятие решений Коммуникации Приоритеты и целеполагание Самосознание Построение команд
- 7. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
- 8. НАВЫКИ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ 1. Фиксирование обоснованных целей 2. Построение дерева целей или декомпозиция 3. Оптимальная балансировка жизненных
- 9. ЦЕЛИ, МИССИЯ Цели – это то, что мы берем от жизни, завоевываем, получаем, цель соответствует следующим
- 10. ЭПИТАФИЯ Здесь лежит Томас Джефферсон, автор американской Декларации Независимости, автор Закона о свободе вероисповедания, отец-основатель Университета
- 11. ЦЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
- 12. КЛЮЧЕВЫЕ ОБЛАСТИ ЖИЗНИ Ключевые области – это несколько основных направлений деятельности Сформулированную карту ключевых областей можно
- 13. КАРТА ДОЛГОСРОЧНЫХ ЦЕЛЕЙ
- 14. ГЕРБ Девиз Миссия или глобальные цели Образ Достижения на данный момент A B C D
- 15. КРУГ ВЛИЯНИЯ ПО СТИВЕНУ Р. КОВИ Прекрасный способ определения проактивности человека (его способности действовать, а не
- 16. УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ
- 17. КОНЦЕПЦИЯ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА Классика Хронометраж (фиксирование времени начала и завершения занятия); Целеполагание (формирование целей деятельности) Разного рода
- 18. КОНЦЕПЦИЯ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА Метод ограниченного хаоса; Метод структурированного внимания. Начало ХХI в.
- 19. КОНЦЕПЦИЯ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА Ресурсный подход (время как ресурс, взаимозаменяемость ресурсов); Процессный подход к анализу персональной деятельности; Периоды
- 20. ЛИЧНАЯ СИСТЕМА ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА 1. Отдых Потратив минимум «начальных вложений времени», наладьте грамотный отдых в течение рабочего
- 21. ЛИЧНАЯ СИСТЕМА ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА 5. Планирование Организуйте контекстное планирование и среднесрочное планирование по методу «День-Неделя» и гарантируйте
- 22. ЛИЧНАЯ СИСТЕМА ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА 9. «ТМ - бацилла» Донесите «ТМ-бацилу» до окружающих, чтоб они более разумно использовали
- 23. ОТДЫХ. КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Потратив минимум «начальных вложений времени», наладьте грамотный отдых в течение рабочего дня и
- 24. МОТИВАЦИЯ. КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Освойте методы «настройки» на выполнение сложных и неприятных задач для сокращения времени работы
- 25. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ. КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Сформулируйте личные ценности и поставьте долгосрочные цели для воплощения мечты в реальность Управляйте
- 26. ПЛАНИРОВАНИЕ Правила начала дня: Начинать день с позитивным настроением; Хорошо позавтракать и без спешки на работу;
- 27. ПЛАНИРОВАНИЕ Правила, касающиеся хода дня: Фиксируйте сроки выполнения заданий; Избегайте действий, вызывающих обратную реакцию; Отклоняйте дополнительно
- 28. ПЛАНИРОВАНИЕ Правила завершения рабочего дня: Завершайте начатое; Осуществляйте контроль; Составляйте план на следующий день; Отправляйтесь домой
- 29. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОРАЗГРУЗКИ Очень важное умение, способствующее не только правильному планированию времени, но и реализации планов,
- 30. КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАДАЧ При планировании дня мы имеем дело с тремя типами задач: «Жесткие» встречи - привязанные
- 31. АЛГОРИТМ ПЛАНИРОВАНИЯ ДНЯ В свободном пространстве составьте полный список «гибких» задач (не привязанных к точному времени);
- 32. РАБОЧИЙ ДЕНЬ. КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Настройте личную систему планирования рабочего дня с использованием «жестких» и «гибких» задач,
- 33. ПРИОРИТЕТЫ. МАТРИЦА ЭЙЗЕНХАУЭРА Важность Низкая Высокая Низкая Высокая Срочность
- 34. ПРИОРИТЕТЫ. КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Научитесь отсеивать лишние, навязанные дела и выделять ключевые задачи с помощью ясных критериев
- 35. МЕТОД МНОГОКРИТЕРИАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ Метод многокритериальной оценки заключается в следующем: Определить критерии, по которым мы оцениваем варианты;
- 36. ИНФОРМАЦИЯ КАК УПРАВЛЯТЬ ТВОРЧЕСКИМ ХАОСОМ?
- 37. ИНФОРМАЦИЯ: КАК УПРАВЛЯТЬ ТВОРЧЕСКИМ ХАОСОМ Спланируйте ритм и методы чтения деловой и другой серьезной литературы Отфильтруйте
- 38. ИНФОРМАЦИЯ: КАК УПРАВЛЯТЬ ТВОРЧЕСКИМ ХАОСОМ «выращивайте» порядок в документации методом ограниченного хаоса Заведите творческую картотеку для
- 39. Эффективная система чтения: Обеспечьте возможность возвращаться к нужной (ключевой) информации Применяйте сразу Расставляйте приоритеты в ходе
- 40. Телевизор и новости По возможности записывайте интересующие вас передачи на видеомагнитофон и смотрите в удобное для
- 41. ИНФОРМАЦИЯ Решите проблему спама Отключите оповещение о приходе нового письма Оптимальная частота приема почты – около
- 42. ИНФОРМАЦИЯ Папка «Входящие» Папка «Контроль ежедневный» Папка «Контроль еженедельный» Папка «Справочное» Контекстные папки Электронная почта как
- 43. ИНФОРМАЦИЯ Создаем «место хаоса» - входящий накопитель Сравниваем «расходы на хаос» и «расходы на порядок» Когда
- 44. ИНФОРМАЦИЯ Материализация мыслей «картотечность» Использование метода ограниченного хаоса Творческая картотека
- 45. ИНФОРМАЦИЯ Сознание человека может успешно работать только с одним объектом Предсознание может контролировать от 2 до
- 46. Область далекого внимания Область ближайшего внимания РАЗЛОЖИТЬ ПО ПОЛОЧКАМ Центр внимания Обязательно отдалили неактуальный, сохраняя 7.2
- 47. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО СТОЛА Мотивирующие вещи: Фотографии, плакаты, картинки целей и.т.п. Доска планирования Контекстные лотки для документов
- 48. ПОГЛОТИТЕЛИ КАК НАЙТИ РЕЗЕРВЫ ВРЕМЕНИ ?
- 50. Скачать презентацию















































Ветровой режим атмосферы
UNCITRAL аrbitration рroceedings CME Czech Republic B.V. vs. The Czech Republic
Природные зоны России: Тундра, полупустыни и пустыни
Le vêtement
Салат рыба под шубой. 6 класс
Суть программы «Копилка»
Презентация на тему Курочка Ряба
Портрет
«Моя математика» 1 класс
Петельный шов и его варианты
ЭБУ Sequent 32. Характеристики
Человек – творец и носитель культуры ОДНКНР 5 класс 1 часть(1)
Музей-усадьба Льва Толстого
Новинки каталога № 9 2008
Профи-ринг «Каледоскоп профессий»
Аннотация проекта проект «Программа психолого-педагогического сопровождения выпускников 9 и 11 классов в период подготовки к еди
Права и ответственность военнослужащих
Презентация на тему Физические и химические явления
Гадяцька гімназіяімені Олени ПчілкиГадяцької районної радиПолтавської області
Тревожное окончание XVIII века
Финансовая поддержка субъектов МСП
Презентация на тему Наталья Николаевна Пушкина
Презентация на тему Единый день ГТО
Устный счет.Решить круговые примеры:
Паспорт объекта сети Харьковская региональная дирекция
Программное обеспечение компьютера
Написание сочинения с репродукции В.М. Васнецова "Три богатыря"
Конструирование урока с использованием информационных технологий