Реализация ФГОС ДО в образовательной области Познавательное развитие

Проблемы российского образования
1. Традиционное образование не удовлетворяет запросам общества, государства, родителей, выпускников.
2. Российские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира:
- в умении работать с информацией;
- в умении решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы: проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения;
- в умении «увязывать» с приобретаемой в школе системой знаний свой жизненный опыт.
3. «Синдром отличника», который зачастую хуже устраивается в жизни, чем троечник, не умеет приспособиться к другим условиям.

Преимущества введения ФГОС
1. Школа и ДОО перестают быть учреждениями, где ребенку «выдают» определенный объем знаний, а затем предлагают систему упражнений для закрепления изученного.
В основе реализации стандартов ДО и НОО лежит системно-деятельностный подход, предполагающий широкое внедрение в практику построения образовательного процесса поисковой, проектной и исследовательской деятельности.
2. Формирование у дошкольников предпосылок учебной деятельности, а у обучающихся универсальных учебных действий

3. ФГОС подразумевает, что ответственность за качество образования поровну распределится между семьёй и педагогом.
4. Обновление материально-технической базы ДОО и школы.
Полноценные рабочие места педагога, организация развивающей среды (интерактивные доски, электронный микроскоп, спортивное оборудование и т.п.) позволят педагогам организовать работу с детьми более продуктивно.
Однако, это не показатель того, что стандарт будет внедрен.
Необходимо грамотное и целесообразное использование этих средств, что будет зависеть только от педагога!

5. Сохранение фундаментального научного ядра, которым всегда отличалось российское образование.
6. Преемственность подходов и принципов в построении стандартов ДО и НОО.

Методическая готовность педагога к реализации ФГОС

Анкета
выявления способности педагогов к развитию
Отвечая на вопросы анкеты, поставьте, пожалуйста, около каждого номера балл:
5 – если данное утверждение полностью соответствует вашему мнению;
4 – скорее соответствует, чем нет;
3 – и да и нет;
2 – скорее не соответствует;
1 – не соответствует.

Я стремлюсь изучить себя.
Я оставляю время для развития, как бы ни была занята делами.
Возникающие препятствия стимулируют мою активность.
Я ищу обратную связь, так как это помогает мне узнать и оценить себя.
Я осуществляю рефлексию своей деятельности, выделяя для этого специальное время.
Я анализирую свои чувства и опыт.
Я много читаю.
Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам.
Я верю в свои возможности.
Я стремлюсь быть более открытым человеком.
Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди.
Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты.
Я получаю удовольствие от освоения нового.
Возрастающая ответственность не пугает меня.
Я положительно бы относилась к продвижению по службе.