Самый короткий путь от школы до вершины Аю-Дага

Слайд 2

Как мы можем вычислить этот путь?

Выполнить необходимые измерения на местности.
Вычислить неизвестный элемент

Как мы можем вычислить этот путь? Выполнить необходимые измерения на местности. Вычислить
фигуры, применяя математические знания.
Определить геометрическую фигуру, элементом которой является этот путь.

Какие предметы реального мира дают нам представление о треугольниках?

Отвечая на этот вопрос мы решили найти самый короткий путь от школы до вершины Аю-Дага.

Слайд 3

Наши исследования, измерения, вычисления

Расстояние от школы до подножья Аю-Дага 840м.
Угол между плоскостью

Наши исследования, измерения, вычисления Расстояние от школы до подножья Аю-Дага 840м. Угол
школьной площадки и лучом, направленным на вершину горы 35 градусов.
Угол между прямой, содержащей расстояние и лучом, направленным на вершину 95 градусов.

Слайд 4

Итоги нашей работы

Решаем треугольник, используя теорему синусов:

Находим расстояние АС

А

В

С

Итоги нашей работы Решаем треугольник, используя теорему синусов: Находим расстояние АС А В С

Слайд 5

Состав нашей рабочей группы

Учащиеся 9-го класса:
Иванов Сергей,
Королева Мария,
Михайлов Константин,

Состав нашей рабочей группы Учащиеся 9-го класса: Иванов Сергей, Королева Мария, Михайлов
Попова Ирина,
Яковлева Елена.
Имя файла: Самый-короткий-путь-от-школы-до-вершины-Аю-Дага.pptx
Количество просмотров: 165
Количество скачиваний: 0