Содержание
- 2. В нынешних условиях высшее профессиональное образование в большей степени, чем когда-либо раньше, становится фактором различия между
- 3. Важнейшим вопросом становится качество преподавания и соответствие учебных программ новым потребностям конкурентной рыночной экономики, основанной на
- 4. Образование как высшая символическая ценность, как средство воспитания гармонически развитой личности. Можно рассматривать 2 модели развития
- 5. К каким последствиям может привести этот конфликт? Если прежде знание, наука опирались на просветительскую картину мира
- 6. На фоне этого фундаментальные знания вытесняются на периферию, представляя интерес для немногих и , соответственно, обслуживая
- 7. Университеты под воздействием внешних факторов преобразуются в экономические корпорации, связанные с производством и распространением знаний. Все
- 8. Не исключается, что в перспективе факультеты и кафедры как самостоятельные структурные единицы начнут отмирать, уступая место
- 9. Профсоюзы выступают против коммерциализации образования Мы за сохранение традиций равнодоступного, фундаментального университетского образования Профсоюзы считают, что
- 10. Профсоюзы России поддержали Болонский процесс и являются сторонниками создания "Единого европейского образовательного пространства" при сохранении фундаментальности
- 11. ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ – объективный процесс взаимное признание университетских дипломов,
- 12. объединение ресурсов экономия на избежании дублирования расширение научного поиска и научных горизонтов ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ: Национальная обособленность
- 13. ИСТОРИЯ ЕАПОУ (1987-2006)
- 14. ЕАПОУ Проведено 19 съездов на базе ведущих классических университетов
- 15. координация совместных усилий профсоюзных организаций классических университетов по защите социально-трудовых и иных гражданских прав коллективов; принятие
- 16. издание методических рекомендаций и документов о деятельности профсоюзных организаций университетов по укреплению социального партнерства и развитию
- 17. Низкая оплата труда, слабая мотивация в изменениях; Повышение интенсификации преподавательского труда. Увеличение бюрократических процедур в ущерб
- 18. СОЗДАНИЕ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ И ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОЛУЧАЕМЫХ ЗНАНИЙ Необходимы существенное повышение материального обеспечения и мотивация
- 19. СОЗДАНИЕ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ И ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОЛУЧАЕМЫХ ЗНАНИЙ (продолжение) Индивидуализация образования ведет к существенному увеличению
- 20. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ ВВОДИТ В СИСТЕМУ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КОНКУРЕНТНЫЕ УСЛОВИЯ: ИННОВАЦИОННЫЕ ВУЗЫ, ИМЕННЫЕ СТИПЕНДИИ Повышение
- 21. Опыт Московского университета в решении ряда поставленных задач Московский университет участвует в программе инновационных вузов (дополнительное
- 22. Освоение новой территории Московского университета
- 23. Проект застройки новой территории МГУ
- 24. Медицинский центр
- 25. Проект новых учебных корпусов (1 и 2)
- 26. Проект 3-го учебного корпуса
- 27. Строительство 3-го учебного корпуса
- 28. 4-й учебный корпус (проект)
- 29. Реконструкция и реставрация главного здания на Моховой улице
- 30. ПОДДЕРЖКА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ: ОПЫТ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРОГРАММА «100+100» (получение должности «вне очереди») Введена по
- 31. ПРОГРАММА 100+100 До принятия программы 100+100 БЛАГОДАРЯ ПРОГРАММЕ «100+100» СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА СНИЗИЛСЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
- 32. ОПЫТ РЕШЕНИЯ ЖИЛИЩНОЙ ПРОБЛЕМЫ Ломоносовский проспект д. 31 Строительство жилья по инвестиционным проектам Участие в городской
- 34. УЧАСТИЕ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В ДОВУЗОВОЙ ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ (Вызвано, в частности, снижением уровня выпускников средних школ) шефство
- 35. Задачи интернационализации, повышения качества и конкурентоспособности требуют изменения внутрисоюзной работы в соответствии с новыми вызовами Работа
- 37. Скачать презентацию