-тся, -ться в глаголах

Цель урока: познакомить учащихся со способами действия при выборе правильного написания – ться и - тся в глаголах.
Задачи:
1) отработать способ действия при выборе написания – ться и –тся, вести работу по предупреждению наиболее распространенных и устойчивых ошибок в написании данной орфограммы;
2) развивать умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, развивать орфографическую зоркость;
3) воспитывать положительное отношение к учебе, к знаниям, уважение друг к другу через работу над пословицами.

Ход урока:
Организационный момент.
Повторение изученного материала..
Расскажите о глаголе:
Глагол- это…
Глаголы изменяются по…. Инфинитив- это…
Глаголы в инфинитиве отвечают на вопросы…
В предложении глагол чаще всего является...

Расскажите о глаголе:
Глаголы изменяются по…и….
Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы…
Глаголы будущего времени отвечают на вопросы…
Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы…и изменяются по …и …

Расскажите о глаголе:
Какие глаголы называются (не)переходными?
Какие глагольные орфограммы вы знаете?
Что можно сказать о правописании глаголов 2 л., ед. ч., настоящего времени?

Двадцать пятое сентября.
Классная работа.
Громко прозвенел звонок,
Он позвал нас на урок.
Парта у меня в порядке:
И учебник, и тетрадки.
Я настроился, готов
Слушать весь у вас урок.

Орфографическая минутка.
Абъявление
Начинаетца запесь вкружёк
знотоков рускава езыка.
Исправьте ошибки, объясните орфограммы.

Объявление
Начинается запись в кружок
знатоков русского языка.
Объявление
Начинается запись в кружок
знатоков русского языка.
Проверь себя!

Синтаксический разбор предложения.
Составить из слов предложения,
изменив форму настоящего времени глагола
на форму прошедшего времени.
осень, в ,
золотая, наступает,
саду , нашем

В нашем саду наступила
золотая осень.
Проверь себя!
В нашем саду наступила
золотая осень.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороват…ся:
Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждый становит…ся
Добрым, доверчивым.
Доброе утро продлит…ся
до вечера!

Окончание глаголов
Как же нам быть с этим знаком,
Ставить его или нет?
Надо, чтобы сами глаголы
Людям давали ответ.
Э.Н.Успенский

«Правописание
-ТСЯ и –ТЬСЯ
в глаголах».
Тема урока

Цели урока:
Условия выбора правописаний –тся и –ться.
Находить слово, к которому относится глагол, ставить от него вопрос.
Правильно произносить и писать глаголы на –тся, -ться.

Лингвистическая задача.
Ученик мчит..ся в школу.
Он будет хорошо учит..ся.
Мама его обрадует..ся.
Из прилежного ученика получит..ся
хороший человек!

Если глагол отвечает на вопросы
что делает? (что сделает?) или
что делают? (что сделают?),
то этот глагол стоит в 3-м лице
и в нём перед -ся- буква «Ь» НЕ ПИШЕТСЯ.
Если глагол отвечает на вопросы
что делать?, что сделать?,
то этот глагол в неопределённой форме и в нём перед –ся буква «Ь» ПИШЕТСЯ.
Способны (что делать?) учиться (Неопр.ф.)
Брат (что делает?) учится (3-е л.)

переносица
переносится
водица
водиться
спица
спится

Распределительный диктант.
Существительное. Глагол.
Болит переносица, собрание переносится;
Чистая водица, не стоит с ним церемониться;
белая курица, вулкан курится;
острая спица, ему не спится.

глаголы
-тся
-ться
Смеят…ся, улыбат…ся, влюблят…ся, возвысит…ся, веселит…ся, всколыхнут…ся, он хвалит…ся, боят…ся, нравит…ся, вернут…ся, соревнует…ся, грет…ся.

Физкультминутка.

Работа с учебником.
Упражнение.

Друзья познают(?)ся в беде.
Трус своей тени боит(?)ся.
Всякий человек в деле познает(?)ся.
У него из рук валит(?)ся.
Не стыдно не знать, стыдно не учит(?)ся.
За все брат(?)ся - ничего не сделать.
Задание: запишите пословицы, вставляя, если нужно «Ь».

Исправим ошибки в тексте.
Взоопарке проживает много звирей. Крошечные медвежата ризвятся в своей клетке. Львёнок Сенечка пытаеться укусить свою маму. Обезьяна держиться за ветку и сладко спит. Симейство тигров дружна умываеться. Интересно ухаживать за жывотными и заботится о них.

Кланяется, кланяется – придет домой, растянется. (топор).
Два братца глядятся, а вместе не сойдутся.
(пол и потолок).
Два брата купаются, а третий на берегу валяется.
(ведра и коромысло).
Отгадайте загадку.

Самооценка.
Оцените свои знания:
«5» - Я всё понял(а) и могу объяснить другому.
«4» - Я понял(а), но не могу объяснить
другому.
«3» - Я не понял(а) ничего.

Два медведя в одной берлоге не (ужиться).
Солнышко нас не (дожидаться).
Что знаешь, того и знать не (хотеться).
Не (гоняться) слон за мышью.
Добрый пастух не о себе (печься), о скотине.
От малого большое (зарождаться).
Хвали сон, когда (сбыться).
Перепишите, ставя глаголы в личной
форме настоящего или будущего времени.