Содержание
- 2. Цель управленческого решения – обеспечить достижение реализации поставленных перед организацией задач Решение – это выбор варианта
- 3. Субъективизм: решение — это результат личного мнения, представлений руководителя о проблеме и способе ее решения, основанных
- 4. Общие черты: наличие проблемной ситуации; наличие альтернатив для выбора; наличие цели
- 5. Специфические признаки: определяют действия объекта и субъекта управления и ведут к практическим результатам; согласовывают интересы всей
- 6. Элементы управленческого решения субъект принятия решений (инициатор); объект принятия решений (исполнитель); причины принятия решения (проблема); цель
- 7. Решения, принимаемые в процессе управления, могут быть классифицированы по различным признакам По масштабу воздействия: Общие решения
- 8. По содержанию: экономические, политические, технические, социальные, организационные, экологические, информационные.
- 9. По принципам выработки: Программируемые (повторяющиеся) решения построены на базе установленной политики правил и порядков;
- 10. Случайные решения обычно принимаются в случае непредвиденных или вновь возникших проблем
- 11. По времени осуществления: Операционные решения принимаются на среднем или низком уровне управления. Они в основном являются
- 12. Стратегические решения принимаются в связи с возника-ющими сложными проблемами и часто связаны с такими макроэкономически-ми переменами,
- 13. По условиям принятия: условия определенности: исследовательское решение решение принимается в условиях достаточного количества времени условия риска,
- 14. По характеру: Оперативно-распорядительные решения принимаются на уровне секции Хозяйственно-руководящие решения принимаются на уровне директора предприятия или
- 15. По форме подготовки: Единоличные решения принимает руководитель предприятия Коллегиальные решения обычно подготавливает и принимает группа Коллективные
- 16. Требования к решениям Эффективность Экономичность Своевременность Обоснованность Осуществимость
- 17. Принципы принятия управленческого решения: Принцип единоначалия Принцип единогласия Принцип большинства Принцип консенсуса
- 18. Процесс принятия управленческого решения Стадия 1. Признание необходимости решения: Восприятие и признание проблемы Интерпретация и формулирование
- 19. Методы принятия решений Индивидуальные; Коллективные
- 20. Личностные (индивидуальные) решения могут быть: - уравновешенными - импульсивными - инертными рискованными осторожными
- 21. Коллективные методы принятия решений включают: мозговой штурм – свободное совместное генерирование идей метод Дельфы – многотуровая
- 22. Количественные методы принятия решений научно-практический подход, предполагающий выбор правильного решения путем машинной обработки больших массивов информации
- 23. - линейное моделирование - динамическое программирование - вероятностные и статистические модели - теория игр - имитационные
- 24. Эффективные решения — залог существования коммерческого предприятия
- 25. Причины невыполнения решений - Недостаточно четкая формулировка - Исполнитель плохо уяснил информацию - Отсутствие условий у
- 26. 3.2. Информация, виды и роль при принятии решений
- 27. Информация – новая экономическая категория ресурсов – формализованная совокупность знаний научного, технического, производственного, управленческого, коммерческого или
- 28. Свойства информации Объективность; Достоверность; Полнота; Точность; Актуальность; Полезность (ценность).
- 29. Классификация информации: 1. По форме отображения: визуальная; аудиальная; смешанная. 2. По качеству (степени надёжности): достоверная вероятностно-достоверная
- 30. Источники информации Внутренние источники информации: бухгалтерская и статистическая отчётность; специальные исследования; текущие наблюдения; результаты предыдущих исследований.
- 31. Этапы информационного обмена Отбор информации: Случайный, целенаправленный; Выборочный, сплошной; Предписанный, инициативный; Произвольный, основанный на критериях; кодирование
- 32. Человек способен запомнить 10 % того, что он прочитал 20 % того, что он услышал 30
- 33. Схема потери информации
- 34. Помехи при обмене информацией: стереотипы; отсутствие интереса; различное понимание символов, в которых передается информация; физические и
- 35. 3.3. Коммуникации в организации Коммуникации – это сложный процесс, состоящий из взаимозависимых шагов обмена информацией между
- 36. Классификация коммуникаций: 1. По направленности: вертикальные горизонтальные 2. По виду отправителя: формальные неформальные 3. По средствам
- 37. Модель коммуникационного процесса Сообщение Обратная связь Идея отправителя отправитель канал получатель Идея получателя
- 38. Основные этапы коммуникации Зарождение идеи Кодирование сообщения и выбор канала; Передача сообщения; Принятие получателем; Декодирование сообщения;
- 40. Скачать презентацию





































Анализ основных ошибок по заполнению ФСН№ 61 «Сведения о контингентах больных ВИЧ-инфекцией» в 2010 году и разъяснения по формиров
Литература как искусство слова
Коренные жители Поволжья
Живописцы и скульпторы
Адаптация детей 3-х летнего возраста к детскому саду
Повышение мастерства через: Индивидуальный образовательный план педагога
Управление Нетворкингом
Страны Европы в 1815-1847 гг. Российская империя Общественное движение в России в 20-е-30-е годы XIXв
Афана?сий Афана?сьевич Фет
Ландшафт и здоровье человека
Социальная реклама и история ее возникновения
Государственная (итоговая) аттестация 11(12) классов
ПОКАЗАТЕЛИ СТИМУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ наличие учебной программы, календарно-тематического планирования, плана воспита
Волинський національний університет імені Лесі Українки, Географічний факультет
Свет – эпилог понимания и чувствования
Числовая информация
Технологическая цепочка выплавки металла
КПМО (комплексные проекты модернизации образования)
Конституция 1977 года
Живопись второй половины 18 века
Презентация на тему Культура Древнего Востока
Астероиды, метеоры, метеориты
День Знаний.1 сентября 2009 год.
Музыка и её взаимоотношение с подростком 21 века
Разработка и изготовление платья разноуровневой длины Sharm
Кошки и собаки 3 класс
систематическое использование антиципации почти на всех структурных этапах урока; целенаправленное развитие логического мышлен
Каргали