Презентации, доклады, проекты без категории

Ххармс Дандан Карл Иванович Шустерлинг Чармс Шардам Хормс Все эти псевдонимы придумал себе… Даниил Иванович Ювачев

Модернизм С 1920-х Изображение внутреннего мира человека модернистский роман Джойс, Вульф Литературный процесс Великобритании в XX веке Натурализм 1870-1910-е Фиксация мельчайших бытовых деталей Семейно-бытовой роман Д.Мередит Неоромантизм 1880-1910-е Странствия и приключение Детектив А.К.Дойль Эстетизм 1880-1900-е Культ красоты Эссе О.Уайльд Символизм 1890-1910-е Многозначность символов Сказка У.Б.Йейтс Постмодернизм 1960-1980-е Множественность интерпретаций Неовикторианский роман Дж.Фаулз Экзистенциализм С 1950х герой занят интеллектуальным осмыслением Английский интеллектуальный роман А.Мердок Магический реализм 1970-1990-е Наличие 2х реальностей Новелла А.Картер Послевоенный реализм 1950-1960-е Общественно-политическая направленность Рабочий роман, Г.Грин Декаданс Успехи в естественных науках, отказ от рационализма и позитивизма Появление французского экзистенциализма, послевоенные кризисные настроения Кризис викторианской морали Критический реализм 1890-1920-е Несправедливость общ.порядка Драма соц.проблематики Дж.Голсуорси Поэзия «желтых 90х» Реализм С 30 -х гг XIX века Правдивое изображение реальной действительности Распространение соц. идей Ослабление позиций Англии после войны Кризис культуры Запада после войны, упадок модернизма «Истощение» реалистических форм Натурализм 1870-1910е Предпосылки: становление Англии как колониальной державы, начало эволюционной теории, развитие философии, расслоение романа на старый викторианский и новый, влияние тв-ва франц. натуралистов (Золя, Гонкур). Тематика и проблематика: столкновение консерватизма с внутренними страстями человека, социально-политические проблемы, демократические идеи, народная жизнь. Особенности: фиксация мельчайших бытовых деталей; акцент на связи современного человека с его прошлым, отожествление автора с героем (Мур); взаимопроникновение литературы и журналистики (Мередит). Жанры: исторический роман, «романы характеров и среды» (Т. Гарди), сатирический роман, семейно-бытовой роман, роман воспитания, детективный роман, морской роман. Произведения: Д.Мередит «Эгоист» (1879), Т.Харди цикл «Уэссекские романы» (1871-1895), Дж. Элиот «Мидлмарч» (1872), Дж. Гиссинг «Деклассированные» (1884), Дж. Мур «Исповедь молодого человека» (1888), Дж. Конрад «Ностромо» (1904). Д.Мередит

Борис Богатков К началу Великой Отечественной войны выросшему в учительской семье Борису Богаткову не было еще и 19 лет. С самого начала войны он находился в действующей армии, был тяжело контужен и демобилизован. Юный патриот добивается возвращения в армию, и его зачисляют в Сибирскую добровольческую дивизию. Командир взвода автоматчиков, он пишет стихи, создает гимн дивизии. Подняв в атаку солдат, он пал смертью храбрых 11 августа 1943 года в бою за Гнездиловскую высоту (в районе Смоленск—Ельня). Посмертно награжден орденом Отечественной войны I степени. Иосиф Уткин Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю. И время такое придет: Останутся грусть и разлука за дверью. И в дом только радость войдет. Глубоким лиризмом проникнуты стихи Иосифа Уткина. Поэт в годы Великой Отечественной войны был военным корреспондентом. Иосиф Уткин погиб во время авиационной катастрофы в 1944 году, возвращаясь в Москву с фронта.

Из истории жанра басни Эзоп (VI – V века до н. э.) Жан де Лафонтен (XVII век) Иван Дмитриев (XIX век) Сергей Михалков (XX век) Иван Андреевич Крылов (1769 – 1844)

персонаж романа, возглавляющий мир потусторонних сил. Воланд - это дьявол, сатана, "князь тьмы", "дух зла и повелитель теней». Само имя Воланд взято из поэмы Гёте, где оно упоминается лишь однажды и в русских переводах обычно опускается. Так называет себя Мефистофель в сцене Вальпургиевой ночи, требуя от нечисти дать дорогу: "Дворянин Воланд идет!". ВОЛАНД - Дьявол унаследовал от христианского божества многие черты: загадочное могущество, контроль над огнем, а также хромоту, которая имеет ту же природу, что и хромота бога-кузнеца Гефеста, поскольку среди древних племен многие представители этой профессии обладали физическими недостатками. Воланд, Велунд, Вёлунд, Вёлюнд (Weyland) — персонаж мифов и литературы Европы. Первоначально — бог-кузнец. После того, как язычество было вытеснено христианством в подполье, он, как и многие другие языческие боги, приобретает бесовские черты, превратившись в Сатану или же его ближайшего приспешника.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЛОТО фольклор загадка скороговорка пословица сказка Фольклор Народное творчество

Авторы проекта: учитель русского языка и литературы Гончарова О.П. и ученики 5 класса МБОУ «СОШ имени Карла Маркса» г.Почепа Брянской области. Проект предназначен для учащихся, учителей литературы и родителей. Цель: показать, что произведения А. П. Гайдара не устарели и не содержат пропаганды социалистического строя

Античная лирика Урок 2 Первые стихи о любви написаны более четырёх тысяч лет назад... Общей родиной для европейской культуры была античность — Древние Греция и Рим. Гомер создал эпос. Те, кого мы считаем родоначальниками лирической поэзии, младше Гомера лишь на несколько десятилетий. Ранняя греческая поэзия восходит к хоровому обряду. Постепенно обрядовый хор распадался. Обособились два полухория, обменивавшиеся репликами. Появился запевала, тот, кто вёл основную текстовую партию. Со временем запевала хора превратился из певца в поэта. Такой путь проделала лирика, которую называют мелической.

«Наше время трудновато для пера...» В.В. Маяковский «Ни одна мировая литература XX века, кроме русской, не знала столь обширного списка безвременно, рано ушедших из жизни мастеров культуры...» В.А. Чалмаев «XX век всех нас переломал...» М.И. Цветаева Литература XX века Историческая ситуация в России начала XX века Последние годы XIX столетия стали поворотными для русской и западной культур. Начиная с 1890-х гг. и вплоть до Октябрьской революции 1917 года изменились буквально все стороны российской жизни, начиная от экономики, политики и науки, и заканчивая технологией, культурой и искусством. Новая стадия историко-культурного развития была невероятно динамична и, в то же время, крайне драматична. Можно сказать, что Россия в переломное для нее время опережала другие страны по темпам и глубине перемен, а также по колоссальности внутренних конфликтов.

ЭПИГРАФ «Когда ты голоден, это биологическая проблема, когда голоден рядом человек, твой брат, это уже нравственная проблема». Русский философ Н.А. Бердяев СЛОВАРНАЯ РАБОТА Объясните свое понимание «жить по совести» «больная совесть» «укоры совести»

«Песнь о Вещем Олеге» Выразительное чтение баллады «Песнь о Вещем Олеге»

Клюев Николай Алексеевич 1884-1937 Русский новокрестьянский поэт Родился 10 октября 1884г. В селе Коштун Вышегородского уезда Олонецкой губернии, одной из деревень русского Севера в крестьянской старообрядческой семье.

Сергей Владимирович Михалков – классик отечественной литературы, поэт, баснописец, автор двух гимнов: СССР (1943 год, вторая редакция - 1977) и Российской Федерации, председатель Союза писателей РСФСР. В России он известен всем от мала до велика, под его гимны вставала и встает вся страна. Отец двух знаменитых режиссеров - Андрея Сергеевича Михалкова-Кончаловского и Никиты Сергеевича Михалкова.

Our school was founded in 1964. The number of my school is №2. It is new and large. The school year starts in September. The pupils of our school don't wear a school uniform.

Габова Елена Васильевна по мужу — Столповская; родилась 7. 06. 1952 в г.Сыктывкар. Окончила заочно сценарный факультетет ВГИКа. Работала журналистом в сыктывкарской газете "Молодежь Севера" (1969—72), машинисткой в Петрозаводском педагогическом институте(1972—73), методистом в Доме художественной самодеятельности (1975—76), инструктором Сыктывкарского отделения ВТО (1977—85). Литературный консультант Союза Писателей Коми (с 1992). Дебютировала как поэт в 1967: в журнале "Пионер". Автор книг для детей: Гришуня на планете лохматиков; Двойка по поведению; Тайкина тайна; Вареная сосулька. Печаталась в журналах: "Юность", "Костер", "Иванушка". Произведения Габовой Елены переведены на немецкий. Украинский, японский языки. Член СП СССР (1989). Засл. работник культуры Республики Коми (1999). Живет в Сыктывкаре. Перескажите сюжет Сюжет (от франц. sujet — предмет), 1) в литературе — развитие действия, ход событий в повествовательных и драматических произведениях, а иногда и в лирических.

В. В. Виноградов. Российский языковед, лингвист, литературовед,академик АН СССР (1946). Виктор Владимирович Виноградов - выдающийся русский филолог-энциклопедист, ученик А.А.Шахматова и Л.В.Щербы, наиболее влиятельная фигура русской советской филологической науки XX века

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ (1768-1844) И.А. КРЫЛОВ ХУД. К. БРЮЛЛОВ. ЗНАМЕНИТЫЕ БАСНОПИСЦЫ ЭЗОП ХУД. ВЕЛАСКЕС ДИЕГО

Тема «Произведения о родной природе». А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», Г.А. Скребицкий «Осень» Познавательный аспект Цель: □ учить восприятию текста литературного произведения; ⬜ формировать умение работать с текстом, выделять фамилию автора и заглавие произведения; □ расширять читательский опыт учащихся через слушание и самостоятельное чтение; □ учить сравнивать произведения разных авторов схожих по тематике. ⬜ способствовать формированию интереса к живописи и внимательному отношению к выбору слов. Развивающий аспект Цель: □ развивать речь учащихся (обогащение словарного запаса), овладение художественными образами; □ развивать мышление (учить анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать). Воспитывающий аспект Цель: □ учить видеть и понимать красоту осенней природы; □ пробуждать любовь к родной природе и ко всему живому. Тип урока: урок усвоения нового материала. Подготовительная работа: 1) Конкурс чтецов 2) Выставка рисунков по теме «Уж небо осенью дышало…» Хабибуллина Майра Корчилава Яна

Духовность - отрешённость от низменных, грубо чувственных интересов, стремление к внутреннему совершенству, высоте духа. Нравственный - соблюдающий требования морали; относящийся к духовной жизни. Большой толковый словарь современного русского языка Д.Н. Ушакова.

ЗАДАНИЕ № 1 В каком из произведений древнерусской литературы рассказывается о путешествии русского купца в Индию? Как отразились в нём вопросы толерантности? А) «Поучение моим детям» Владимира Мономаха Б) «Житие протопопа Аввакума, написанное им самим» В) «Хождение за три моря» Афанасия Никитина Г) «Слово о полку Игореве» АФАНАСИЙ НИКИТИН «ХОЖДЕНИЕ ЗА ТРИ МОРЯ» Памятник Афанасию Никитину в Твери Афанасий Никитин – тверской купец XV века, оставил потомкам дневник о путешествии в Индию в 1469-72 гг. Деловитый и энергичный купец-путешественник ищет в чужих странах «товаров на всю Русскую землю» и в то же время внимательно изучает жизнь чужих стран, встретившихся ему на пути «за три моря». Никитин даёт точные сведения о товарах, ценах, пошлинах, о климате, своём маршруте, расстояниях, названиях стран и городов, о способах передвижения. Карта путешествия А.Никитина

Содержание Почему я выбрала слово «Природа» История слова Синонимы к слову Энциклопедия слова Цвет слова Музыка слова Литература Почему слово «природа»? Я выбрала это слово, потому что природа была, есть и будет оставаться для человека загадкой. Она полна множеством тайн, секретов и иллюзий…

Я по свету немало хаживал, Жил в землянке, в окопах, в тайге, Похоронен был дважды заживо, Знал разлуку, любил в тоске. Но всегда я Москвою гордился, И везде повторял я слова: Дорогая моя столица, Золотая моя Москва! Я люблю подмосковные рощи И мосты над твоею рекой, Я люблю твою Красную площадь И кремлевских курантов бой. В городах и далеких станицах О тебе не умолкнет молва, Дорогая моя столица, Золотая моя Москва! Мы припомним суровую осень, Скрежет танков и отблеск штыков, И в веках будут жить двадцать восемь Самых храбрых твоих сынов. И врагу никогда не добиться, Чтоб склонилась твоя голова, Дорогая моя столица, Золотая моя Москва!

М.Ю.Лермонтов 1814-1841 Л.Н.Толстой 1828-1910

Волкова Антонина Яковлевна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 19» г.Новочебоксарска Педагогический стаж – 25 лет, из них 10 лет - в СОШ № 19. С 1998 года работаю учителем русского языка и литературы МОУ «СОШ № 19». Внедряю передовые и новые технологии в преподавании русского языка и литературы. Уроки проходят по программе « Развитие критического мышления через чтение и письмо» с применением интерактивных методических приемов в совокупности с обучением различным видам анализа художественного текста. В 1999 – 2003г.г.-работа в творческих группах по проблеме внедрения инновационных технологий критического мышления, в лаборатории «Пути постижения тайны текста»; выступление на семинаре «Проблемы анализа текста»; публикации в методических пособиях «Лингвистический анализ текста», «Имманентный анализ текста»,участие в разработке хрестоматии по внеклассному чтению «Обретающему путь» (5-10кл.), изданных под редакцией профессора, доктора ф.н. Ермаковой Г.А. В 2003 – 2005г.г.- открытые уроки для учителей школы, города, Мари Эл, Красночетайского, Шумерлинского и других районов Чувашской Республики, слушателей курсов повышения квалификации Чувашского Республиканского института образования с циклами уроков по теме «Лингвистический анализ текста на уроках русского языка и литературы» по произведениям М.Пришвина «Клады человека», «Деревья в лесу», Д. Зуева «Музыка весны», И.Шмелева «Рождество», А.Толстого «Земля «оттич и дедич», Е.Баратынского «Весна» и другим; выступление с уроком-практикумом на РМО учителей - руководителей ШМО – Ленинского района г. Чебоксары; совместно с кафедрой русского языка и литературы ЧРИО – участие в выпуске методических пособий «Душеобразование через слово писателя», выступление на городском фестивале методических идей «Педагогический поиск».