Презентации, доклады, проекты без категории

Мифология (греч. mythología, от mýthos — предание, сказание и lógos — слово, рассказ, учение), фантастическое представление о мире, свойственное человеку первобытнообщинной формации, как правило, передаваемое в форме устных повествований — мифов, и наука, изучающая мифы. 1.Дошаманский период – дуализм 2.Шаманизм 3.Ламаизм, буддизм

Цели урока: 1.активизировать познавательную деятельность учащихся, воздействовать на каждого из них; продолжить знакомство с русской поэзией второй половины ХIХ века, систематизировать знания учащихся понятия теории «чистого искусства», познакомить детей с биографией А.А.Фета, показать сложность жизненного и творческого пути поэта. 2.прививать любовь к русской поэзии, развивать способность учащихся к сопереживанию, стремиться к созданию атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса, к созданию ситуации успеха и положительного эмоционального настроя на работу. 3.совершенствовать речь учащихся, поощрять высказывание учащимися оригинальных идей, развивать творческое воображение у ребенка творческие способности средствами нестандартных заданий. Какое название-лозунг имела теория «чистого искусства», сложившаяся в России в середине XIX столетия? а) «Искусство для искусства». б) «Искусство для народа».

Произведения какого жанра ты любишь читать? 2.Как зовут главного героя в русских народных сказках?

Заметив, что Владимир скрылся, Онегин, скукой вновь гоним, Близ Ольги в думу погрузился, Довольный мщением своим. За ним и Оленька зевала, Глазами Ленского искала, И бесконечный котильон Ее томил, как тяжкий сон. Но кончен он. Идут за ужин. Постели стелют; для гостей Ночлег отводят от сеней До самой девичьи. Всем нужен Покойный сон.

Из воспоминаний Иннокентия Федоровича Анненского: Левша у вас хорош или плох? Вы над ним смеетесь или восхищаетесь? Вы за народ или против народа? Комический герой – 7; Трагический герой - 21. Восхищается – 24; Посмеивается – 4.

Татьяна Фёдоровна и Александр Никитич

План занятия. 1. Страницы биографии. 2. Основные произведения. 3.Значение писателя в литературе. И.А.Гончаров в Портрет писателя. И.А.Гончаров в 80-х годах

Открытый урок в 11 классе по кабардинской литературе Внеклассное мероприятие ко Дню учителя

План лекции Новые темы, проблемы, образы поэзии периода «оттепели». Авторская песня. Новейшая русская поэзия. Новые темы, проблемы, образы поэзии периода «оттепели» Отражение современной реальности. Высокий накал гражданского пафоса и афористичности. Герои – простые советские люди. Обращение к памяти культуры. Е. Евтушенко. А. Вознесенский. Р. Рождественский. Б. Ахмадулина. Н. Рубцов. В. Соколов. А. Жигулин. Н. Тряпкин. И другие.

Романы Блистающий мир (1924) • Золотая цепь (1925) • Бегущая по волнам (1928) • Апельсины (1907) •Продавец счастья (1913) • Ревность и шпага (1915) • ) • Акварель (1928) • Повести и рассказы

В XV–XVII веках Европа переживала бурный расцвет гуманистической культуры. Новое историческое и культурное время подарило миру великих учёных, путешественников, поэтов, художников, деятелей культуры, всесторонне образованных и удивительно талантливых. Среди них особенно выделяются имена Леонардо да Винчи — не только великого художника, но и гениального математика, механика, инженера и физика; Альбрехта Дюрера — художника, гравёра, скульптора; Никколо Макиавелли — государственного деятеля, дипломата, историка и писателя, Джордано Бруно, Галилео Галилей, Христофор Колумба, Фернандо Магеллан, Николай Коперник. Навсегда вошли в историю мировой литературы великие писатели эпохи Возрождения — Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо, Джефри Чосер, Томас Мор, Франсуа Вийон, Мигель де Сервантес, Уильям Шекспир. Любовь всегда прекрасна и желанна, Особенно, когда она нежданна. (У.Шекспир) Любовь сильнее смерти и страха смерти, только ею, только любовью держится и движется жизнь. (И.С. Тургенев)

Цель работы: Выяснить, в чём же заключается своеобразие баллады XX века. Создать фильм на основе баллады Ю.Левитанского «Как показать зиму». Объект исследования: Баллада как стихотворный жанр. Предмет исследования: Своеобразие баллады ХХ века.

В селе Тарханы Пензенской губернии, имении бабушки будущего поэта Е.Арсеньевой. Здесь прошли детские годы поэта. Он рано потерял мать (умерла в 1817, в возрасте 21 года) и вырос в разлуке с отцом. Бабушка делала все для единственного, обожаемого внука, не жалея денег на учителей и гувернеров. Он получил прекрасное домашнее образование: с детства свободно владел французским и немецким языком, хорошо рисовал и лепил, учился музыке (играл на флейте, фортепиано и скрипке). В 1827 бабушка привезла внука в Москву, чтобы продолжить его образование. 1 сентября 1828 Лермонтов зачисляется полупансионером в Московский университетский благородный пансион, одно из лучших учебных заведений России. Получает гуманитарное образование, которое пополняет самостоятельным чтением. В пансионе пишет стихи, очень рано осознав, что поэзия - его призвание. В эти годы испытывает влияние поэзии Байрона и пишет несколько "байронических поэм" ("Черкесы", "Кавказский пленник", "Корсар", "Преступник", "Олег", "Два брата"); в 1829 задумывает поэму "Демон", над которой будет работать почти до конца жизни.

Историческая справка Санкт-Петербург Крупнейший центр мировой и российской культуры основан 27 мая 1703 года. Основатель Петербурга Петр I поставил перед собой цели: модернизировать экономику России и установить тесное экономическое, техническое и культурное взаимодействие с более развитыми странами Европы. В 1712 году Петербург стал столицей России, научным, культурным, промышленным и транспортным центром. Город пережил три революции (1905-1907 гг., Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г., Великая Октябрьская социалистическая революция 1917 г.). В годы гражданской (1917-1922 гг.) и особенно Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. выпали на его долю тяжелые испытания (900 дней блокады, голод, разруха). В городе сохранено уникальное культурно-историческое наследие, более 80% памятников XVIII-XIX веков - подлинники. Петербург сегодня

У одного цирюльника была бритва красоты необыкновенной, да и в работе ей не было равных. Однажды, когда посетителей в лавке не было, , а хозяин куда-то отлучился, вздумалось бритве мир посмотреть и себя показать. Выпустив острое лезвие из оправы, словно шпагу из ножен, и гордо подбоченясь, она отправилась на прогулку погожим весенним днем. Не успела бритва перешагнуть через порог, как яркое солнце заиграло на стальном полированном лезвии, а по стенам домов запрыгали веселые солнечные зайчики.

Для вас, души моей царицы, Красавицы, для вас одних Времен минувших небылицы В часы досугов золотых, Под шёпот старины болтливой, Рукою верной я писал… А.С.Пушкин Екатерина Бакунина «...Нет, я вчера не был счастлив, поутру я мучился ожиданием, с неописанным волнением стоя под окошком, смотрел на снежную дорогу – ее не видно было! – наконец я потерял надежду, вдруг нечаянно встречаюсь с нею на лестнице, сладкая минута!..   Как она мила была! Как черное платье пристало к милой Бакуниной! Но я не видел ее 18 часов – ах! Какое положение, какая мука! Но я был счастлив пять минут!..» А.С.Пушкин

Владимир Леонидович Дуров Весь мир знает цирковую династию Дуровых, основанную 145 лет назад Владимиром Леонидовичем Дуровым. Родился В.Л. Дуров 25 июня (по старому стилю) 1863 г. в Москве, в дворянской семье. Мечтой Дурова было построить собственный дом для зверей, поселить их там в наиболее подходящих для каждого условиях, наблюдать, лечить, учить и показывать их искусство. * Уголок Дурова В Москве на улице Старая Божедомка (в 1927 году она стала улицей Дурова) он покупает дом с садом и конюшней и 8 января 1912 года открывает "Уголок Дурова". В этом доме он прожил всю оставшуюся жизнь отсюда он уезжал на гастроли, здесь занимался научной работой, здесь и окончились его дни 3 августа 1934 года

Война – тяжёлое испытание как физической стойкости, так и силы духа. Трудно среди бед, лишений, смертей выстоять и не потерять человеческое достоинство, не сломаться, сохранить чуткое сердце и веру в будущее, в победу. Война научила многих острее чувствовать боль и страдания окружающих. Каждый писатель по-своему, но осторожно и мудро раскрывает боль человеческой души, обожжённой войной. Произведение напоминает читателю о тех бедствиях, которые принесла русскому народу Великая Отечественная Война. В рассказе звучат два голоса: Андрея Соколова (исповедь главного героя) и автора (слушателя, случайного собеседника). Соколову нелегко пришлось в жизни. Он уходит на фронт, попадает в плен с нечеловеческими условиями существования. М. Шолохов «Судьба Человека» Приехав домой, герой узнаёт, что его семья погибла, а на месте дома – яма, поросшая бурьяном.

Былины – это русские народные эпические песни. Они повествуют о подвигах богатырей, сражающихся с чудовищами или вражеским войском. Старое народное название былины – старина, бывальщина стародавняя , т.е. повествование о старинных событиях. Традиционно выделяют два главных цикла былин, объединенных по месту действия или происхождению героев: киевские (Владимировы) новгородские

«Читая Пушкина, можно превосходным образом воспитать в себе человека». В.Г.Белинский 1830 г. Болдино

Четырнадцатилетний революционер: Революция воспринималась четырнадцатилетним пареньком как необыкновенное, «веселое время». Окружающее поражало его своей возбуждающей новизной, героикой борьбы, светлыми, хотя и неясными еще перспективами. С каждым днем стремительный ход борьбы захватывал его все сильнее, поступки и стремления становились все более смелыми, дерзкими, казалось, невероятными, а жизнь — действительно необыкновенной. Заявление Голикова о приеме в партию большевиков от 27 августа 1918 г. Я бы в партию пошел… Вопреки своим еще подростковым годам он всерьез решает вступить в большевистскую партию. Намерение это представлялось настолько необычным, что старшие товарищи, несмотря на непрекращающиеся просьбы Аркадия, долгое время отказывали ему в приеме. Анкета юного коммуниста Голикова.

Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена. Ни поэзия, ни литература не существуют сами по себе: они вырастают на родной почве и могут быть понятны только в связи со своей родной страной. Д.С. Лихачёв Жизнь на Тихой Сосне Герой, борец и созидатель А. Р. Лукьянов Не забывайте люди прошлое, Оно поможет лучше жить, Всё, что было там хорошее, Вам бы надо сохранить.

Цель работы Леонардо да Винчи (1452 – 1519) Пророк, иль демон, иль кудесник, Загадку верную храня, О Леонардо, ты - предвестник Ещё неведомого дня. Дмитрий Мережковский

Цель проектной работы – познакомиться с произведениями Шолохова, в которых изображены дети, и создать презентацию, чтобы рекомендовать рассказы писателя для чтения моим одноклассникам. Задачи: - познакомиться с биографией М.А.Шолохова; - посетить музей писателя в кадетском корпусе; - прочитать произведения Шолохова, в которых звучит тема детства; - познакомиться с иллюстрациями, помещенными в прочитанных произведениях; - найти в Интернете иллюстрации к произведениям, которые я прочитал; - создать презентацию, в которой я познакомлю одноклассников с прочитанными произведениями и буду рекомендовать их для чтения.