Презентации, доклады, проекты без категории

2. 13 октября какого года родился миллионный житель Челябинска? а) 1966 года; б) 1976 года; в) 1986 года; г) 1996 года. 3. Какое из утверждений соответствует действительности? а) Челябинск второй по величине город России; б) Челябинск входит в тройку крупнейших городов России; в) Челябинск входит в пятёрку крупнейших городов России; г) Челябинск входит в число десяти крупнейших городов России.

Цель: Оценить природные условия и природные ресурсы Кавказа Прикубанская равнина Ровная поверхность, прекрасные плодородные почвы, умеренно теплый климат

Цель урока: Продолжить формирование у учащихся представлений о природе Южной Америки; Сформировать представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Южной Америки; Познакомить учащихся с объектами рельефа Южной Америки;

ФЛАГ И ГЕРБ ГОРОДА. Главные символы нашего города : Герб представляет собой красный щит с изображением на его поле двух серебряных якорей - морского и речного, положенных накрест, и на них золотой скипетр с двуглавым орлом. Флаг Два якоря и скипетр - элементы исторического герба города. Скипетр символизирует былой столичный статус Санкт-Петербурга, а якоря - важность города как порта. Это здание Адмиралтейства. Построено по проекту царя Петра Первого архитектором Захаровым для строительства кораблей. Адмиралтейство.

8 чудес России Петергоф Петергоф — самый ранний из дворцовых ансамблей в окрестностях северной столицы. Петергоф был основан Петром I. После победы над шведами под Полтавой в 1709 г. Памятник мировой архитектуры и дворцово-паркового искусства. Включает в себя дворцово-парковый ансамбль XVIII—XIX веков — бывшую загородную царскую резиденцию, превращённую в музей после национализации 19 мая 1918 года. Современный статус музей-заповедник получил в 190 году.

Понять и доказать, что курение вредит здоровью человека, сокращает жизнь Пропаганда здорового образа жизни Цель исследования: Объект исследования: Курение вредит здоровью, негативно влияет на жизнь Гипотеза исследования: Здоровье человека Выявить отношение детей и взрослых к проблеме табакокурения Проанализировать научную информацию Определить, к каким последствиям ведёт курение Установить, что курение вредит здоровью Задачи исследования:

Понятие о привычках Привычкой называют потребность человека совершать определённые действия в определённых условиях. Курение – это привычная система действий, выражающая болезненное пристрастие человека к наркотическому веществу – никотину, содержащемуся в табаке. Понятие о вредных привычках Вредная привычка – закрепленный в личности способ поведения, агрессивный по отношению к самой личности или обществу Вредные привычки серьезно ухудшают состояние здоровья человека (физическое и психическое)

Учебные вопросы 1. Понятие о вредных привычках 2. Табакакурение 3. Алкоголь 4. Наркомания и токсикомания Понятие о привычках Привычка – сложившийся способ поведения, осуществлении которого в определенных ситуациях приобретает для человека характер потребности

Цель проекта Изучение влияния компьютера на здоровье человека. Пропаганда здорового образа жизни. Задачи проекта Сформирование бережного отношения к своему здоровью Научить правилам техники безопасности при работе на компьютере Научить практической работе в коллективе Дать навыки использования Интернет (грамотный поиск информации по определенной теме, умение отобрать главное) Пропаганда здорового образа жизни Этапы работы Организационный (презентация учителя) Поисковый этап (сбор и поиск информации) Исследовательский этап (анкетирование) Информационный этап (обработка информации) Практический этап (выпуск продукта) Заключительный этап (защита проекта)

Малыш, ты знаешь почему нельзя играть с огнем? Я сейчас тебе расскажу Не играй, дружок, со спичкой! Помни, хоть она мала, Но от спички- невелички Может дом сгореть дотла Ты, наверное, помнишь сказку «Теремок» А теперь послушай продолжение сказки. Про то как звери с огнём шалили, А правила пожарные совсем не учили. Неосторожны были с огнём И чуть не погубили свой дом

Что такое пожар? Пожар – это стихийное распространение огня, вышедшего из-под контроля человека. Основные причины пожара :

По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш. Улыбаясь светофору, Влево, вправо поглядишь. Чтобы день такой чудесный Омрачить не смел никто, Правила движенья вместе Мы усвоим? Да, легко!                   Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях. Именно в детском саду все дети могут и должны получить систематизированную информацию о безопасном поведении на улице и приобрести необходимые навыки такого поведения. И в этом коллективу воспитателей дошкольного учреждения отводится ведущая роль. Поэтому сам педагог должен овладеть всем комплексом вопросов и проблем, составляющих основу безопасного движения. При реализации поставленных задач воспитатель должен исходить из следующего: главная ценность, которую приобретает ребёнок в детском саду, состоит в ряде навыков и привычек. Чем больше у ребёнка полезных навыков и привычек, тем легче ему будут даваться знания. Всегда нужно помнить, что детский сад – учреждение по преимуществу воспитательное. И поэтому задача воспитателя состоит не столько в обучении правилам дорожного движения, сколько в  воспитании безопасного поведения у детей на улице, на дорогах, в транспорте.

Светофор Он не зря горит над нами Разноцветными огнями. Красный глаз его горит- «Сядь поближе»,-говорит. Вот он смотрит желтым глазом: «Приготовиться к рассказу!» А горит зеленый глаз- Начинается рассказ. Взвейтесь, алые знамена! Громче музыка играй! По дороге мы шагаем! Полюбуйтесь вы на нас!

ЗАКАЛИВАНИЕ — эффективное средство укрепления здоровья человека. Прежде всего это система мероприятий Закаливание — это образ жизни. Основные принципы закаливания. Учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Загадки Лёг в карман и караулю Рёву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слёз, Не забуду и про нос. Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится. У мыла есть забота Мыло ходит на работу- Напенится, намылится Придет и ляжет в … Вытираю, я стараюсь, После бани паренька Всё намокло, всё измялось Нет сухого уголка. Волосистою головкой В рот она влезает ловко, И считает зубы нам По утрам и вечерам. Если делаю причёску Помогает мне… Я измерил сотню луж Грязь смывать бегу Под… Умываюсь утром рано Я водою из-под … Правильно ли ведут себя дети?

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Задачи: создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения; развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке; вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах; воспитывать в детях грамотных пешеходов. Работа с детьми

Паспорт проекта Вид проекта: Исследовательско-творческий краткосрочный Групповой Цель проекта: Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык безопасного поведения в автомобиле

«Образование уменьшает число опасности, угрожающих нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить её последствия, уменьшает напряжённость страха ввиду этих опасностей». К. Д. УШИНСКИЙ ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ БЕЗОПАСНОМУ УЧАСТИЮ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ АКТУАЛЬНА И СОВРЕМЕННА, ЕЁ РЕШЕНИЕ ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ СИСТЕМУ ЗНАНИЙ, ОСОЗНАННЫХ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО УЧАСТИЯ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ, И КАК СЛЕДСТВИЕ – СНИЖЕНИЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ.

Проблемы и актуальность - актуальность и жизненная необходимость; ПДД едины для всех - для взрослых и детей; ПДД написаны без учета возрастных категорий; - когда, с какого возраста начинать планомерную и систематическую работу по обучению безопасному поведению на улице. Цели: повышение активности педагогического коллектива, родителей и детей по формированию навыков безопасного поведения на дорогах; активизация работы по пропаганде ПДД и безопасного образа жизни. Задачи: учить детей ориентироваться в различных обстоятельствах; вырабатывать привычку правильно вести себя на улице; воспитывать грамотного пешехода в тесном взаимодействии с семьёй.

Содержание Тротуар Проезжая часть Пешеходный переход Подземный пешеходный переход Надземный пешеходный переход Светофор Где играть на улице детям? Тротуар для пешеходов Правильно Не правильно

В группе 22 ребенка, из них : 8 мальчиков и 14 девочек. Приоритетное направление в работе: Смирнова О.А. углубленно работала над темой «Воспитание юного петербуржца средствами художественно-этического развития детей старшего возраста». Задачи: Сформировать у детей любовь и интерес к своему городу и семье; знание полного имени отчества отца, матери, бабушки и дедушки, формирование уважения к своей семье ; знание домашнего адреса и адреса детского сада в который ходит ребенок, название ближайших улиц, памятные места города; познакомить с геральдикой г. Колпино, С-Пб, России, развивать художественно- творческую деятельность детей. Цель: расширять и уточнять знания о родном городе, закреплять умение узнавать на фотографии знакомые объекты, знать их назначение; познакомить с историей возникновения города; формировать интерес к художественным произведениям о родном городе; посредством изобразительного искусства и литературы знакомить детей с достопримечательностями родного города.

Задачи: Формировать у ребят навык безопасного перехода через дорогу. Развивать знания о правилах дорожного движения. Познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход»; пешеходным светофором. Воспитывать положительную привычку безопасного поведения на улицах и дорогах. Многие действия в нашей повседневной жизни мы порой доводим до автоматизма, и переход дороги не исключение. А задумывались ли вы, как это нужно делать правильно?