Презентации, доклады, проекты без категории

КОНТЕЙНЕР, ЧТО ЭТО? Контейнер – многократно оборачивающаяся тара для смешанных перевозок грузов. Может перевозиться: наземным транспортом (автомобильным, железнодорожным) и водным (корабли-контейнеровозы). КОНТЕЙНЕР, ЧТО ЭТО? Такой способ перевозки товаров очень востребован благодаря своей вместительности и удобстве при перевозке разными видами транспорта одновременно, так как не надо перекладывать все с одного транспорта на другой, достаточно перенести цельный контейнер. Также контейнеры могут служить и простым местом хранения, а в последние года набирает обороты тенденция на креативные дома из этих же контейнеров.

Я ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ ФОТОГРАФИРОВАТЬ АРХИТЕКТУРНО-ГОРОДСКОЙ ПЕЙЗАЖ ТАК-ЖЕ Я ЛЮБЛЮ СЕЛЬСКИЕ ПЕЙЗАЖИ

1.Баға дегеніміз не? Тауар мен көрсетілетін қызмет бірлігі үшін төленетін немесе алынатын ақша (не өзге тауар мен қызмет) мөлшері. 2.Тауарлардың бағасы басқару құралы ретінде қандай қызметтерді атқарады? Есептік Ынталандырушылық Реттеушілік Бөліп таратушылық

Тема проекта: разработка и проведение игры, посвященной истории Усть-Медведицкого Преображенского монастыря и укладу монастырской жизни. Цель проекта: в интересной форме познакомить учащихся средней школы с типичными для российской истории событиями и укладом жизни Усть-Медведицкого Преображенского монастыря. Задачи проекта: - узнать об истории и укладе жизни Усть-Медведицкого Преображенского монастыря; - разработать сценарий краеведческой игры – квеста по истории и укладу жизни Усть-Медведицкого Преображенского монастыря; - провести краеведческую игру – квест по истории и укладу жизни Усть-Медведицкого Преображенского монастыря

наша Родина - Русь, Россия наши предки - славяне Сказитель Баян

Самые сильные респираторы которые эффективны для защиты от пыли .Первый их не достаток грамозкость ,и не компактность. Маска респиратор 2-УК удобный респиратор его обьём ,и габариты минимальны .Но он не уступает РПГ практически .Конечно по сравнению с РПГ он в защите от пыли во многом уступает .Также легко моется ,чистится ,сохнет довольно быстро , и в принципе может защитить вас от косной пыли .Вы даже если хотите можете до усовершенствовать модель .Во внутрь положить слегка смоченную ткань или марлю.

2020 год - ноябрь 2021 год - апрель Конкурс «Выставка 3D моделей - «Серебряное ожерелье» Городской открытый турнир «3D ОЛИМП» 2020 год: ноябрь - декабрь (10 ноября – 10 декабря) Конкурс «Выставка 3D моделей - «Серебряное ожерелье» город Вологда, Вологодская область Организатор - Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр «Единство» при поддержке Ассоциации «Внедрение инноваций в сфере 3D образования» Выявление и поддержка талантливых детей и молодежи, создание условий для раскрытия их творческих способностей, популяризация и повышение результативности участия детей и молодежи в 3D моделировании и 3D печати

План работы по дисциплине Тема 1. Менеджмент как система управления Тема 2. Организация как объект управления Тема 3. Организационный менеджмент и организационные структуры управления. Управление процессом выпуска информационной продукции Тема 4. Управленческие решения в рекламной деятельности. Система планирования. Тема 5. Управление человеческими ресурсами в сфере рекламы Тема 6. Управление интеллектуальной собственностью в сфере рекламы Тема 7. Управление затратами. Разработка рекламного бюджета Источники информации 1. Бацюн Н.В. Менеджмент в рекламе / Учебное пособие 2018 г. 2. Зельдович Б.З. Медиаменеджмент / Учебник 3. Гражданский кодекс РФ. Часть 4. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/ Он-лайн курс «Менеджмент в сфере рекламы»: https://lms.mospolytech.ru/course/view.php?id=1860 .

Technológiai vizsgálatok A technológiai vizsgálatok (próbák) célja az anyag adott technológiára való alkalmasságának meghatározása. A technológiai vizsgálatok jellemzői A technológiai vizsgálatok jellemzői A vizsgálatok bizonyos technológiákat modelleznek. Jellemző rájuk, hogy a vizsgálat során az erőt legtöbb esetben nem mérjük, csupán azt határozzuk meg, hogy a vizsgált anyag az adott technológiának megfelel-e. A vizsgálatokkal meghatározott mérőszámok nem általánosíthatók, azok csak az adott fajtájú vizsgálatra vonatkoznak. A vizsgálatokra vonatkozó előírásokat szabványok tartalmazzák.

Для обозначения характера совершенной ошибки или разрешения перерыва в игре первый и второй судьи, а также судьи на линии должны применять официальные жесты. Жесты показывают в течение некоторого времени таким образом, чтобы он был хорошо виден и понятен игрокам и зрителям, а также судье-информатору и судье- секретарю. Если жест показывают одной рукой, то рука должна быть одноименна той стороне, на которой находится команда, совершившая ошибку (двойное касание, касание сетки, мяч - в поле, переход подачи, мяч задел игрока, четыре касания, мяч задержан, ошибка в расстановке, переход в игровое пространство соперника, игрок задней линии нанес запрещенный атакующий удар, перерыв на отдых, замечание и дисквалификация до конца партии). Далее судья показывает на игрока, совершившего ошибку, или команду, обратившуюся с просьбой (перерыв для отдыха, для замены), или на пальцах показывает номер игрока. Действие судьи заканчивается показом в сторону команды, которая должна выполнять подачу. Каждая подача выполняется после официального жеста, которым первый судья должен сопровождать свисток, разрешающий выполнение подачи. 1. Разрешение на подачу. Движение рукой, указывающее направление подачи. (Жест первого судьи)

Арт-терапия - это специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительной и творческой деятельности. Арт-терапия не имеет ни ограничений, ни противопоказаний, являясь безопасным методом снятия напряжения. Это естественный путь исцеления, когда негативные эмоции преобразуются в позитивные.

Представление сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера является обязанностью соответствующего лица, предусмотренной антикоррупционным законодательством. Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера представляются лицами, замещающими должности, осуществление полномочий по которым влечет за собой обязанность представлять такие сведения. (указ Президента РФ от 18.05.2009 № 557, приказ ФСИН России от 10.01.2019 № 1, приказ ФСИН России от 05.07.2013 № 386 ). Не предусмотрено законодательством освобождение служащего от исполнения обязанности представлять сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, в том числе: - в период нахождения его в отпуске (ежегодный оплачиваемый отпуск, отпуск без сохранения денежного содержания, - отпуск по уходу за ребенком и другие предусмотренные законодательством отпуска), - в период временной нетрудоспособности, - иной период неисполнения должностных обязанностей. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за полноту и достоверность сведений о доходах лежит на лице, представляющем такие сведения.

Художественный фильм Я выбрала этот вид видео, потому что я думаю, это будет интересно людям. Завязка У семьи Кати мало денег, но у неё есть лучшая подруга Настя, которая всегда её поддерживала. Однажды их класс едет на экскурсию в другой город, Катя не может себе этого позволить. Настя очень хочет поехать. Из-за этого девочки ссорятся. Катя пытается достать денег, чтобы сохранить их дружбу, а Настя тем временем находит себе новую компанию.

Актуальность На данный момент пандемия оставила негативный след на деятельности спортсменов любого вида спорта. В особой зоне риска оказались спортсмены в возрастном диапазоне от 18-22 лет (Ralf Brand, Franziska Gutmann 2020). Основная проблема состояла в доступности тренировок в привычных условиях. Многие спортсмены тренировались дома или на улице. Из-за прерывания стабильного и системного тренировочного процесса многие амбициозные спортсмены пытались ускорить набор тренировочной формы, повысить силовые показатели. Как следствие – увеличение риска травм. Цель и задачи исследования Рассмотреть и оценить когнитивные и мотивационные ресурсы студентов-спортсменов разных видов спорта. Задачи: Изучить отечественные и зарубежные источники информации, посвященные данной теме; Оценить непроизвольное переключение внимания в качестве когнитивного ресурса студентов –спортсменов; Рассмотреть мотивационный ресурс спортсменов используя переведенную версию опросника «Sport motivation scale- 6»; Оценить показатель когнитивных ошибок студентов- спортсменов разных видов спорта Используя метод математической статистики выявить взаимосвязь между стажем занятий и ошибочностью спортивной деятельности.

t L

Задачи спортивных настольных игр Главное преимущество настольных игр перед другими развлечениями (компьютерными играми, чтением книг, просмотром видеофильмов) состоит в том, что они предполагают коллективное действие, а значит, активное общение, соревнование, сопереживание. Настольные игры в большинстве своем предполагают выигрыш и проигрыш, дают игрокам прекрасную возможность научиться лучше понимать друг друга, сблизиться и преодолеть замкнутость в себе. Кроме того, в совместной игре ребенок учится добиваться победы, а если кто-то оказался более ловким и сообразительным, то и проигрывать с честью, без зависти к другому. Что касается развития любознательности, стремления к познанию, то в этом настольные игры – лучшие помощники. Спортивная игра «Эластик». *Размеры игры 45на 75см. *Игровое поле фанера.10мм *Вес игры 4.2 кг. *Объем :0.03

Конституция Российской Федерации

Компоненты кризиса: Эмоциональный: - негативный характер переживаний - высокая интенсивность переживаний - многообразие переживаний - противоречивость переживаний - необычность переживаний Когнитивный компонент («Я не знаю, что мне делать…») 3. Мотивационный и поведенческий компоненты («Я ничего не хочу», «Мне ничего не надо») Основная идея: человек, переживший кризис не может оставаться прежним – он должен измениться!

Виды БЛА - мультироторы Точность позиционирования Полная автономность Небольшие расстояния и полётное время Самолёт классической компоновки Крыло Виды БЛА – самолёты/крылья Большие скорости Большие расстояния и полётное время Эффективность

Стратегии предприятия Цели бизнеса: 1) Повышение производительности цеха на 10% 2) Увеличение прибыли предприятия на 30% Объяснение причин: Расширение предприятия Укрепление на рынке Текущее состояние: Прибыль предприятия – 962 млн. в год Анализ проблем: 1) Высокая конкурентоспособность 2)Низкая производительность цеха 3) Существенная доля ручного труда Целевое состояние Прибыль предприятия – 1,25 млрд. в год План действий Показатели и результаты 1. Снижение количество отходов при прессовании на 3 %; 2. Повышение производительности на 10 %; 3. Увеличение прибыли на 30%

Любая система идет http://borisenkovp.ru/ Любая система идет http://borisenkovp.ru/

010 011

Продвижение инклюзивного образования через социальную и образовательную политику государства Республика Молдова, а так же за счет увеличения успешного развития и внедрения комплексной психо-педагогической практики в образовательное пространство не является чем-то новым уже более двух десятилетий. Интеграция детей с аутизмом в школьное образование долгое время была предметом споров, как среди специалистов в данной области, так и в обществе. Международный опыт на политическом и практическом уровне поощряет, но также в определенном смысле обязывает уважать права каждого человека, независимо от его психо-физического состояния здоровья, вносить свой вклад в реализацию их как личности, так же их адаптации к условиям современного общества. Концепция комплексного психопедагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и аутизмом требует постоянной разработки основных принципов и положений для создания условий комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и аутизмом, направленных на оптимальное развитие и адаптацию детей, интеграцию семьи и ребенка в общество, профилактику или снижение выраженности ограничений жизнедеятельности, укрепление физического и психического здоровья, повышение доступности образования, в том числе дополнительного, для детей данной патологией развития. Тенденция возрастания постановки и диагностирования «аутизма» у детей не только актуализирует поиск эффективных путей проведения и разработки комплексных психопедагогических программ сопровождения для улучшения качества их жизни с одной стороны, а так же условий выполнения навыков различных видов деятельности детьми с аутизмом, с другой стороны. Если раннее проблема идентификации или диагностирования данного нарушения развития у детей была на первом месте, то на сегодняшний день мы можем наблюдать другую картину. А именно: 1) интеграция детей с аутизмом в школьное (образовательное) пространство, где образование - это ключевая область, которая является приоритетной и требует многогранного взаимодействия с различными сферами жизни у ребенка с аутизмом; 2) неспособность ребенка с аутизмом навыка выполнения деятельности, таких как академическая деятельность и самообслуживание, которые в свою очередь, непосредственно связанный с двигательной системой. Интеграция и вовлечение детей с различными нарушениями развития в учебный и академический процесс стал одним из приоритетных в системе национального образования. В Декларации Саламанка, 1994, отмечается: «Фундаментальный принцип инклюзивного образования заключается в том, что все дети должны учиться вместе, независимо от трудностей, которые у них могут быть, или различий, которые могут существовать между ними» Большинство специалистов по вопросам инклюзивного образования и интеграции детей в образовательный процесс сходятся во мнении, что процесс инклюзии в широком смысле этого слова является гражданским правом каждого ребёнка, имеющего право на образование: «Образование должно быть направлено на развитие личности и талантов детей, подготовку их к активной взрослой жизни» Обязанность и ответственность за формирование, и развитие каждого ребёнка взяло на себя государство посредством ратификации и принятия соответствующих законов и это факт.