Технологии нейтрализации агрессивных проявлений у детей и подростков
ТЕХНОЛОГИИ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (Н.М. ПЛАТОНОВА) Методологическая компонента – агрессия рассматривается как механизм психологической защиты (Р. Плутчек, Х. Келлерман, Х.Р. Конте, 1979 г.) Целью защиты является снятие остроты психологического переживания. При этом эмоциональная окраска ситуации всегда негативна, переживается как психологический дискомфорт. При использовании конкретной защитной техники происходит снятие негатива, некоторое облегчение. Но защитные техники, которые использует ребенок, могут сами по себе являться агрессивными, тогда агрессивное поведение закрепляется в качестве устойчивой бессознательной реакции. Для профилактики и коррекции агрессивных форм поведения взрослым (родителям и педагогам), по мнению автора технологии, следует использовать такие формы поведения, которые не будут закреплять агрессивное поведение в качестве устойчивой бессознательной реакции. Помочь сформировать конструктивные реакции взрослых на защитное поведение детей и подростков поможет владение определенным набором правил.