Презентации, доклады, проекты без категории

Заболеваемость и смертность от острого инфаркта миокарда стабильно занимают лидирующие позиции в Российской Федерации. Объем и адекватность неотложной помощи в первые часы ОКС, в том числе на догоспитальном этапе, в значительной мере определяют прогноз заболевания. Поэтому особую актуальность приобретают вопросы ранней диагностики некроза миокарда у пациентов ОКС. Стандартные обследования часто недостаточны для постановки диагноза инфаркт миокарда: Диагностика острого инфаркта миокарда Постоянно ведется поиск новых, более эффективных методов диагностики -10-15% пациентов имеют безболевое или нетипичное начало заболевания - 20% не имеют четких, однозначно интерпретируемых изменений ЭКГ - Миоглобин, АЛТ, АСТ, ЛДГ высокочувствительны, но неспецифичны - МВ-КФК и сердечные тропонины Т и I являются поздними маркерами и имеют длительное «диагностическое окно», что не позволяет их использовать для ранней диагностики, и при рецидивах инфаркта миокарда КардиоБСЖК Это иммунохроматографическая одностадийная тест-система для выявления in vitro нового кардиомаркера сердечного белка, связывающего жирные кислоты (сБСЖК) в цельной венозной крови Инновационная разработка ООО НПО «БиоТест», (г.Новосибирск)

Разносклоняемые имена существительные Цель урока. Знать особенности склонения разносклоняемых существительных, правильно употреблять их в устной речи. Развивать внимание, память, умение анализировать, сравнивать. Воспитывать уважительное отношение к окружающим (толерантность), наблюдательность, прививать интерес к предмету.

Передовые продукции Limitorque которые находятся на разных объектах всего мира. Электропривода Limitorque автоматизируют запорные арматуры любых размеров и типов для промышленности Тепло-, водо- и ядерные электростанции Нефтеперерабатывающие комплексы , хранилища и трубопроводы Добыча газа и нефти на суше и на морских платформах Водоподготовительные и очистные сооружения Бумажная промышленность Металлургические комбинаты, шахты Мореходство Двойная изоляция Мотор и червячная передача Электро разъемы Клеммы для подключения проводов Электронное измерение крутящего момента Датчик позиции с точностью 15 бит Дисплей для управления Органы местного управления Устройство вращательного привода MX

Одна из основных задач формирования и развития информационного общества в РФ − «Повышение качества образования … на основе развития и использования информационных и телекоммуникационных технологий». Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной президентом РФ Путиным В.В. 07.02.2008 года №Пр-212. Анализ ситуации 1 этап информатизации использование ИКТ отдельными учителями-энтузиастами, реализация отдельных направлений информатизации, развитие информационно-компьютерной базы ОУ. Стихийное развитие информатизации 2 этап информатизации выделение и формирование комплекса проблем, решение которых предоставит возможности для осуществления интеграции информационных и коммуникационных технологий в образование. Разработка проекта информатизации 3 этап информатизации создание образовательно-информационной среды ЦО Реализация проекта информатизации

Любой экзамен-это испытание не только для учеников, но и для их учителей. Древняя мудрость. Назначение единого государственного экзамена Оценить общеобразовательную подготовку по иностранному языку выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации и конкурсного отбора в учреждения среднего и высшего профессионального образования

Цели и задачи Системы электронного документооборота Задачи, решаемые системой электронного документооборота: Поддержка процессов создания, обработки и согласования документов на всех стадиях жизненного цикла. Выдача заданий, поручений в электронном виде и автоматический контроль их исполнения. Рассылка документов в электронном виде и контроль их местонахождения. Создание оперативного и долговременного архивов бумажных и электронных документов Поиск документов по содержанию и реквизитам. Формирование отчетов по исполнительской дисциплине Ведение единой базы организаций и контактных лиц. Обеспечение территориально-распределенного обмена данными между сотрудниками в ОГВ. Декабрь 2005 г. – начало работы по проекту Издано распоряжение губернатора Пермской области от 26.12.2005 № 49-р «О реализации проекта «Внедрение системы электронного документооборота в администрации и исполнительных органах государственной власти области» Цель: Создание юридически значимого электронного документооборота в органах государственной власти Пермского края 2006 г. – обследование, разработка регламентов процессов 2007 – 2008 г. – опытная эксплуатация системы С 13 апреля 2009 г. – промышленная эксплуатация системы Основные этапы работ по проекту

Особенности текущего момента Завершение ряда крупных проектов модернизации Оформление результатов проектной работы в институциональные нормы Сложилось федеративное устройство системы образования Возвращение к высокотехнологичным и ресурсоемким методам работы (идея нанотехнологий) Нормы – результат проектной работы Главная задача – попытаться оформить свою инновационную практику в образовательную программу. При этом вовсе не ориентируясь на некое стандартизованное понимание того, что есть образовательная программа … стратегической задачей может стать трансформация системы образования из только учебного института в институт, производящий инновационные технологии, разработки, проекты и стандарты деятельности, изучая и осваивая собственную же продукцию.

Пояснительная записка Какое счастье быть полезным людям, учить Его Величество Народ! Судьба МОУ «Бокситогорская гимназия» (ранее Бокситогрская средняя школа №1) неразрывно связана с историей и становлением современного Бокситогорска. Школа была основана в 1932 году, когда город ещё назывался посёлком. Ещё в те далёкие годы, в ней закладывались и развивались лучшие традиции народного образования района: высокое чувство ответственности педагогов, профессионализм, уважение к личности ученика. В школе с 1975 года существует школьный краеведческий музей, в котором представлен богатый материал, хранящий довоенную, военную и современную историю школы, её традиции, а главное - память о людях, учителях и учениках; о тех, кто прославил школу своим трудом и достижениями в различных сферах многообразной деятельности. На одной из экскурсий мы узнали, что в гимназии до сих пор трудится представитель династии учителей. Это Лидия Александровна Васильева, учитель математики, основатель краеведческого музея, отличник народного просвещения. Её отец, А. С. Осницкий, был одним из первых завучей школы, мать, Т. И. Поликарпова, всю жизнь отдала школе, была первым орденоносцем в районе, является почётным гражданином города. История этой династии нас заинтересовала. Цель презентации - рассказать о жизни и деятельности Л. А. Васильевой, её родителях и детях, которые посвятили свою жизнь нашей школе и народному образованию Бокситогорского района, в общей сложности 196 лет. Генеалогическое древо Осницкий Сергей Александрович Осницкий Александр Сергеевич Васильева Лидия Александровна Васильева Ольга Валентиновна Поликарпова Татьяна Ивановна Васильева Татьяна Валентиновна 29+ 38+ 40+ 52+ 18+ 19+ = 196

Повестка дня: 1. Анализ результативности работы МОУ «Кадетская школа» за 2010\2011 учебный год Публичный доклад директора школы Гуровой Е.А., содокладчик – заместитель директора по ВР Егорцева М.В. 2. Режим работы МОУ «Кадетская школа» в 2011\12 учебном году Директор школы Гурова Е.А., содокладчик – заместитель директора по УВР Сорокин А.И. 3. Учебный план школы на 2011-2012 год. Утверждение рабочих учебных программ зам. директора по УВР Юрова Г.Ю. 4. Разное Анализ результативности работы школы в 2010-2011 учебном году

ПОРТФОЛИО     УЧИТЕЛЯ МОУ гимназии № 32 Муниципальное образовательное учреждение Гимназия № 32 ПОРТФОЛИО учителя _________________________ (предмет) __________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Калининград, 2008

Цель выполнения курсовой работы научить студента самостоятельно проводить научные исследования, обобщать и углублять полученные знания, применять их для решения практических задач, выдвигать и защищать собственные суждения. Элементы содержания и структуры текста постановка задачи (вопрос, на который дается ответ в курсовой работе);  введение в проблему; анализ существующих методологических подходов к решению данной задачи;  основная часть; система доказательств и научная аргументация; научный аппарат и библиография.

Совет по филологии в 2009-2011 гг. заседания: 6-8 октября 2009 г. в г. Великий Новгород – XXI Пленум Совета по филологии. Заседания Президиума Совета: 4-5 мая 2010 года на базе Оренбургского государственного университета; 27-28 сентября 2010 года в г. Барнауле на базе Алтайского государственного университета; 9-11 декабря 2010 г. в МГУ им. М.В. Ломоносова Заседания секций Совета: «Русский язык», «Языки и литературы народов РФ», «Русский язык в межнациональном общении», «Послевузовское филологическое образование», «Классическая филология», «Романская и германская филология». Совет по филологии в 2009-2011 гг. основные направления работы: На основе проектов Федеральных государственных образовательных стандартов по направлению «Филология» (бакалавриат, магистратура) разработаны примерные основные образовательные программы подготовки бакалавров и магистров филологии. На основе ФГОС созданы образцы вузовских основных образовательных программ подготовки бакалавров (по всем профилям) и магистров филологии. Подготовлены Методические рекомендации по разработке вузовских основных образовательных программ на основе ФГОС по направлению «Филология» (размещены на сайте Совета www.philol.msu.ru/~umo) Ведется работа над комплексом примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра филологии.

Маслова Надежда Михайловна Учитель русского языка и литературы высшей категории МОУ средней общеобразовательной школы №7 г. Волжска. Год рождения – 1957г. Образование – высшее: в 1980 г. закончила с отличием МарГУ по специальности «Филолог. Преподаватель.» Стаж работы в должности учителя – 25 лет.

Основным правовым документом, определяющим требования к диссертациям, представленным на соискание ученой степени, является Постановление Правительства РФ от 30 января 2002 г. №74 «Об утверждении единого реестра ученых степеней и ученых званий и положения о порядке присуждения ученых степеней» Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна быть научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны

Магистратура – это второй уровень двухуровневой системы высшего образования, созданной в процессе реформирования российской образовательной системы согласно Болонскому процессу. В магистратуре продолжают обучение выпускники бакалаврских программ и дипломированные специалисты. Цель магистерских программ – подготовка высококвалифицированных управленцев, обладающих широким спектром аналитических, научно-исследовательских и практических навыков. МАГИСТРАТУРА ФАКУЛЬТЕТА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ МГУ В магистратуре факультета государственного управления МГУ открыто 14 программ по 3 направлениям. Направление 081100 «Государственное и муниципальное управление» – 7 программ. Направление 080200 «Менеджмент» – 6 программ. Направление 080400 «Управление персоналом» – 1 программа. Выпускники магистратуры получают диплом государственного образца об окончании Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова с присвоением квалификации (степени) – магистр по соответствующему направлению. НАПРАВЛЕНИЯ И ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРА ФАКУЛЬТЕТА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ МГУ

Инициатор проекта Миссия компании — содействие инновационному развитию России путем участия в инновационных проектах различных отраслей национальной экономики, в которых происходит внедрение передовых технологий. На сегодняшний день с помощью компании «ТОНАП-Венчур» реализовано уже более двадцати инновационных проектов. Кроме того, компания разработала и успешно поддерживает собственный инновационный проект «Биржа Высоких технологий». Направления деятельности: Развитие и поддержка высокотехнологичных проектов; Поиск инновационных разработок для венчурных фондов; Инновационно-консалтинговое направление; Информационно-аналитическое направление; Оценочное направление. Инновационная компания «ТОНАП-Венчур» (входит в группу компаний «ТОНАП») создана в 2006 году для реализации инновационных проектов. По этому направлению осуществляется эффективное сотрудничество с инновационными компаниями, научными организациями, изобретателями и предпринимателями. При этом компания вкладывает как собственные инвестиционные средства в наиболее перспективные проекты, так и привлекает средства российских и зарубежных инвесторов и венчурных капиталистов. Краткое резюме проекта Продукт - опытно-промышленный лазерный комплекс для термообработки деталей (штампы, пресс-формы, детали для различных отраслей промышленности): Оригинальный многоканальный 4 кВт СО2-лазер Манипулятор оптики с 5-ю степенями подвижности Координаты манипулирования, обеспечивающие постоянство распределения плотности мощности Грузоподъемность до 2 тонн, зона обработки - 1500х1000х500 мм.

Хохлома Жостово

Чем не следует махать после драки? Платком Кулаками Крыльями Хвостом Что гоняют по игровому полю футболисты? Мяч Шайбу Судью Ядро

Солёное тесто, применяется для детского творчества, в создании как небольших поделок, так и больших настенных панно. Характерная особенность солёного теста в том, что после запекания оно становится твёрдым, и позволяет производить роспись любыми красками. Раскатать из теста небольшую лепёшку, толщиной 3-4 мм

МУКА ПШЕНИЧНАЯ Мука Molino Rossetto из мягких сортов пшеницы ТИП “00” Энергетическая ценность: 348 Kкал Белки: 9,8 г Углеводы: 73,7 г Жиры: 1,5 г Фасовка/шт.: 10 Вес Нетто: 1 кг Срок хранения: 12 мес. Штрих код: 8018211000094  тип  «00» - мука очень мелкого помола, в рецептах с дрожжами позволяет тесту быстрее подниматься. Обычно используют для пасты, для сладкой выпечки, а так же в сочетании с другими видами муки.

Что такое имплицитное научение? Приобретение знания, влияющего на поведение, но не представленного в сознании. (согл. Cleeremans, 1996) Когда мы говорим об ИН? a>b где a – чувствительность на уровне поведения к закономерностям задачи, b – эксплицитное знание об этих закономерностях.

© ЗАО «Биоград», 2008г. ИммуноКомб HBs Ag'90 ИммуноКомб Anti-HBs Ag ИммуноКомб HBc IgM ИммуноКомб HBc IgG ИммуноКомб HCV ИммуноКомб HAV IgM ИммуноКомб HAV Ab Тест-системы ИммуноКомб для выявления вирусных гепатитов Твердая фаза - Гребень © ЗАО «Биоград», 2008г. Состав тест-системы ИммуноКомб

Профайлинг Профайлинг - измерение использования ресурсов время – основной ресурс Инструменты разрабатываются уже 40 лет Измерения никогда не бывают точными Проблемы профайлинга Программа Программа программа программа программа

Результат теста Верно: 7 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 3 мин. 48 сек. ещё WHAT’S THE TIME? It’s seven o’clock. It’s four o’clock. It’s one o’clock.