Презентации, доклады, проекты без категории

Форма и звук
Форма и звук
Цель. Формировать представление детей о форме: круг, овал, треугольник, квадрат прямоугольник. Развивать слуховое внимание и слуховую память Соотносить различные по характеру акустические сигналы с изображениями геометрических фигур и называть их. Определять количества звучаний : три, четыре, шесть. Воспринимать, различать и воспроизводить простые неречевые ритмы с помощью хлопков, отстукиваний . Учить работать «мышкой». Источники звучания: голос ,барабан, бубен. Выполнение заданий Мелкие фигуры накладываются на большие. Ребёнок видит, как можно составить круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник. В заданиях используются сначала фигуры одного цвета (слайды №5 - №9 и №15 - №19), затем разноцветные фигуры (слайды №10 - №14 и №20 - №24) . Задание 1 1. Ребёнок называет фигуру на экране, затем слухозрительно воспринимает слитное звучание барабана или слогов «папапапапапапапапапапа». Услышав данные звучания повторяет их (произносит слитно, быстро), одновременно работая «мышкой». Обводит стрелкой по кругу и называет какая фигура получилась (круг). Слайд №5 2. Ребёнок называет фигуру на экране, затем слухозрительно воспринимает звучание ( прерывистое) барабана или слогов «па па па па па па па па». Услышав данные слогосочетания,повторяет их (произносит прерывисто), одновременно работая «мышкой». Обводит стрелкой и называет какая фигура получилась (овал). Слайд №6 (овал). 3. Ребёнок называет фигуру на экране, затем слухозрительно воспринимает количество звучаний барабана (4) или слогов «та та та та» Услышав данные звучания повторяет их одновременно работая «мышкой». Обводит стрелкой по кругу и называет какая фигура получилась (квадрат). Слайд №7 4. Ребёнок называет фигуру на экране, затем слухозрительно воспринимает количество звучаний барабана (3) или слогов « та та та» Услышав данные звучания повторяет их одновременно работая «мышкой». Обводит стрелкой по кругу и называет какая фигура получилась (треугольник). Слайд №8 5. Ребёнок называет фигуру на экране, затем слухозрительно воспринимает количество звучаний барабана (6) или слогов « та та та та та та» Услышав данные звучания повторяет их одновременно работая «мышкой».Обводит стрелкой по кругу и называет какая фигура получилась прямоугольник). Слайд №9
Продолжить чтение
ДРОБЛЕНИЕ
ДРОБЛЕНИЕ
К ВОПРОСУ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ДРОБЛЕНИЯ А – Chlamydomonas reinhardtii; B – Gonium pectorale; C – Pandorina morum; D – Eudorina elegans; E - Pleodorina californica; F – Volvox carteri. РЕГУЛЯЦИЯ КЛЕТОЧНОГО ЦИКЛА ПРИ ДРОБЛЕНИИ M S митоз Синтетическая фаза митоз интерфаза Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Деградация циклина СИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ АСИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ S Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S S Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S митоз Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S СИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ митоз Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S АСИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ СИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ митоз Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S митоз АСИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ СИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ митоз Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S интерфаза митоз АСИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ СИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ митоз Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S Синтетическая фаза интерфаза митоз АСИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ СИНХРОННАЯ СТАДИЯ ДРОБЛЕНИЯ митоз Деградация циклина Неактивная протеинкиназа Синтез циклина Активная cdc2-протеинкиназа (MPF) S М
Продолжить чтение
«Атлас флоры и фауны Белого моря» это коллективная монография, подготовленная большой группой специалистов. Книга дает возможнос
«Атлас флоры и фауны Белого моря» это коллективная монография, подготовленная большой группой специалистов. Книга дает возможнос
«Атлас флоры и фауны Белого моря» это коллективная монография, подготовленная большой группой специалистов. Книга дает возможность идентификации характерных видов морской биоты Белого моря от водорослей до беспозвоночных животных, рыб, морских млекопитающих и птиц. Всего в атласе даны описания 285 видов животных и растений. Для каждого вида приведены сведения о распространении, размерах, цвете, особенностях морфологии, отличиях от похожих видов, питании, размножении и поведении Издание иллюстрировано большим количеством (около 1700) оригинальных фотографий. Это уникальные подводные фотографии, сделанные в естественных условиях, и макрофотографии, они сами по себе являются своеобразным каталогом жизни Белого моря.
Продолжить чтение
Национальная программа мер по оздоровлению и реабилитации экосистемы Балтийского моря
Национальная программа мер по оздоровлению и реабилитации экосистемы Балтийского моря
Основание для разработки Национальной программы ПДБМ ХЕЛКОМ Поручение Правительства Российской Федерации от 26 марта 2010 г. № ИС-П9-1819 о разработке проекта концепции федеральной целевой программы «Национальная программа мер по оздоровлению и реабилитации экосистемы Балтийского моря» IX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России» 19 октября 2010 г., Санкт-Петербург ПДБМ ХЕЛКОМ Предусматривает разработку национальных мер для реализации экосистемного подхода, основанного на интегральном управлении деятельностью человека, воздействующей на морскую среду, интеграцию экологических задач с экономическими и социальными целями, направленными на устойчивое развитие региона. IX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России» 19 октября 2010 г., Санкт-Петербург
Продолжить чтение
Эмбриональный период развития
Эмбриональный период развития
Эмбриональный период В эмбриональном периоде выделяют три основных этапа: дробление, гаструляцию и первичный органогенез. Эмбриональный, или зародышевый, период онтогенеза начинается с момента оплодотворения и продолжается до выхода зародыша из яйцевых оболочек. У большинства позвоночных он включает стадии (фазы) дробления, гаструляции, гисто- и органогенеза. Сравнение зародышей позвоночных на разных стадиях эмбрионального развития. Печально знаменитая иллюстрация из работы Эрнста Геккеля, на которой различия между эмбрионами искусственно занижены, ради большего соответствия теории рекапитуляции (повторения филогенеза в онтогенезе). Следует отметить, что фальсификация данной иллюстрации не отменяет того, что зародыши обычно действительно представляются более сходными между собой, чем взрослые организмы, что было отмечено эмбриологами еще до возникновения теории эволюции.
Продолжить чтение