Презентации, доклады, проекты без категории

Продукты 3 яблока 3 яйца 250 гр. муки 100гр.сахара 100гр.сметаны разрыхлитель корица ванилин Процесс Взбиваем яйца с сахаром

Цели и задачи: СРЕДНЕРУССКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ ПЛАН ЛЕКЦИИ: СРЕДНЕРУССКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ

Неуверенные дети.      На этапе подготовки. Очень важно, чтобы  неуверенный ребенок получил положительный  опыт принятия другими людьми его личного  выбора. При работе с такими детьми  необходимо воздерживаться от советов и  рекомендаций ("Сначала реши простые  задания, а потом переходи к сложным"). Лучше  предложить выбрать ему самому и терпеливо  дождаться, когда он примет решение ("Как ты  думаешь, с чего лучше начать: с простых или  сложных заданий?").   Дети, испытывающие  недостаток произвольности и  самоорганизации. Психические функции формируются через  наличие внешних опор. Поэтому на этапе  подготовки очень важно научить ребенка  использовать для саморегуляции деятельности  различные материальные средства. Такими  средствами могут стать песочные часы,  отмеряющие время, нужное для выполнения  задания; составление списка необходимых дел  (и их вычеркивание по мере выполнения);  линейка, указывающая на нужную строчку и т.д.  Бесполезно призывать таких детей "быть  внимательнее", поскольку это им недоступно.    

Здравствуйте, меня зовут Александр Мне 12 лет. И я хочу поучаствовать в гранте. Целый час размышлений принесли свои плоды. Я готов представить свой проект. ПОГНАЛИ! Внимание! Тут я указал только основы, чтобы вы смогли доработать или переработать проект!!! Основа. Итак. Игра будет рассчитана на среднюю возрастную группу, будет проходить в 3 летней смене. И называется «Рыбалка». Основные правила: Будет иметься 5 локации, где можно будет поймать определённые виды рыб, и болото, где можно поймать почти всё что угодно! Рыба считается пойманной если задания данные инструктором сделаны правильно. Нет улова без снаряжения. На каждый отряд даются по 2 удочки, Крючки, блёсны и т.д (в определённом месте оборудование можно улучшать)

Федеральные документы Закон РФ «Об образовании» ( в действующей редакции); Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное и общее образование); Федеральный Государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования; Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (основная школа); Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях; Концепция духовно-нравственного воспитания; Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (гигиенические требования) Организация внеурочной деятельности Внеурочная деятельность является обязательной для ОУ, но она не включается в учебный план, а её количество не определяется в часах аудиторной нагрузки. Формы организации учебного процесса , чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы определяет ОУ. Часы, отведённые на внеурочную деятельность, не учитываются при определении максимально допустимой учебной нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования. Занятия внеурочной деятельности выбираются по желанию учащихся на основе личных интересов и склонностей. Количество посещаемых курсов по внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители. ОУ само решает вопросы формирования и наполняемости групп (по СанПин не рекомендуется превышать число 15)

Доброго ранку, в небі краплинка! Доброго ранку, тобі хмаринко! 11.05.2022 Сьогодні Організація класу Доброго ранку, сонце привітне! Доброго ранку, небо блакитне! Лічба. Робота із сюжетними малюнками 11.05.2022 Сьогодні Зайчиків Яка кількість…? Хмаринок Пташок

1. Понятие логистики производства Логистика производства - управление материальными и сопутствующими им информационными потоками в пределах технологического цикла производства продукции, обеспечивающими своевременный выпуск продукции и оказание услуг с минимальными затратами Цель логистики производства оптимизация потоков материальных ресурсов и незавершенного производства в рамках производственного технологического цикла, охватывающего движение от склада снабжения до склада сбыта готовой продукции через качественное изменение характеристик

Внимание, вопрос! Спрашивает Алена из Самары: У меня аллергия на самоизоляцию... Не знаю, чем себя занять! Уважаемые знатоки, готовьте ответ однообразию! А у меня на цветение! Что же делать? Наконец-то кто-то спросил! А я оберегаю домашних от вируса! Подскажу Рассказываю Как? Отвечаю! Леша, молодец! правил дезинфекции игрушек способов защиты детей от вируса х 7 Новая иконка Задайте свой вопрос знатокам Узнайте, как Леша заботится о ребенке в это непростое время: ? Секреты супер-папы Var 2: Мои мяу-хаки Var 2: Нет скуке и грязи Моем руки и лапки Весна без аллергии Чем заняться дома? Чек-лист от Вики Что Леша и его собака делают сразу после прогулки? Дымок и его люди перенесли цветение без слез! Досуг во время самоизоляции — не миф! Доказано знатоками Cleanipedia Новая картинка Новая картинка Новая картинка Поправить: «Скидки на OZON!’» на период с 22.05.2020 по 31.05.2020 по состоянию на 15.05.2020 Организатор акции: ООО “Интернет Решения”. 123112, г. Москва, Пресненская наб., д. 10, эт. 41, Пом. I, комн. 6. ОГРН: 1027739244741 на сайте Ozon.ru на сайте Ozon.ru

Растениеводство - отрасль сельского хозяйства, занимающаяся возделыванием сельскохозяйст-венных культур. Растениево́дство - возделывание культурных растений с целью их использования как источник продуктов питания получения продукции для кор-мовых целей, а также сырья для промышленности и иных, в том числе декоративных целей.

| Какой груз называется негабаритным? Зоны и степени негабаритности грузов. Инструкция по перевозке негабаритных грузов № ДЧ-1835 2001 г. | Груз, превышающий очертания габарита погрузки по горизонтали, называется негабаритным ГАБАРИТ ПОГРУЗКИ

Образовательная организация - некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана. Социальные функции образовательной организации: Социальная Образовательная. Воспитательная. Информационно-познавательная

Конституционное (государственное) право Охватываются: Основы конституционного строя Национально-государственное устройство страны Порядок организации и функции государственных органов и местного самоуправления Ведущая отрасль права, регулирующая фундаментальные общественные отношения Источники конституционного права Конституция Федеральные законы («О референдуме РФ», «О Конституционном суде», «О выборах Президента РФ»…). Нормативные акты субъектов (Конституции республик). Договора (о разграничении полномочий и др.). Принята 12 декабря 1993 г., вступила в силу 25 декабря 1993 г.

Цель занятия Знакомство с сущностью и причинами инфляции, а также системой, направленной на противодействие государства развитию инфляционных процессов. План лекции 8.1. Сущность и причины инфляции 8.2. Сущность государственного регулирования цен 8.3. Система государственного антиинфляционного регулирования

Прямые затраты на покупку производственных ресурсов Прямые затраты на покупку производственных ресурсов Денежная форма капитала (денежные средства) Материальная форма капитала (стоимость производственных ресурсов) Дополнительные затраты на покупку производственных ресурсов Внеоборотные активы (основные средства, нематериальные активы) Оборотные активы (сырье и материалы) Д Д М Оборотные активы Денежные средства Внеоборотные активы Материальная форма Денежная форма 1 ст.элемент Увеличение стоимости капитала в материальной форме Уменьшение стоимости капитала в денежной форме Денежные затраты, связанные с приобретением производственных ресурсов основные средства нематериальные активы Сырье, материалы

Праздник. Вертеп сиктын август 14-öд лун лыддьыссьö ыджыд крам праздникöн – Спас лунöн либö вöвъяслöн молебен лунöн. 1900-öд воö сиктын кутöмаöсь кувны вöвъяс. Некод абу тöдöма мыйысь найö кулöны. Йöзыс решитасны спаситны гортса пемöсъясöс. Галпи сиктын вöлöма Трöица нима храм. Йöзыс крестнöй ходöн локтöмаöсь Вертепö. Пуысь вöчöм крестсö вайöмаöсь тент улын. Краснобор вичкоысь воöма попыс, лыддьöма ваас молебен. Йöзыс быдсöн вайöдöмась ва дорö вöвъяссö. Ютасны да резасны вежа ванас скöтсö. Сы бöрын вöвъяс абу кутöмаöсь кулавны.

Сладкие блюда завершают любой прием пищи, поэтому их еще называют десертными. Они украшают стол, но требуют умелого оформления. Для приготовления сладких блюд используют: - - сахар, плоды, ягоды, орехи, различные фруктово-ягодные соки, сиропы, яйца, молоко, сливки, мучные и крупяные изделия. Для улучшения вкуса и ароматизации сладких блюд в них добавляют ваниль, корицу, цедру цитрусовых плодов, лимонную кислоту, кофе, какао, вино, ликеры и т.п.

ПЕРВЫЙ ШАГ – определение направления исследования: Методика обучения (реализация методов, форм обучения, средств обучения, организация процесса обучения и т.д.). Пример: «Инновационная модель обучения основам безопасности жизнедеятельности в школе с применением мультимедийных средств» Теория воспитания: воспитание культуры личности в разных аспектах (например, культуры безопасности жизнедеятельности); формирование качеств личности; организация воспитания безопасности жизнедеятельности, самосохранительного поведения, организация дополнительного образования (как в общеобразовательных организациях, так и в спортивных организациях и пр.).

При съемке мобильным телефоном или iPad’ом надо отдавать предпочтение статичным позам и не стараться поймать ничего в движении, этими средствами движение можно передать лишь случайно. На снимке Директор по регионам Службы Региональных Новостей Александр Куприянов. Сходящиеся линии ламп на потолке и их отражение от полированного стола дают нам ощущение перспективы и придают кадру динамики. Камера iPphone 5 При съемке пейзажей для достижения наилучшего качества фотографии старайтесь, чтобы свет падал сзади-сбоку. Следите за тем, чтобы фокус был там, где вам нужно по сюжету. Камеру можно фокусировать, выбирая нужную точку пальцем на экране.

Не много истории о слове СТИЛЬ  Слово "стиль"происходит от греческого - "палочка для письма". Остроконечные палочки из кости или металла применялись для письма на деревянных табличках, покрытых воском. Судя по этому, слово "стиль" первоначально обозначало, индивидуальную манеру письма, почерк отдельного человека, способ выражения мысли. В область искусства и архитектуры понятие стиля вошло в XVIII в. и обозначало особенности национальных форм: "египетский, греческий, индийский, китайский стили", затем в XIX в. швейцарский искусствовед Генрих Вёльфлин (1864 - 1945) ввел понятие стиля как основного принципа исторического изучения искусства. Тогда стиль был осмыслен как формальная структура, совокупность чисто внешних признаков архитектурной формы. В искусствоведении XX в. стиль понимается как цельная художественная система, обладающая как внешним (формальным), так и внутренним (содержательным) единством. Появилось понятие "стиль эпохи", которое отражает единые для исторической эпохи принципы мировосприятия и творческого мышления. А теперь стили архетиктуры: СТИЛЬ БАРОККО,   характерный для архитектуры конца XVII - середины XVIII в., в Харькове представлен только двумя зданиями.  Первое из них - это Покровская церковь на территории Свято-Покровского мужского монастыря, построенная в 1689 г. (ныне ул. Университетская 8,). Эта церковь была построена казаками, проживавшими в Клочковской слободе. Композиция объёмов, форма куполов, характер декора отвечают стилевым признакам украинского барокко. Второе - здание Успенского собора, построенное в 1770-х гг. по образцу церкви св. Климента в Москве. В его форма уже проявляются черты классицизма