Презентации, доклады, проекты без категории

ЧТО ТАКОЕ ИКТ В деятелности учителя? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА РАБОТА ТВОРЧЕСКИХ ГРУПП ПЕДСОВЕТЫ И СЕМИНАРЫ ЗАСЕДАНИЯ МО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРЕИМУЩЕСТВА повышение производительности труда и эффективности учебного процесса, обеспечение немедленного и постоянного подкрепления правильности учебных действий каждого учащегося; повышение сознательности и интереса к изучению языка, обеспечение оперативной обратной связи и поэтапного контроля действий всех обучаемых, возможность быстрого ввода ответов без длительного их кодирования и шифрования.

Цель работы: изучить газету «Технополис», проанализировать журналистские материалы и определить, соблюдаются ли основные жанровые характеристики при написании текстов. Задачи работы: проанализировать научную литературу по проблеме жанровых классификаций и уточнить понятие «жанры журналистики»; изучить историю формирования студенческой прессы и ее типологию; проанализировать материалы газеты «Технополис» и на этой основе выявить, какие жанры являются наиболее и наименее популярными. «Технополис» - корпоративная студенческая газета ЮУрГУ, которая выполняет функцию главного печатного органа университета. Издание функционирует с 1956 года. В создании газетных материалов принимают участие профессиональные журналисты, преподаватели университета, студенты факультета журналистики и других специальностей.

Выставка плакатов Великой Отечественной войны в школьном музее

Признаки реферата реферат не копирует дословно фрагменты текста первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст; он является результатом осмысления и связи идей, содержащихся в прочитанных источниках; реферат должен иметь вид законченного целостного произведения. Типы рефератов Рефераты можно разделить на три типа: классификационный, познавательный, исследовательский. Реферат классификационного типа должен содержать деление изученного материала на группы. Его создание предполагает четкое понимание выбора признаков классификации. Реферат познавательного типа подразумевает изучение более сложного, чем в учебнике, теоретического материала, выходящего за рамки программы. В итоге должны быть собраны воедино и доступно изложены основные новые положения изученного, приведены яркие примеры, рисунки, графики и т.д., иллюстрирующие идеи и методы. Желательно отметить возможность практического применения изложенных идей. Создание реферата исследовательского типа требует от автора выполнения двух видов работ: теоретической, связанной с освоением теории вопроса, и практической, связанной с постановкой эксперимента. Есть ещё одна классификация рефератов. В зависимости от числа реферируемых источников выделяют такие виды: монографический, написанный на основе одного источника, и обзорный, созданный на основе нескольких исходных источников, объединенных общей темой.

Мозговой штурм Существует ли на Марсе жизнь и населяют ли её Марсиане? Что мы хотим узнать? Что такое Марс . Какие исследования проводились на Марсе? Какие открытия были сделаны с изучением Марса. Существует ли жизнь на Марсе?

Выполнила: ЛИТФУЛЛИНА ЛУИЗА ИЛЬГИЗАРОВНА, ученица 7в класса муниципального бюджетного образовательного учреждения «Джалильская средняя общеобразовательная школа №2» Сармановского муниципального района Республики Татарстан Руководитель: КАЛИМУЛЛИНА РАЙХАН ЗИННУРОВНА, учитель географии БЕЛЫЕ ПЯТНА НА СОВРЕМЕННОЙ КАРТЕ? НЕ УДИВЛЯЙТЕСЬ. ТАК ОБОЗНАЧАЮТ ЛЕДНИКИ. НАИБОЛЬШЕЕ ИХ СКОПЛЕНИЕ В АРКТИКЕ И АНТАРКТИКЕ.

Обеспечивает овладение методами научного познания в процессе поиска; Формирует мотивацию, потребность в такого рода деятельности; Дает полноценные знания. Способствует развитию творческого мышления Преимущества исследовательского метода обучения Проект (лат.) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный текст документа; ⧫ замысел, план. Проектирование – процесс создания проекта- прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта. Метод проектов

Актуализация знаний Что такое свет? Солнечный свет и тень. Преломление света Отражение света и его закон Что мы знаем о цвете Какие тайны у света?

1. Метод использования путевых координат Уменьшение объема требуемой памяти может быть достигнуто модификацией основного алгоритма, один из которых и есть метод использования путевых координат. 2. Метод кодирования весов ячеек по модулю 3 К аналогичному сокращению объема информации приводит метод кодирования весов ячеек по модулю 3

Цель педагогического опыта: создание условий для развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся Задачи: 1) развитие познавательных интересов, потребностей и способностей; 2) формирование умений принимать нестандартные решения; 3) создание условий для раскрытия личностного потенциала учащихся, их оптимального самоопределения и самореализации. Развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся на уроках физики

Проектное задание Тип – учебный научно-исследовательский проект 2 части работы: Теоретическая – изучение научно-технической документации, ее анализ, систематизация, последовательное изложение основных идей. Практическая – сбор, структуризация и систематизация информации о реально исследуемом объекте, соотнесение полученных данных с теоретическими положениями. Результат: текст работы по типу исследовательского реферата, презентация и представление (защита). Текст работы (оформляется по образцу) до 30 стр. Титульный лист Оглавление Введение Актуальность Цель и задачи исследования Рамки исследования (что будет рассмотрено) Описан замысел исследования (каковы теоретическая и практическая базы исследования) Текст исследования Глава 1. Теоретические основания .. Глава 2. Практическое изучение … Заключение Выводы по исследованию. Выводы должны вытекать из цели и задач исследования, которые вы определили во введении. Списки источников и литературы Приложения

1. Общая характеристика процесса реферирования: определение, область применения, объекты реферирования. 2. Реферат: функции, структура и особенности текста. 3. Основные этапы реферирования. 4. Методика формализованного составления рефератов. План ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание [Текст]: общие требования и правила оформления.- Взамен ГОСТ 7.1-84, Введен 1.07.2004.- М.: ИПК издательство стандартов, 2004.- 71 с. ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация. Общие требования [Текст]. – Минск, 1996. – 8 с. Справочник библиографа [Текст] / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Профессия, 2003. – 560 с. Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст]: учебно-метод. пособие / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, И. Л. Скипор, Г. А. Стародубова. – 2-е изд., перераб. – М.: Школьная библиотека, 2003. – 296 с. Список литературы Реферирование – процесс АСПИ, заключающийся в анализе ПД и извлечении из него наиболее важных в смысловом отношении сведений, то есть основных положений, фактов, результатов и выводов.

Актуальность темы Если, обретя правильную теорию, держать ее под спудом и не осуществлять на практике, то от этой теории, как бы она не была хороша, толку не будет. Мао Цзе-Дун Актуальность темы Методические материалы 1С:Консалтинг имеют практическую направленность, они ориентированы в первую очередь на практикующих консультантов и экспертов. Именно поэтому использование методических материалов 1С:Консалтинг – это форма «погружения студентов и аспирантов в профессию».

Пусть говорят письма. Цель урока познакомиться с письмом как древнейшим средством общения людей и его основными современными разновидностями и получить навыки правильного написания писем различного вида.

В настоящее время владение иностранным языком становится неотъемлемым качеством культурного, образованного человека. Объективной причиной повышения интереса к владению иностранным языком является установление тесных контактов с зарубежными странами, развитие международных связей. В инновационном учреждении в общеобразовательной гимназии наряду с английским языком необходимо преподавание второго иностранного языка с 7 класса, третьего иностранного языка с 9 класса. Поэтому в 2002-2003 учебном году был введен в качестве эксперимента второй иностранный язык в 7 классах – немецкий. В процессе учебной деятельности руководствуюсь следующими принципами: коммуникативно-когнитивный подход; дифференцированность обучения; социокультурная направленность; сопоставительный подход; интенсификация обучения; развитие рефлексии, самоконтроля.

Вы углубленно изучаете финансовый анализ, прогнозирование и финансовый менеджмент? Предлагаем Вам систему ФинЭк Анализ - программу для анализа и прогнозирования финансового состояния предприятий. Система ускоряет и повышает качество проведения анализа хозяйственной деятельности и делает его комплексным. Это незаменимый помощник для преподавателя и студента. Кому предназначена программа - целевая аудитория предприятия различных отраслей, всех форм собственности и организационных структур для финансово-хозяйственного анализа, выбора финансовой стратегии предприятий, управления дебиторской задолженностью, определения методов достижения финансовой устойчивости. преподаватели для углубленного преподавания предметов АХД, Прогнозирование, Финансовый менеджмент, студенты для изучения финансового анализа, Ускоренного написания курсовых и дипломных проектов (скорость увеличивается в 3-4 раза).

ГОУ СОШ №255 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ  ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ШКОЛЫ БАЗЫ ДАННЫХ ОУ (БД «Метро», «ПФ», «Библиотека», «Школьный Наставник», ИАИС «Аверс» ) ПОДДЕРЖКА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА (использование фондов школьного информационного центра) ЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТООБОРОТ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (печатные издания, СD, DVD, VHS) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Информационное пространство ОУ Информационное пространство ОУ САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ИНТЕРНЕТ- СЕРВИСЫ ГОУ СОШ №255 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Условия формирования среды построения информационного пространства Изучение нормативной и методической базы ИКТ. Изменение инфраструктуры школы, в соответствии с современными требованиями. Формирование среды, мотивирующей педагога к профессиональному росту. Соответствие психологического климата в коллективе поставленным задачам. Поддержание атмосферы сотрудничества во взаимоотношении учитель-ученик-родитель. Обеспечение здоровье сберегающих технологий при использовании ИКТ. Соблюдение требований эргономики и эстетики. Диагностирование и оптимизация процесса внедрения ИКТ в ОП с учетом положений научной организации труда.

Франсуа Виет (1540-1603)

Как из обычного куска глины получить глиняное изделие? http://kladovaia-krasoti.ru http://img-fotki.yandex.ru Необходимы четыре стихии – земля, вода, воздух и огонь! http://inforotor.ru/news/6980918 http://www.aquajin.ru/ http://www.izvestia64.ru http://www.symbolsbook.ru

В силу исторически сложившихся обстоятельств последних полутора десятилетий одним из наиболее привлекательных для исследователей объектов изучения становится текст рекламы - как элемент лингвистического исследования. Основная цель рекламного текста – привлечь внимание, воззвать к нашим чувствам и действиям. Для достижения этой цели составители рекламного текста обращаются к использованию различных лингвистических и психологических приемов.

Цель исследования: Определить наиболее эффективный вид рекламы Вопросы учебной темы: 1. Что такое реклама? 2. Какие виды рекламы существуют? 3. Какие наиболее эффективные виды рекламы существуют в настоящее время?

Что такое «контекстная реклама»? Контекстная реклама - незаменимый способ для быстрого и гарантированного получения целевых посетителей. Это идеальное средство интернет-рекламы в случаях, когда нужны быстрые результаты, а также для поддержки постоянного притока клиентов в дополнение к поисковой оптимизации сайта. Ключевое свойство контекстной рекламы - возможность контролировать стоимость привлечения клиента. Контекстная реклама - это показ текстовых объявлений в зависимости от интересов пользователя. Контекстная реклама показывается только тем, кто проявил интерес к той или иной теме. Например, набравшим запрос в поисковой машине. Контекстная реклама размещается на поисковых машинах: Yandex, Google, Rambler, Yahoo, а также каталогах и многочисленных тематических сайтах-партнерах систем контекстной рекламы. 3 способа размещения Контекстная реклама на проекте YANDEX DIRECT. Размещается на yandex.ru, mail.ru и сайтах-партнерах, например, livejournal.ru, irr.ru, yellow-pages.ru, aport.ru, odnoklassniki.ru, avto.ru, carsguru.ru, tutu.ru, bankir.ru, hh.ru, timeout.ru, newsru.com, sportexpress.ru и т.д. Контекстная реклама на проекте BEGUN. Размещается на rambler.ru и сайтах-партнерах, например, sovsport.ru, doski.ru, cybertown.ru, topzone.ru, rupoisk.ru, Click-Click.ru, subscribe.ru, maillist.ru, corbina.tv и т.д. Контекстная реклама на проекте GOOGLE ADWORDS. Размещается на google.ru и сайтах-партнерах, например, auto.ru, pro-motors.ru, cosmo.ru, mamba.ru, 1c.ru, caricatura.ru, crednews.ru, rabota.ru, gazeta.ru, topnews.ru, 3dnews.ru и т.д.

РОССИЙСКИЙ МЕДИАРЕКЛАМНЫЙ РЫНОК 2000-2005 ГГ. ДИНАМИКА РОССИЙСКОГО МЕДИАРЕКЛАМНОГО РЫНКА, 2000-2005 ГГ., $ МЛН.

О нас длительный опыт работы, более 5 лет на рынке стабильный и быстрый результат гибкий и индивидуальный подход к каждому клиенту МЫ web-дизайн реклама в Интернете создание сайтов продвижение сайтов хостинг ООО «Трилан» г. Москва, Тел. / Факс: +7 (495) 648-60-54 (многоканальный, круглосуточно) ул. Енисейская, д.2, стр. 2, офис 132 Компания Трилан 1 ООО «Трилан» г. Москва, Тел. / Факс: +7 (495) 648-60-54 (многоканальный, круглосуточно) ул. Енисейская, д.2, стр. 2, офис 132 Контекстная реклама! – Это наиболее эффективный способ продвижения сайта, она является прекрасным инструментом для привлечения новых клиентов (целевой аудитории). Ваши объявления будут показаны только потенциальным клиентам! Вы платите только за переход посетителя на Ваш сайт! 2