Многообразие форм взаимодействия семьи и школы
Параметры семьи: социально-культурный параметр зависит от образовательного уровня родителей и их участия в жизни общества; социально-экономический определяется имущественными характеристиками и занятостью родителей на работе; технико-гигиенический зависит от условий проживания, оборудованности жилища, особенностей образа жизни; демографический определяется структурой семьи. Три группы родителей: 1) родители, которые хотят и умеют общаться со своими детьми (если не умеют, то учатся этому). В школе таких, как правило, немного. 2) родители, которые хотят, но не умеют воспитывать, поэтому у них с детьми есть проблемы; таких родителей большинство; 3) родители, которые и не хотят, и не могут заниматься своими детьми, дети предоставлены сами себе, точнее, социальной стихии; таких родителей немного, но именно они поставляют школе и социуму детей «группы риска», «трудных», склонных девиантному поведению.