Презентации, доклады, проекты без категории

РАЗРАБОТКА ПРОЕКТАобразовательного стандарта Нижегородского государственного университета по направлению подготовки 010300 Фун
РАЗРАБОТКА ПРОЕКТАобразовательного стандарта Нижегородского государственного университета по направлению подготовки 010300 Фун
Предпосылки для разработки собственного образовательного стандарта Законодательная база и рекомендации Опыт работы ННГУ в рамках образовательного направления «Информационные технологии» Потребности рынка труда региона Научные школы ННГУ и кадровый потенциал Возможности материально-технической базы ННГУ Законодательная база и методические рекомендации Закон РФ «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» ФГОС ВПО по направлению подготовки 010300 Фундаментальные информатика и информационные технологии (квалификация (степень) «бакалавр») Computing Curricula 2005 (CC2005). Association for Computing Machinery and Computer Society of IEEE. Рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики в университетах. Пер. с англ. – М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-Университет Информационных Технологий», 2007. 462 с.
Продолжить чтение
Образовательная технология «Дебаты»
Образовательная технология «Дебаты»
«Роль и место игры «Дебаты» в становлении открытого общества» Из истории дебатов в мире ( Древняя Греция, теледебаты в США, учебный предмет «Дебаты») Из истории дебатов в России.( Диспуты в Московском университете в 18 веке. Работа Поварнина С.И. «Спор. О теории и практике спора». «Культурная революция» М. Швыдкого. Телевизионные политдебаты.) Международная образовательная ассоциация «Дебаты» Этический кодекс игры. Роль Института « Открытое общество» в распространение технологии в России. Дебаты в ВУЗе и школе. Что есть «Дебаты»? Международная программа «Дебаты» пришла в Россию в 1994 году в виде интеллектуальной игры Каждый раунд игры – это состязание двух команд в аргументации обоснования или опровержения заданной темы. Побеждают в игре логичность и ясность изложения позиции, командный дух, умение реагировать на аргументы и вопросы .
Продолжить чтение