Презентации, доклады, проекты без категории

Однажды у шестилетнего Коли пропала кошка Мурка, мальчик долго искал, но её нигде не было. Появилась кошка ,через несколько недель ведя за собой двух котят. Котята были очень похожи, но по характеру совсем разные. Один котенок был спокойный, даже немного с ленцой, он целыми днями грелся на солнышке или лежал под боком у мамы- кошки, Коля назвал его Ленивец.

Сроки реализации – 2009-2015 годы Охват населения эфирным наземным вещанием – 98,8% Капитальные вложения – 124 млрд. руб. Федеральная целевая программа «Развитие телерадиовещания в Российской Федерации на 2009 - 2015 годы» Первый пакет программ

В 1999г. группой специалистов Министерства образования РФ была проведена экспертная оценка программы «Дебаты», по результатам которой был составлен научный отчет. « Программа дебаты в условиях России является инновационным проектом, цель которого - внедрение новой педагогической технологии развивающего обучения. «Дебаты» представляют собой не просто увлекательную игру, но и эффективное средство развития учащихся, формирование у них качеств, способствующих эффективной деятельности в условиях современного общества; способствуют развитию критического мышления, навыков системного анализа, формулирования собственной позиции, искусства аргументации - тех качеств, которые необходимы каждому человеку в условиях становления рыночной экономики». «Дебаты» - это интеллектуальная игра, в которой две команды (утверждающая и отрицающая), обсуждая заданную тему, сформулированную в виде утверждения, выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить членов жюри в своей правоте и опыте риторики. Вместе с аргументами участники дебатов должны представить жюри доказательства, факты, цитаты, статистические данные, поддерживающие их позицию, которые составляют кейс команды. Участники дебатов задают вопросы противоположной стороне и отвечают на вопросы оппонентов; вопросы могут быть использованы для разъяснения позиции оппонентов и для выявления ошибок у противника. После выслушивания обеих команд жюри заполняют протоколы, которые фиксируют решение о предпочтении более убедительной в дебатах команды и представляют аудитории сравнительный анализ позиций сторон. В игре участвуют три игрока с каждой стороны, но число участников может быть увеличено в зависимости от типа дебатов. Регламент также оговаривается в каждом конкретном случае. Назначается и таймкипер, который следит за соблюдением регламента.

Оснащенность оборудованием кабинетов МБОУ «Крутоярская СОШ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Развитие учительского потенциала как одно из требований модернизации образования МОУ СОШ № 7 г. Ивантеевка 27.03.12 РЕГЛАМЕНТ Выступление «РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КАК ОДНО ИЗ ТРЕБОВАНИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ» (Школьникова Т.А.) – 15 мин «Мозговой штурм» в группах на определение проблем – до 5 минут Представление группами проблем на доске - 5 минут Организация групп по обозначенным проблемам – до 5 минут Работа во вновь организованных группах – 20 минут Выступление представителей групп– 30 минут Выработка решений педсовета- 10 минут

Авторы проекта Учащиеся 9 «А» класса, Родители: Шилина О. Н. Селиверстова Л. Н. Артамонов А. Г. Кл. рук: Палаева Н. В.

ГУО «Средняя школа № 16 г. Лиды» Почтовый адрес: ул. Машерова, 15 телефон 547020 Руководитель учреждения образования Ольга Анатольевна Виниченко Заведующий школьной библиотекой Татьяна Петровна Велесевич Библиотекарь Анжела Мустафовна Олейник Название учреждения Общая площадь – 115,4 кв.м абонемент читальный зал – 20 посадочных мест книгохранилище – 32,6 кв.м. занимаемое библиотекой помещение – специально предназначенное Характеристика материально – технической базы ИБЦ

РАБОТНИКИ МЕДИАТЕКИ. Спиридонова А.П. – координатор Дьячкова М.Н. – программист Никитин И. И. – оператор ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. В своей деятельности школьная медиатека руководствуется: - Конституцией РФ; - Законом РФ « Об образовании»; - Типовым положением об общеобразовательном учреждении РФ; - Типовым положением о библиотеке общеобразовательной школы РФ; - Законом РФ « О библиотечном деле»; - Уставом МОУ- Сатагайская СОШ; - Положением о медиатеке МОУ – Сатагайская СОШ.

Форма правления и административно-территориальное устройство Китайской Народной Республики. РЕСПУБЛИКА (СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ) ВЫСШИЙ ОРГАН ВЛАСТИ - ВСЕКИТАЙСКОЕ СОБРАНИЕ НАРОДНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ (ВСНП)(избираются на 5 лет). ВНСП ВЫБИРАЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ И ЕГО ПРЕМЬЕРА. Руководящая политическая партия - Коммунистическая партия Китая. УНИТАРНОЕ ГОСУДАРСТВО СОСТАВ ТЕРРИТОРИИ: ОСНОВНАЯ (материковая) ЧАСТЬ о. ТАЙВАНЬ ГОНКОНГ о. ХАЙНАНЬ АОМЫНЬ 23 провинции( включая о.Тайвань) 4 города центрального подчинения: Шанхай Пекин Тяньцзинь Чунцин Назовите страны, с которыми граничит Китай

Актуальность проблемы: По отступлениям от норм литературного языка (в сочинениях и изложениях) судят о состоянии речевой подготовки учащихся Наибольшие затруднения у молодых учителей вызывает квалификация ошибок и недочетов письменной речи Неточности в квалификации грамматических, орфографических, речевых, стилистических ошибок приводит к необъективной оценке сочинений и изложений Теоретическая основа решения проблемы Классификация речевых ошибок , представленная в работах Т.А. Ладыженской Грамматические ошибки в структуре языковой единицы Речевые ошибки в употреблении языковых средств

Кодирование и декодирование Код — система условных знаков (символов) для передачи, обработки и хранения информации(со общения). Кодирование — процесс представления информации (сообщения) в виде кода. Все множество символов, используемых для кодирования, называется алфавитом кодирования. Например, в памяти компьютера любая информация кодируется с помощью двоичного алфавита, содержащего всего два символа: 0 и1. Двоичное кодирование в компьютере Вся информация, которую обрабатывает компьютер должна быть представлена двоичным кодом с помощью двух цифр: 0 и 1. Эти два символа принято называть двоичными цифрами или битами. С помощью двух цифр 0 и 1 можно закодировать любое сообщение. Это явилось причиной того, что в компьютере обязательно должно быть организованно два важных процесса: кодирование и декодирование. Кодирование – преобразование входной информации в форму, воспринимаемую компьютером, т.е. двоичный код. Декодирование – преобразование данных из двоичного кода в форму, понятную человеку.

На сегодняшний день в Компании работают более 80 000 работников в 120 зарубежных филиалах и торговых подразделениях по всему миру, ежегодный доход компании превышает 44 миллиарда долларов Мировой масштаб деятельности LG Electronics RUS Телевизоры Домашние кинотеатры Стиральные машины Холодильники Мониторы Общая численность – 1500 чел Месторасположение – Московская область, Рузский р-н, п. Дорохово (86 –й км. Минского шоссе)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Цель: изучить историю своей семьи Задачи: Познакомиться с биографиями родителей; Систематизировать полученные сведения; Оформить информацию в виде презентации Мои родители.

Составление магических квадратов представляет собой превосходную развивающую способность понимать идеи размещения, сочетания, симметрии, классификации, обобщения и т.д. А. Обри Исторические значимые магические квадраты Магический квадрат – древнекитайского происхождения. Согласно легенде, во время правления императора Ю из вод Хуанхэ (Желтой реки) всплыла священная черепаха, на панцире которой были начертаны таинственные иероглифы

Содержание Что такое компьютер? Как устроен компьютер? Устройства, подключаемые к компьютеру. Что такое компьютер? Содержание

Цель проекта: выявить особенности содержания декоративных кроликов в домашних условиях изучить характер и повадки питомца. Задачи: изучить разнообразие пород кроликов изучить характер и способ содержания декоративных кроликов в домашних условиях наблюдать за повадками питомца и за его физическим развитием

Состав 9 класса: Фаринюк. Э Гордина. В Рачева. К Иванова. Н Усанина. К Нестеров. Н Иглин. В Згама. М Смирнов. С 10.04.94 13.07.94 26.08.94 24.03.94 01.01.94 25.06.93 17.12.94 15.05.94 26.02.94 Успеваемость! Наши отличники: Рачева. К Усанина. К Фаринюк. Э Наши хорошисты: Иванова. Н Гордина. В Наши троишники: Згама. М Иглин. В Наши двоишники: Нестеров. К Смирнов. С

Правила Вашей жизни: Давайте людям больше, чем они хотят и делайте это от чистого сердца. Не верьте всему услышанному, не тратьте всего, что у Вас есть, не спите до тех пор пока не устанете. Всякий раз говоря “Я прошу прощения”, смотрите человеку в глаза. Верьте в любовь с первого взгляда. Никогда не игнорируйте свои сны. Любите от души, возможно Вам будет больно, но это единственный путь наполненно прожить свою жизнь. Разрешайте все споры чистым путем, не оскорбляя. Никогда не судите о людях по их родственникам Говорите медленно, при это думайте быстро.

Источник информации – каждый предмет и явление, если от него или с помощью него мы получаем информацию

Цели: 1. Знакомить учащихся с правилами образования вопросительных предложений, их структурой, порядком слов. Уточнять различие между, общими и специальными вопросительными предложениями. 2. Воспитывать положительное отношение к британской культуре, трудолюбие, дисциплину. Укреплять стремление учащихся в повышении своего образовательного уровня. 3. Развивать интеллектуальный уровень учащихся; речевые способности, личностную активность. План урока: 1. Организация учащихся на урок. 2. Фонетическая разминка. 3. Работа над темой урока. 4. Самостоятельная работа. 5. Итог урока.

Наш любимый город! Санкт-Петербург

Посещение Дома престарелых, поздравление ветеранов с Днем Победы и Днем Пожилого человека. Бабушки и дедушки рады встречам с молодежью, всегда готовы помочь советом и поделиться жизненным опытом. Благотворительная акция «Спешите делать добро» 1 июня 2010 г Посещение детей-отказников в Детской областной больнице, ребят из Орловского психоневрологического диспансера, детских домов С Божьей помощью ребята получили многочисленные подарки, игрушки, и даже телевизор

Автоматизация лабораторного эксперимента Компьютерное моделирование тех процессов, когда проведение реального эксперимента затруднено или невозможно Компьютерный демонстрационный эксперимент. В этом случае производится его компьютерная имитация. Для проведения компьютерного демонстрационного эксперимента, необходима соответствующая проекционная техника, либо использование в качестве дисплея телевизоров с большим размером экрана Компьютерные модели Компьютерные модели позволяют углублять понимание учащимися учебного материала, демонстрировать его новые стороны. Как показывает практика, наибольший интерес вызывают модели, предполагающие участие самих учащихся в процессе их построения и модификации

Система беспроводного видеонаблюдения "TV-RF EMERCOM" предназначена для организации мобильных систем видеонаблюдения, предназначенных для использования службами МЧС, МВД, частными охранными предприятиями, службами охраны предприятий и д.р. Система беспроводного видеонаблюдения "TV-RF EMERCOM" Назначение Система беспроводного видеонаблюдения "TV-RF EMERCOM" состоит из приемной, передающей и ретрансляторной части. Передающая часть системы "TV-RF EMERCOM" предназначена для передачи видеосигнала от мобильной видеокамеры к регистратору, по радиоканалу. Передающая часть представлена двумя типами передатчиков «TX-EMERCOM» и «TX-Beat», представляющие собой переносные передатчики с аккумуляторными батареями, обеспечивающие питание не только самих передатчиков но и видеокамер. Приемная часть предназначена для приема видеосигнала(ов) от переносных передатчиков «TX-EMERCOM» и «TX-Beat» и последующей его(их) передачи на регистратор событий (видеомонитор, видеорегистратор и д.р.). Приемная часть может состоять из приемников "RX1-S", "RX1-W", "RX1-Car", "RX1-TV", "RX-TestTV", "RX1-Lift", "RX4-Car", "RX4-N", выбор типа приемника обуславливается в зависимости от решаемой задачи. Так же возможно использование нескольких типов приемников при решении одной задачи. Ретрансляторная часть системы "TV-RF EMERCOM" представляет собой ретранслятор «TV-RF Transmitter Mobile» предназначенный для приема видеосигнала от переносных передатчиков «TX-EMERCOM» и «TX-Beat» и его последующей передачи на приемную часть системы. Описание Система беспроводного видеонаблюдения "TV-RF EMERCOM" Передатчик "TX- Beat" предназначен для передачи видеосигнала по радиоканалу, от видеокамеры на приемники "RX1-S", "RX1-W", "RX1-Car", "RX1-TV", "RX-TestTV", "RX1-Lift", "RX4-Car", "RX4-N". Передатчик "TX- Beat" состоит из видеокамеры, передатчика, аккумуляторной батареи, светодиодной (26светодиодов) и автоматической инфракрасной подсветки (18 ИК-диодов) установленных в корпус светодиодного прожектора и выносной антенны. Наличие световой подсветки позволяет использовать передатчик "TX- Beat" как световой прожектор при обходи территории в темное время суток, а инфракрасная подсветка позволяет проводить скрытый видео контроль территории в темное время суток. Световая подсветка, имеет четыре режима работы, переключение режимов осуществляется одной кнопкой. Аккумуляторная батарея напряжением 12В, 2 А/ч, позволяет использовать передатчик "TX- Beat" в течении: 8 часов, в режиме передачи видеосигнала, без световой и ИК-подсветки; - 6 часов, в режиме передачи видеосигнала, с влюченной ИК-подсветкой; 3 часа, в режиме передачи видеосигнала, с включенной в максимальном режиме световой подсветки. Зарядка аккумуляторной батареи прожектора осуществляться используя адаптер переменного напряжения ~220В в 18В постоянного напряжения. Время полной зарядки аккумуляторной батареи составляет 6 часов. Герметичный корпус прожектора позволяет использовать прожектор в уличных условиях, без использования дополнительных средств защиты устройства от внешних воздействий. Габаритные размеры прожектора составляет 300х200х200 мм. Вес 3 кг. Передатчик "TX-Beat"