Презентации, доклады, проекты без категории

Что надо делать чтобы быть здоровым? Закаляться по правилам Одеваться по погоде Правильно питаться Не курить Не пить алкоголь Соблюдать правила личной гигиены Соблюдать режим дня Правила личной гигиены Чистить зубы два раза в день Иметь свои средства личной гигиены Принимать душ каждый день Менять одежду по мере загрязнения Мыть руки перед едой и после прогулки Следить за своими руками ( стричь ногти)

Охраняются

Функции распределения молекул Концентрация (распределение в пространстве) Распределение по константам скорости Ориентационное распределение Распределение по временам диэлектрической релаксации Сложная керамика: оксиды Pb, Zn, Nb, Mg, Sc. Спектр диэлектрических потерь J. Macutkevic et al. / J. Europ. Ceramic Society 25 (2005) 2515

Органы национального регулирования и другие заинтересованные Консультационный совет по стандартам (KCC-SAC) Консультационные комитеты Руководитель основной деятельности / штат основных сотрудников Руководитель технической деятельности / штат технических сотрудников Комитет по интерпретации МСФО (IFRIC) Институт Совета по МСФО (попечители) (IASB) Группа посредников ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СОВЕТА ПО МСФО Совет по МСФО Пояснение: Назначает Отчитывается Консультирует Связан с КИМСФО = Комитет по интерпритации Международных стандартов финансовой отчетности ■ назначение членов Консультационного совета по стандартам, Совета по МСФО и Комитета по интерпретации МСФО ■ контроль эффективности работы Совета по МСФО ■ обеспечение финансирования ■ утверждение бюджетов Совета по МСФО ОБЯЗАННОСТИ ПОПЕЧИТЕЛЕЙ

Направления деятельности по противодействию обращению ФЛС Выявление и изъятие ФЛС из обращения

Этапы участия в научно-практических конференциях в 2012 году: Школьная НПК 20 января 2012 года Городской этап НПК: Экспертиза работ городской комиссией с 20 января 2012 года Городской этап 7-8 февраля 2012 года Республиканский этап Прием заявок на конкурсный отбор до 15 февраля 2012 года Региональная научно-исследовательская конференция «Будущее Карелии» 27 - 31 марта 2012 года Литература, история и обществознание - 9 Математика и физика - 11 Технология и дизайн - 5 Языкознание – 12 Химия - 9 Биология и экология - 15 В ходе конференции работало 6 секций В работе секций участвовало 68 учащихся Был заслушан 61 доклад:

ГИА демоверсия 2009 г Часть 1 1 балл за правильный ответ ( № 1 - № 8 )

График ярмарок на 1-ое полугодие 2005 г. Платные ярмарки Количество компаний участников

ИТОГИ ЕГЭ-2006 Характеристика контрольных измерительных материалов экзамена 2006 г. Назначение Единого государственного экзамена 2006 г. по информатике – оценка общеобразовательной подготовки по информатике выпускников и абитуриентов Содержание экзаменационной работы определяется обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования по информатике от 30.06.99 и кодификатором элементов содержания по информатике на его основе Изменения в КИМ по сравнению с 2005 годом Впервые ЕГЭ по информатике в одном регионе (Санкт-Петербург) в рамках первой волны единого экзамена «Высокий» уровень первой волны и относительно «невысокий» уровень второй Санкт-Петербург и Челябинская область Якутия Тюменской области Тамбовская область ИТОГИ ЕГЭ-2006 Особенности экзамена 2006 г.

Цель урока Познакомить детей с диалектными словами Показать на примерах литературных произведений роль диалектных слов в речи Учить работе с толковым и диалектным словарями Проверка домашнего задания Какие слова мы называем общеупотребительными? Приведите примеры. Назовите общеупотребительные слова, которые вы подчеркнули в домашнем упражнении. Назовите необщеупотребительные слова, которые вы выписали. Что обозначает звездочка, которую вы увидели около некоторых слов?

Экскурсия в Сигулду Экскурсия в Рундале

УРОК Урок - это форма технологичной организации учебной деятельности учащегося по достижению целей образования. Ключевые критерии качества урока Технологичность Учебная деятельность учащегося Цели образования

В состав административно-жилого комплекса «СОВРЕМЕННИК» входит отдельностоящий девятиэтажный паркинг и подземный двухуровневый паркинг , расположенный в дворовой части комплекса. 1,2 – подземный двухуровневый паркинг 3 – отдельностоящий паркинг В паркингах административно-жилого комплекса «Современник» предусмотрено решение всех вероятных проблем, связанных с сохранностью и безопасностью Вашего автомобиля! Цветовая концепция фасадов паркинга выдержанна в серо-голубых тонах. Облицовка выполнена монохромными поверхностями с применением агломератной плитки 600х600 мм Всего в подземном паркинге 500 машиномест 11 секция – 160 мест 12 секция – 327 мест + 13 мест для мотоциклов Размер машиноместа – 6,0 м. х 2,7 м. Высота въездного проёма – 2,20 м. Высота потолков – 2,20 м. ( минимальное значение) Отапливаемый подземный паркинг

ЦЕЛЬ: ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ, ЗАКОНОВ И ФОРМУЛ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ В СООТВЕТСТВИИ С КОДИФИКАТОРОМ ЕГЭ. Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ 2012: Электризация тел . Два вида заряда. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле и его характеристики: напряженность, потенциал. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор .Энергия электрического поля конденсатора. Электрический ток и его характеристики: сила тока, напряжение, сопротивление. Законы Ома для участка и для полной цепи. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца. Электризация тел Если потереть янтарь о шерсть, он начинает притягивать к себе легкие предметы. Это явление называется электризацией. Тела, способные притягивать к себе после натирания другие предметы называют наэлектризованными. Электрический заряд q (Q) – это физическая величина, определяющая интенсивность электромагнитных взаимодействий. По-гречески янтарь – это «электрон». Отсюда и произошло современное слово «электричество». Существует: электризация трением; электризация индукцией.

Выполнила: Учитель математики высшей категории МОУ СОШ № 65 им. Б.П.Агапитова Могилёва Т.Н. НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ «Ребёнок – это не сосуд, который необходимо наполнить, а светильник, который надо зажечь» Курс наглядной геометрии основан на активной деятельности детей, направленной на зарождение, накопление, осмысление и некоторую систематизацию геометрической информации. Центр внимания – геометрическая фигура, она – исходная клеточка всего учебного материала. Выбрав геометрическую фигуру в качестве «начала», мы продвигаемся вперёд, систематически обогащая «начало» новыми существенными характеристиками. В качестве исходного уровня познания выступает живое созерцание, которое и даёт возможность испытать первое очарование геометрией.

Всё дальше и дальше уходит от нас в историю 20 век, полный героических и трагических страниц… Нам стало интересно, а какими памятниками был отмечен тот век на территории Приволжского муниципального образования. Под руководством учителя истории, мы занялись поисковой работой, результат которой представлен в нашей презентации. Так сложилось исторически, что на территории Приволжского муниципального образования, в основном находятся памятники, посвящённые событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Первый такой памятник был торжественно открыт, при большом стечении народа, в мае 1970 году к 25-ти летнему юбилею Великой Победы, в сквере, напротив Дома культуры мясокомбината. Он представлял из себя прямоугольное основание, на котором была установлена вертикальная прямоугольная бетонная стела с изображением ордена Отечественной войны, изготовленного из бронзы. Ниже помещалась надпись: «Слава погибшим героям 1941-1945 гг.». На оборотной стороне стелы размещались бронзовые доски с именами жителей посёлка, не вернувшихся с полей сражений. Воспитанники д/с у памятника погибшим героям. 9 мая 1975 г.

РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ТЕХНОГЕННЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Социально-коммерческая инициатива ЗАО «МЕТАЛ ЮНИОН», направленная на снижение объемов полигонов захоронения промышленных отходов производственных предприятий на территории Украины МЕТАЛ ЮНИОН рекультивирует техногенные месторождения производя высококачественный железорудный концентрат и сопутствующие материалы. Концепция проекта

НП "Строители Ленинградской Области" Основные термины регулирования (государственного и саморегулирования) Регулирование от лат. regulo - устраиваю - привожу в порядок правоустановление (нормирование) правоприменение (надзор) Госрегулирование – регулирование посредством закона, полномочий Правительства, уполномоченного органа власти по правоустановлению и применению норм и правил профессиональной (предпринимательской) деятельности Саморегулирование – регулирование (правоустановление и применение) посредством общего (свободного) и институционального (в форме СРО или бирж) права рынка НП "Строители Ленинградской Области" Существующие механизмы саморегулирования Обычаи делового оборота Односторонние т.е. добровольные акты хозяйственных субъектов (пример: Кодекс корпоративного управления) Институты организованного саморегулирования - профессионального общественного регулирования в развитых экономиках: Саморегулируемые рынки: биржи профессии: врачи, аудиторы, оценщики, арбитражные управляющие, адвокаты, нотариусы, архитекторы организации: все виды предпринимательской или профессиональной деятельности

Содержание Цели Математические игры Головоломки Выводы Список литературы Математические игры Цели Из истории Рэндзю Ним Игра Луитуэйта Заключение назад

Торговая марка «5+» Профессиональная забота о качестве с 1939 года! 5+ WC гель Идеальное средство по уходу за туалетом и ванной комнатой. Повышенное содержание поверхностно-активных веществ обеспечивает быстрое эффективное удаление известковых отложений и водного камня, мыльных осадков. Благодаря загущенной консистенции гель не стекает по поверхности, образуя защитную пленку, предотвращающую от быстрого повторного загрязнения, что обеспечивает средству экономный расход. 5+ WC Идеальное средство по уходу за туалетом и ванной комнатой. Повышенное содержание поверхностно-активных веществ обеспечивает быстрое эффективное удаление известковых отложений и водного камня, мыльных осадков. 5+ ДЕЗИНФЕКЦИЯ и ЧИСТОТА Хлорсодержащее чистящее средство с загущенной формулой для дезинфекции, мытья и отбеливания сантехники в ванной комнате и на кухне. 5+ ЧИСТАЯ САНТЕХНИКА (спрей) Средство на основе лимонной кислоты, обладает антимикробным эффектом, вернет сияющий блеск, чистоту и свежесть эмалированным и акриловым ваннам, хромированным кранам, кафельной плитке. В В В С Торговая марка «5+» Профессиональная забота о качестве с 1939 года! 5+ гель ЧИСТАЯ КУХНЯ Загущенное средство очищает нагар и жир с поверхностей газовых и электрических плит, грилей, микроволновых печей, кухонной мебели. Очищает внешнюю поверхность антипригарной и эмалированной посуды. Не царапает очищаемую поверхность, так как не содержит абразивных веществ. Хорошо пенится. Легко смывается с поверхности водой. Не содержит хлора. 5+ ЧИСТЫЙ ХОЛОДИЛЬНИК (спрей) Средство для очищения и дезинфекции внутренних и внешних поверхностей холодильников, морозильных камер, а также изделий из пластмасс. Обеспечивает эффективное обеззараживание поверхностей холодильника от микробов, нейтрализует запахи.  Средство включено в справочник дезинфекционных средств, разрешенных к применению на территории России 5+ ЧИСТАЯ КУХНЯ (спрей) Средство для чистки плит, раковин, кафельной плитки, различных труднодоступных поверхностей, внутренней поверхности СВЧ-печей. Растворяет все устойчивые и застаревшие жировые остатки, нагар на пластиковых и металлических поверхностях. 5+ СИЯЮЩАЯ ПОСУДА Загущенное средство для мытья посуды с повышенным содержанием поверхностно- активных веществ нового поколения. Прекрасно моет посуду в воде любой жесткости, легко смывается, не оставляя разводов на посуде, придает блеск 5+ Чистящий порошок 5+ Чистящие порошки с широким спектром действия для чистки любых поверхностей на кухне и в ванной комнате, удаления микробов, придания изделиям белизны. Отличительной особенностью средств является то, что отбеливание и антимикробное действие достигается кислородосодержащими компонентами. Входящий в состав мягкий абразив не повреждает обрабатываемую поверхность. Чистящие порошки не содержат хлор. С С С С В

Не все лабиринты одинаковые! Выбирая оборудование для игровой комнаты, мы не всегда задумываемся о том, что детский лабиринт – это не только внешний вид, но и максимально безопасное место для активных игр детей от тёх лет. Лабиринт должен сохранять исходный вид в процессе активной эксплуатации, стилистически подходить под общую концепцию помещения, быть интересно наполненным внутри, легко доступным для ремонтных работ и чистки. Начиная выбирать из предложений от поставщиков оборудования, сначала вы видите только проект (картинку) детской комнаты, но итог может значительно отличаться и внешне, и по эксплуатационным качествам. Постараемся показать Вам то, что не видно за красивыми картинками и то, что отличает наши лабиринты от лабиринтов других производителей. Вы можете лично убедиться в качестве наших игровых лабиринтов в своём городе или поблизости от него (смотреть полный список установок). Каркас лабиринта Каркас – выполнен из стальной трубы диаметром 48мм и толщиной стенки 2-3мм. Он обеспечивает большой запас жесткости и прочности, позволяя делать лабиринты любых размеров, предотвращая возможные колебания основы лабиринта. Конструкция игрового лабиринта собирается при помощи соединительных фитингов - это позволяет создавать детские лабиринты любой сложности и конфигурации, обеспечивая необходимую прочность и безопасность. Конструктивная особенность наших лабиринтов позволяет оперативно вносить изменения по ходу сборки в том случае, если на объекте размеры помещения отличаются от заявленных, а так же дает возможность делать модернизацию уже существующего лабиринта.  

Девиз урока: «Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, вовлеки меня - и я научусь». Образовательные цели урока: проследить историю развития взглядов на природу магнетизма; повторить свойства магнитного поля Земли, повторить и систематизировать знания по данной теме самостоятельное выполнение учащимися заданий по различным видам познавательной деятельности для выявления уровня усвоения учащимися материала по теме. продолжить развивать потребность изучать природу наблюдаемых явлений, умение объяснять и анализировать их. расширить кругозор учащихся.

Вход в систему http://edu-opensdo.ru Авторизация в системе Обучение в системе Вы вошли в систему? Увидели материал по обучению? Начинаем обучение!

Изменения в КИМ 2012 года по сравнению с КИМ 2011 года Оптимизирована структура работы: До 21 задания сокращено количество заданий части А До 12 сокращено количество заданий части Б Включены 3 новые модели заданий ( В10 – В12 ) В заданиях В1 и В6 ответ записывается в виде последовательности цифр Сокращено до 6 количество заданий части С Скорректировано требование задания С5 Включена новая модель задания (историческое сочинение (С6), которое оценивается по 2 критериям (К1 – 1б; К2 – 4б.) Распределение заданий по уровню сложности