Презентации, доклады, проекты без категории

Проблема инвалидности не ограничивается медицинским аспектом, она в гораздо большей степени является социальной проблемой неравных возможностей РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Принят Государственной Думой 20 июля 1995 года Одобрен Советом Федерации 15 ноября 1995 года О социальной защите инвалидов в Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

М А Ш И Н А Машина – это устройство, служащее для совершения какой-либо полезной работы путем преобразования одного вида энергии в другой. Различают машины: -транспортные (автомобиль, тепловоз, самолёт, теплоход)

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ ПЛАН Влияние учебной деятельности на здоровье учителя. Рекомендации Влияние учебной деятельности здоровье ученика Эмоции и здоровье Советы по оздоровлению

Смирнова Наталья Викторовна 34 года; В 1996 г. закончила естественнонаучный факультет ТГПУ им. Л.Н. Толстого; В 2007г. Институт психотерапии и клинической психологии; В 2007г. присвоена высшая квалификационная категория «Человеку надлежит всю жизнь прожить с самим собой, и стоит позаботиться о том, чтобы это была хорошая компания!» Л. Хьюз. «Преображение» значит изменение: изменение ситуации, образа мыслей, а значит, и образа жизни, потому что мысли превращаются в слова, слова реализуются в поступках, поступки входят в привычку, привычка формирует характер, а от характера зависит судьба. Вот уже более 10 лет я работаю психологом Центра «Преображение», само название которого несет глубинный смысл.

АВГУСТ – ЭТО ВРЕМЯ ЗАНЯТЬСЯ СОБОЙ Впереди долгие месяцы осени и зимы, когда солнца в наших широтах становится меньше, а сезонная активность простудных заболеваний, напротив, возрастает. Именно сейчас закладывается сила и бодрость на зиму, укрепляется иммунитет. ЗАЙМИТЕСЬ ТЕМ, НА ЧТО НЕ ХВАТАЛО ВРЕМЕНИ ВЕСЬ ГОД Знаете ли Вы, что использование биоактивных композиций Артлайф сделает возможным не только улучшить рельеф тела, но и создать условия для общего оздоровления организма? Мы предлагаем несколько видов программ в соответствии с типами тренировок, предлагаемых в фитнес-центрах.

Движения, сочетаемые с речью Известно, что чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивнее развивается его речь. С другой стороны, формирование движений тоже происходит при движении речи. Весь материал, в котором предполагаются движения (особенно рук), лучше усваиваются в стихотворной форме, т.к. стихи дают возможность войти в ритм движения. Проговаривание, «оречевление» деятельности дает большой эффект (включаются и слуховой, и речевой, и кинестический анализаторы). Это является и одной из форм коррекции нарушений слоговой структуры у детей с нарушениями речи. Ритм речи, особенно стихотворный, способствует развитию координации и произвольной моторики. Кроме того, с помощью стихотворений вырабатывается правильный ритм дыхания, развивается речеслуховая память. Самомассаж ладоней щеткой для волос, ипликатором Кузнецова или пластмассовым ковриком «Травка». На каждый ударный слог осуществляются поглаживающие движения ладонями. Поверхности «иголочек» касаются не только пальцы, но и ладони. Направление движения – к себе. Гладила мама-ежиха ежат: «Что за пригожие детки лежат!»

Одно из обязательных условий нашей работы – это безопасность клиента. Весь инструмент, все боры и фрезы после каждой процедуры педикюра выдерживаются в специальных дезинфицирующих растворах и автоклаве. Хранятся они в отдельном шкафу, под постоянным воздействием инфракрасного излучения. В процессе работы периодически обрабатываем стопы клиента специальными антисептическими растворами. Спа-педикюр предполагает полный комплексный уход за ногами и оптимальный комфорт клиента. Основан на омолаживающих ингридиентах и включает натуральный антисептик ­масло чайного дерева, смягчающий компонент зеленый чай, антиоксиданты-витамины Е, С и А, и целый ряд натуральных веществ для удаления ороговевших клеток и смягчения кожи. Массаж ног, рефлекторный массаж по точкам стопы, современное педикюрное  кресло, позволяющее занять самое удобное положение, превращает спа-педикюр в релаксирующую процедуру. Скраб, массажные крема, маска для ног - все эти средства из специальной спа-серии освежают и заряжают энергией не только стопы ваших ног, но и весь организм. Если завершить спа-педикюр парафиновой ванночкой для ног, результат будет просто великолепным.

Из истории МДОУ № 21 «Золотая рыбка». Дошкольное учреждение ясли - детский сад № 21 начал функционировать в 1979 году. С 01.06.1992 г. детский сад передан в подчинение ГОРОНО администрации г. Волжска. С 01.09.1999 г. детский сад переорганизован в Муниципальное образовательное учреждение школу- детский сад компенсирующего вида №21 «Золотая рыбка». С 01.09.2006 г. МОУ школа - детский сад компенсирующего вида переорганизован в Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №21 «Золотая рыбка». С марта 2010 года МДОУ детский сад компенсирующего вида № 21 «Золотая рыбка» реорганизован в МДОУ детский сад комбинированного вида. Структура учреждения Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса. Педагогический состав: Заведующий; Старший воспитатель; Воспитатели – 12; Учителя-логопеды – 2 ; Музыкальный руководитель; Инструктор по физическому воспитанию. Младший обслуживающий персонал: Медсестра; Делопроизводитель; Младшие воспитатели – 7 ; Кладовщик; Завхоз; Кастелянша; Повара – 2; Подсобный рабочий кухни; Машинист по стирке белья; Рабочий по обслуживанию здания; Техслужащая; Няня-санитарка; Сторож-дворник – 3.

«…Именно профориентация, понимаемая как специально организованное сопровождение профессионального и личностного самоопределения, должна помочь школьнику ответить на вопрос, зачем он вообще учится.» Н. С. Пряжников, доктор педагогических наук, профессор факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, профессор кафедры педагогической психологии Проблема «…самая большая проблема сегодняшней школы - это профориентация школьников.» Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ им.Ломоносова Александр Асмолов

план Обоснование необходимости существования Центра психологической поддержки семьи «РодоЛад» Цель открытия центра Основная схема- структура Структуризированое описание Потребность в материально-технической базе Ожидаемый эффект Схема1-Основная структура Центра психологической поддержки семьи «РодоЛад» Подготовка молодёжи к осознанному родительству Психологическая поддерж-ка семьи в которой растет ребенок с особенностями развития Программа: «Физическая культура для всей семьи»

Цель: Узнать, что такое потешки, для кого и когда они создавались. Задачи: Узнать о возникновении потешек. О чём потешки? Как используются потешки в жизни? Гипотезы: Потешки придуманы давно. Потешки радуют, поднимают настроение. Потешки придумывают только взрослые, поэты.

Состояние здоровья педагогов Наличие у педагогов хронических болезней (Санкт-Петербург, исследование 2010г.) Факторы риска педагогического труда Физическая перегрузка Жесткий характер труда Сложная модель деятельности Эмоциональная перегрузка Коммуникативная перегрузка Низкая социально-экономическая защищенность и престиж профессии Плохие условия труда

Территория курорта Общая площадь курорта 182 (га), в том числе площадь парковой зоны 80 (га). Курорт Усть-Качка- лучшее место для проведения различных корпоративных мероприятий Обучающих (конференции, семинары, тренинги) Развлекательных Спортивных Свадьба (регистрация)

Лицензия, серия А № 308597, регистрационный номер 560 от 25.12. 2009 г. Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 903 от 28.12.2009 г. Документы, регламентирующие деятельность ДОУ МДОУ ЦРР - детский сад "Алёнка" Состоит из 2-х корпусов

Физическое воспитание ребенка в семье Долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем. Нормальное развитие и состояние здоровья обеспечивается созданием оптимальных условий, то есть организацией правильного режима. В физическом воспитании детей дошкольного возраста используются физические упражнения (ходьба, бег, упражнения в равновесии, метание, лазание, подвижные игры), спортивные упражнения, гигиенические факторы (режим дня, питание, сон и т. п.), естественные силы природы (солнце, воздух и вода). Задания и объяснения должны быть ясными и четкими, давать их надо бодрым голосом" и тут же показывать все движения. Упражнения должны быть интересные, в них следует использовать хорошо запоминающиеся образные сравнения, например: «птичка», «кошка», «паровоз». Основной принцип, которого должны придерживаться родители, занимаясь физическими упражнениями с малышами,— изображать все в виде игры. Веселый тон, шутка, смех, активное участие взрослого всегда увлекают ребенка. Количество повторений движений для дошкольников обычно колеблется от 2—3 до 10. После наиболее трудных упражнений необходимо давать кратковременные паузы отдыха (30—60 с). Средние значения показателей двигательной активности детей за полный день - объем 17 000 движений; интенсивность 55-65 движений в минуту Физические упражнения Физические упражнения только тогда приносят пользу, когда ими занимаются систематически. Родители обязаны ежедневно находить время для занятий физическими упражнениями со своими детьми и тщательно следить за их здоровьем, обращая внимание на внешний вид, настроение и самочувствие ребенка. Режим дня дошкольника Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы создаем у них полезные для организма навыки и тем самым сохраняем их здоровье. Твердый режим дня, установленный в соответствии с возрастными особенностями детей, — одно из существенных условий нормального физического развития ребенка. Основное требование к режиму — это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности другими. Должно быть установлено время, когда ребенок ложится спать, встает, ест, гуляет, выполняет несложные, посильные для него обязанности. Время это необходимо точно соблюдать. Питание. Дети получают питание 4—5 раз в день. Первая еда дается через полчаса, во всяком случае не позднее чем через час после пробуждения ребенка, а последняя — часа за полтора до сна. Между приемами пищи должны быть установлены промежутки в 3—4 часа, их надо строго соблюдать. Наиболее сытная еда дается в обед, менее сытная — на ужин. Сон. Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным: дети 3—4 лет спят 14 часов в сутки, 5—6 лет — 13 часов, 7—8 лет — 12 часов. Из этого времени необходимо, особенно для младших детей, выделить часа полтора для дневного сна. Дети должны ложиться не позднее 8—9 часов вечера. Прогулки. Как бы точно ни соблюдалось время сна и еды, режим нельзя признать правильным, если в нем не предусмотрено время для прогулки. Чем больше времени дети проводят на открытом воздухе, тем они здоровее.

Гипертония и диабет Сочетание сахарного диабета с не леченной артериальной гипертонией является наиболее отрицательным фактором, ведущим к развитию ишемической болезни сердца, инсульта, сердечной и почечной недостаточности. Приблизительно половина больных сахарным диабетом имеют артериальную гипертонию. Существует целый ряд условий, оказывающих влияние на возникновение и развитие гипертонии. Около 60% взрослых людей имеет те или иные факторы риска гипертонии, причем у половины из них присутствует более одного фактора, в результате чего суммарный риск заболевания значительно увеличивается. Наследственность Артериальная гипертония у родственников первой степени (отец, мать, бабушки, дедушки, родные братья или сестры) достоверно означает повышенную вероятность развития болезни. Риск возрастает еще больше, если повышенное артериальное давление имелось у двух и более родственников. Пол Мужчины в большей степени предрасположены к развитию артериальной гипертонии, особенно в возрасте 35-50 лет. Однако после наступления менопаузы риск значительно увеличивается и у женщин.

«имидж детского сада» Девиз: «Веселья, здоровья и радости лучик. Подарит наш «Золотой ключик»». Эмблема детского сада имеет форму треугольника, которая символизирует устойчивое положение и уверенность. Соединение трёх его сторон воплощает единство всех участников педагогического процесса – детей, педагогов и родителей. - Цвет жизни, свежести и радости - Говорит о красоте нашего дома - Свет и тепло наших сердец ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья

Целью здорового образа жизни является «создание» жизнерадостного, жизнестойкого, физически совершенного, творческого, гармонически развитого ребенка. 1. Индивидуализация педагогических воздействий с учетом физиологических возможностей детей; 2. Активизация обучения; 3. Стимуляция двигательных и эмоционально-психологических разгрузок в процессе образовательной деятельности. Задачи:

Задачи: - изучить проблему нарушения осанки, сколиозов, - определить количество студентов 1 курса, имеющих дефекты осанки со школьного возраста, - определить отношение к занятиям физическими упражнениями у студентов 1 курса ИЭФБ, - изучить научно обоснованные рекомендации по использованию средств лечебной физической культуры для коррекции осанки, - обозначить основные направления работы по направленной коррекции осанки в студенческом возрасте. Использовался метод анонимного анкетирования. В опросе участвовали 100 студентов 1 курса ИЭФБ (12 юношей и 88 девушек) Анкета включала следующие вопросы. 1.Ваш пол. 2.. Ставили ли вам диагноз «нарушение осанки», «сколиоз» в школьном возрасте? 3.. Если вы ответили «да»: 3.1. Занимались ли вы корригирующей гимнастикой в школьном возрасте? 3.2. Использовали ли вы дополнительные средства коррекции осанки (массаж, плавание, и др.)? 3.3. Занимаетесь ли вы направленной коррекцией осанки в настоящее время? 3.4. Занимаетесь ли вы каким-либо видом спорта или системой физических упражнений в настоящее время? 4. Если вы ответили «нет» на первый вопрос: 4.1. Занимались ли вы спортом? Каким? 4.2. Занимаетесь ли вы каким-либо видом спорта или системой физических упражнений в настоящее время?

СУБАЧЕВА Ирина Владимировна медицинский работник школы Организация работы в школе Санитарно-просветительская деятельность; Лечебно-профилактическая деятельность; Педагогическая деятельность

Улучшая качество повседневной жизни В нашем беспокойном, стрессовом и суетливом мире потребители уделяют огромное внимание качеству жизни. Улучшение самочувствия путем использования натуральных продуктов стало неотъемлемой частью нашей повседневности. Nature’s choice специализируется на разработке оздоровительной, расслабляющей и ухаживающей за телом продукции. Компания ведет непрерывные исследования для разработки продукции, которая воздействует на самосознание и независимость потребителя. При этом Nature’s choice является одной из лидирующих компаний, известной своей инновационной коллекцией, в которой соединены традиционные теории и современные научные разработки. Тщательное изучение потребностей потребителя дало нам возможность создания успешных концепций. Nature’s choice BV, Нидерланды. В Масло для тела (Мокка, Лимон, Жемчуг, Океан, Арбуз, Манго, Зеленый чай, Медовая ваниль, Сандаловая акация, Лаванда) Благодаря входящим в состав оливковому маслу, маслу ши (карите) и другим растительным маслам этот продукт обладает антиоксидантными , регенерирующими, а так же солнцезащитными свойствами . Масло оказывает обновляющее и расслабляющее действие на кожу. Обладает восхитительным ароматом. Нанесите масло на тело, расслабьтесь и наслаждайтесь результатом.

Svedbergs S-BOX - Ассортимент Семейное название S-BOX двух размеров 110 x 90 150 x 90 Белого цвета: поддон профили техн.стенка потолок пенал Svedbergs S-BOX - основной фон В целях разработки этой модели мы руководствовались следующим: Более удобное обслуживание Дружелюбная уборка Улучшенный слив воды из поддона. Более адаптированное изделие