Презентации, доклады, проекты без категории

Содержание Введение Что такое ЛФК (лечебная физическая культура)? Зачем нужны занятия физкультурой? Специальные упражнения при нарушении сердечно сосудистой системы Заключение Соц Опрос Список использованной литературы Заболевания сердечно-сосудистой системы являются в настоящее время основной причиной смертности и инвалидности наделения экономически развитых стран. С каждым годом частота и тяжесть этих болезней неуклонно нарастают, все чаше заболевания сердца и сосудов встречаются и в молодом, творчески активном возрасте. Как с этим бороться? Как избежать этой проблемы? Вы увидите в моей презентации. Введение

Музыкальное искусство служит терапевтическим средством Ритмотерапия (музыкально-ритмические упражнения) помогает добиться эмоциональной разрядки, снять утомление. Арттерапия - изучение звуком, музыкой, движением, рисунком, цветом. Терапия творчеством (выполнение творческих заданий) на уроках музыки является одним из наиболее эффективных приемов оптимизации психического состояния школьников. Сказкотерапия служит поддержкой душевного мира детей. Сказка дарит надежды и мечты – предощущение будущего. Улыбкотерапия (пение на улыбке) - за счет этого звук становится светлым, чистым и свободным. Постепенно качество такого звука переходит и на личность ребенка. Вскоре улыбка внешняя становится улыбкой внутренней. Вокалотерапия (лечение пением). Голос – это своеобразный индикатор здоровья человека. Обладатели сильного голоса, как правило, имеют крепкое здоровье. Здоровьесберегающие приемы на уроках музыки Упражнения на дыхание Ритмические упражнения Пение Слушание музыки

Основная цель: создание условий, обеспечивающих высокий уровень образования учащихся при сохранении и укреплении их физического психического и нравственного здоровья через реализацию принципов здоровьесберегающих технологий. Задачи педколлектива: формирование физически, психически и нравственно здоровой личности; обеспечение уровня и качества знаний, умений, навыков учащихся школы, соответствующего требованиям образовательного стандарта, а профильных классов - превосходящего требования проектов образовательного стандарта; освоение педагогами здоровьесберегающих образовательных технологий, обеспечивающих высокое качество образования учащихся при сохранении и укреплении их физического, психического и нравственного здоровья;

Медсестра «Медсестра- это сердце нашего бессердечного мира». Девушка со шприцем Есть вечные профессии, на которые не влияют ни времена, ни мода. Медсестра - одна из таких. Смысл этой работы можно определить коротко: медсестра - это помощник врача, который не имеет права работать самостоятельно. Медсестры нужны везде - в больницах, поликлиниках, школах, детских садах, на предприятиях, в летних лагерях отдыха. Можно уверенно сказать: девушка, владеющая этой профессией, без работы не останется. Профессию медсестры можно получить в медицинском училище. Курс обучения построен таким образом, чтобы дать будущим специалистам представление обо всех направлениях медицины (терапия, детские болезни, оперативная хирургия и т. д.). По окончании училища тебя ждет двухмесячный испытательный срок в том учреждении, куда тебя взяли на работу.

Задачи ознакомительно-адаптационного цикла: 1. Познакомить детей с компьютером, как современным инструментом для обработки информации: 2. Познакомить детей с правилами поведения , правилами безопасной работы на компьютере. 3. Преодолевать при необходимости психологический барьер между ребенком и компьютером. 4. Сформировать начальные навыки работы за компьютером: · познакомить с клавиатурой; · познакомить с манипулятором "Мышь". II. Группа задач образовательно-воспитательного цикла. 1. Формировать навыки учебной деятельности: · учить осознавать цели; · выбирать системы действий для достижения цели; · учить оценивать результаты деятельности. 2. Формировать элементарные математические представления: · совершенствовать навыки счета; · изучать и закреплять цифры; · проводить работу с геометрическими фигурами; · решать простейшие арифметические задачи; · развивать умение ориентироваться на плоскости; · закреплять представления о величине предметов. 3. Развивать речь: · расширять словарный запас детей и знания об окружающем мире; · формировать звуковую культуру речи; · формировать грамматический строй речи. 4. Развивать сенсорные возможности ребенка. 5. Формировать эстетический вкус. 6. Развивать знаковую функцию сознания. 7. Развивать эмоционально-волевою сферу ребенка: · воспитывать самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость; · приобщать к сопереживанию, сотрудничеству, сотворчеству.

Сам термин «темперамент» был введен античным медиком Клавдием Галеном и происходит от латинского слова «temperans», что означает умеренный. Само же слово темперамент можно перевести как «надлежащее соотношение частей». Выделяют четыре простых типа темперамента: сангвинический, холерический, меланхолический, флегматический.

Детский сад был открыт в 1962 году. В настоящее время детский сад имеет следующую комбинацию групп в детском саду: 1 группа для детей раннего возраста; 1 группа общеразвивающей направленности; 4 группы компенсирующей направленности (для детей с тяжелыми нарушениями речи) Группа для детей раннего возраста Группа общеразвивающей направленности Группы компенсирующей направленности Приоритетные направления деятельности детского сада Приобщение детей к здоровому образу жизни; Гармоничное развитие детей в физическом, интеллектуальном, эстетическом и нравственном направлениях Коррекция речевого развития детей от 4 до 7 лет; Индивидуальный подход к каждому ребенку;

Здоровьесберегающая среда Создание психологически комфортной обстановки во время учебного процесса. 1.Эмоционально – психологический настрой учителя и учащихся. 2.Педагогический такт. 3.Стиль поведения и общения учителя с учащимися.

Цель работы центра – полноценная интеграция инвалидов в обществе путём проведения комплекса мероприятий по медико-социальной и профессиональной реабилитации. Задачи: Медицинская реабилитация Социальная реабилитация Профессиональная реабилитация Методическая и консультативная работа Основные принципы работы ПОЦРИ: - индивидуальный подход к каждому инвалиду; - комплексный подход к реабилитации, т.е. одновременное сочетание медицинского и социального компонентов; - максимальное, ответственное участие инвалидов в процессе реабилитации.

«Окружающий мир: аргументы и факты» 3 класс Вопрос: как вы понимаете значение слова «заповедник»? Это, где что-нибудь прятают… Это когда ты попал куда-то не в свое дело… «Окружающий мир: аргументы и факты» 3 класс Вопрос: как вы понимаете значение слова «флора»? как вы понимаете значение слова «фауна»? Это цветок, который растёт на подокойнике… Цветок , который растёт на подойнике… Фауна- это когда ты расслабилься…

INEY® SNOW-BRUSHTM Инновационные зубные щётки INEY® SNOW-BRUSHTM способны не только бережно очищать зубы, но и обеспечивать полноценный уход за дёснами. Щётки INEY® гарантируют максимально эффективное очищение зубов благодаря трём видам щетины. Прямая утончённая щетина идеально очищает межзубные промежутки и пространство у десны. Наклонные, более толстые щетинки ответственны за гладкую поверхность зубов и массаж дёсен, а удлинённые щетинки бережно очищают самые труднодоступные места полости рта. ПРОИЗВОДИТЕЛЬ Щетки изготовлены в Индии немецкой компанией M+C Schiffer по заказу SPLAT. Качество продукта – европейское, так как фабрика в Индии принадлежит немецкой компании.

Дисплазия соединительной ткани (ДСТ) - это генетически обусловленная аномалия мезенхимального матрикса организма, приводящая к дисфункции различных органов и систем. В виду того, что ДСТ является врожденной патологией, и в основе её лежит мутация генов, отвечающих за синтез соединительнотканных волокон, она многолика и может проявляться изменениями со стороны всех органов и систем, содержащих эти волокна. Возможно большое количество мутаций с их различной локализацией, а значит, и клинические проявления будут разнообразны. Такие пациенты, как правило, обращаются к различным специалистам и не находят ни должного внимания, ни должного лечения. Распространенность дисплазии соединительной ткани Синдром Марфана (около 0,01%), MASS-синдром, синдром Элерса-Данло (0,02-0,01%), LEOPARD, Хольта-Орама и др. Люди, которые содержат минимальное количество признаков ДСТ – клинически не значимы. А вот самая многочисленная группа, это недиференцированая дисплазия соединительной ткани.

Что на самом деле беспокоит мужчин? Их беспокоит, конечно же их внешний вид и в частности гордость каждого мужчины – его волосы! 86%* мужчин считают очень важным ухаживать за внешним видом. 64%* обеспокоены мнением окружающих. 62%* предпочитают пользоваться продуктами, специально разработанными для мужчин. 70%* мужчин считают волосы своей главной заботой в уходе за внешностью

ЧТО ТАКОЕ ВИЧ? ВИЧ – это сокращенное название Вируса Иммунодефицита Человека. В (вирус) – это мельчайший микроорганизм, который может размножаться внутри клеток живого организма. И (иммунодефицит) – это нарушение работы иммунной (защитной) системы организма, которая обеспечивает защиту от различных чужеродных микроорганизмов. Ч (человека) – то есть этот вирус поражает только людей. ЧТО ТАКОЕ СПИД? СПИД – это сокращенное название синдрома приобретенного иммунодефицита человека. С (синдром) – это комплекс признаков и симптомов, так как человек, страдающий от ВИЧ может иметь много проявлений заболевания и сопутствующие инфекции. П (приобретенный) – не врожденный, а полученный в течении жизни. И (иммуно-) – относящийся к иммунной системе человека, которая обеспечивает нашу защиту от различных болезнетворных бактерий, вирусов и грибков. Д (дефицит) – недостаток чего-либо.

Цель: охрана, реабилитация и развитие голоса, укрепление дыхательной системы Программа строится на основе: методики Д.Кабалевского, элементов системы Д.Огороднова, упражнений фонопедического метода В.Емельянова, физвокализа А.Попова; комплекса упражнений Ю.Василенко, Данные методики являются профилактическими в охране голоса и несут оздоровительную функцию для всего организма в целом и голоса отдельно. Этапы: 1. Показ отдельных элементов работы с голосовым аппаратом: - упражнения с артикуляционным аппаратом; - упражнения для дыхания; - упражнения для нижних резонаторов; - упражнения для развития речевого пения. 2. Работа над вокальным произведением. 3. Восстановление гармоничного состояния работы организма после учебной нагрузки.

A. Омертвевшие клетки, накапливаясь на поверхности кожи день за днем, вызывают гиперкератоз. B. Свет не проходит сквозь кожу. По этой причине кожа выглядит бледной и уставшей. C. Замедляется скорость обновления клеток. ПРОБЛЕМЫ УВЯДАЮЩЕЙ КОЖИ Отшелушивающий эффект: Уменьшает гиперкератоз и количество омертвевших клеток Увеличивает количество волокон коллагена и эластина Оказывает нормализующий эффект на продукцию кожного сала Повышает обновление клеток Усиливает клеточный метаболизм Помогает другим активным ингредиентам глубже проникать в кожу ЭФФЕКТЫ ГЛИКОЛЕВОЙ КИСЛОТЫ НА КОЖУ

Острые патологические состояния По своему характеру являются комплексом патологических реакций, процессов и состояний. Такого рода состояния нарушают общую жизнедеятельность организма. Они бывают как скоро проходящими и не представляющими серьезной опасности для спортсмена, так и тяжелыми. Обморочное состояние К обморочным состояниям относят случаи с кратковременной полной или частичной потерей сознания. Длительная потеря или помрачение сознания обозначается термином “кома”.

Цель: способствовать формированию у педагогов установки на применение технологий педагогики поддержки в учебно-воспитательном процессе Задачи: проанализировать практику использования приёмов и методов педагогической поддержки в УВП школы (тактика «защиты»); 2. выявить формы и методы педагогической поддержки (тактика «защиты»), наиболее приемлемые для построения личностно-ориентированного воспитательного взаимодействия; 3. наметить пути освоения педагогами одной из тактик педагогической поддержки - «защиты».

ВЕХИ ИСТОРИИ ЦЕНТРА 1991 г. – открытие Центра психологов и социальных педагогов. 1998 г. открытие школы для детей с особыми нуждами 2002 г.- переименование Центра ШП и СП в МОУ ППМС Центр ППРК 2005 г. открытие УКП 2006 г. присоединение начальной школы ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО МОУ ППМС ЦЕНТРУ ППРК

Что такое Минусинский педагогический колледж? Это слаженная команда высококвалифицированных педагогов и руководителей

Заведующий МДОУ д/с №76, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук Мерзликина С.Н. 10 групп компенсирующей направленности с ортопедическими диагнозами и 1 группа для детей-колясочников, не обслуживающих себя 10 групп компенсирующей направленности с ортопедическими диагнозами и 1 группа для детей-колясочников, не обслуживающих себя Детский церебраль- ный паралич различных форм с сохраненным интеллектом Нарушения осанки в различных плоскостях Сколиоз 1,2 степени Дисплазия тазо- бедренных суставов и патоло- гическая анте- торсия бедер Деформация груд- ной клетки (киле- видная и воронко- образная) Мышечная кривошея Плоскостопие 1-3 степени и плоско- вальгусные стопы Врожденные аномалии, не тре- бующие хирурги- ческого вмеша- тельства Варусная установка бедер

Региональные особенности ЯНАО Химические добавки в продукты питания Бытовые условия Психологический микроклимат

Факторы, лимитирующие спортивную работоспособность в период проведения Олимпийских Игр в КНР Метеоклиматические факторы. климатические (температура, влажность); биофизические (геомагнитизм, гелиоактивность, ионизация атмосферы, фаза Луны) Климатические: ожидаемые условия – Т=30°, Нu = 60-67%?; климатические условия сопоставимы с Афинами; условия на «линии жары» 2Т- 3Т класс; повышенная загазованность и запыленность; главные риски - мышечные судороги (DOMS-syndrome); тепловое перенапряжение; тепловой удар.

я б л о к о у р о ж а й з д р а в с т в у й у л и ц а т о в а р и щ р а с т е н и е м е т р о посмотреть смотреть