Презентации, доклады, проекты без категории

Архитектура 1917-1932 годов Жилой комплекс на тракторной улице. 1925-1927. (Ленинград / Петербург) Архитекторы А. И. Гегелло, А. С. Никольский, Г. А. Симонов и Н. Ф. Демков Ранее здесь находился Крылов переулок (отсюда название «Крыловский участок»). Названа в 1926 году в память о выпуске первых тракторов на заводе «Красный путиловец» (ныне «Кировский завод»). Застройка небольшой улицы представляет уникальный единый ансамбль жилого массива для рабочих, построенного в 1925—1927 гг. для рабочих Нарвской заставы (арх. А. И. Гегелло, А. С. Никольский, Г. А. Симонов и Н. Ф. Демков) из 16 трёх- и четырёхэтажных домов, вытянутых вдоль улицы, с двух-четырёхкомнатными квартирами для одной или двух семей. В ходе проектирования изучался передовой зарубежный опыт, Г. А. Симонов был командирован для этого в Германию и Швецию. Корпуса расположены с промежутками, проезд превращён в аллею, в конце которой организована небольшая площадь, улица и дворы озеленены. Ближе к проспекту Стачек улица раздвигается уступами и, резко расширяясь, «вливается» в магистраль. Это место оформлено более высокими — четырёхэтажными — домами. Перспективы улицы замыкается стоящей на противоположной стороне проспекта школой им. 10-летия Октября, построенной под руководством А. С. Никольского в это же время. Корпуса на противоположных сторонах улицы не повторяются зеркально. Входы во дворы выполнены в виде запоминающихся полуарок, соединяющих угловые дома. Форма и группировка балконов крайне разнообразны: они могут быть вкомпонованы в углы, совмещены с лоджиями или состыкованы с выступающими объёмами. Все лестничные клетки выходят на север (чтобы не отнимать свет у жилых комнат), поэтому на северной стороне они выходят во двор, а на южной — на улицу. В последнем случае «весомые пластичные объёмы лестниц организуют крупным ритмом… линию улицы. Эти выступы несимметрично скруглены, в криволинейные поверхности врезаны клинья консольных козырьков». Все подсобные помещения имеют естественное освещение — на фасадах им соответствуют мелкие окна.

План лекции Средства коллективной защиты. Классификация, защитные свойства, оборудование и порядок использования. Понятие про эвакуацию и рассредоточение. Принципы и способы проведения эвакуации населения. Медицинское обеспечение эвакуации и рассредоточения населения. Средства индивидуальной защиты населения, классификация. Порядок применения. ЗАЩИТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ ГЗ Укрытие населения в защитных сооружениях — это комплекс мероприятий по заблаговременному строительству защитных сооружений, а также приспособлению имеющихся помещений, для защиты населения и поддержанию их в готовности к использованию. Защитные сооружения гражданской защиты – инженерные сооружения, предназначенные для защиты населения от влияния опасных факторов, которые возникают в результате чрезвычайных ситуаций, военных действий или террористических актов.

Филиал СибАГС в г.Иркутске Преподаватель: канд.экон.наук, доцент Дорохова М.Н. Управление – наука и искусство Наука строится из фактов, как дом строится из кирпичей; однако нагромождение фактов не есть наука, так же как груда кирпичей не есть дом. Раймон Пуанкаре Филиал СибАГС в г.Иркутске Преподаватель: канд.экон.наук, доцент Дорохова М.Н. 1. Как было предложено организатором разработки 2. Как было описано в техническом задании Разное видение одного процесса

«Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся». Закон РФ «Об образовании», ст.9 Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин относится к компетенции образовательных учреждений Закон РФ «Об образовании», ст.32 п.6и7

Кто ты был? Сыночек ли, доченька? Ты прости…. Я убила тебя…. На столе, инструментами, ноченькой По кускам извлекали тебя…

Анализ взаимодействий: основные идеи Эрик Берн американский психотерапевт Анализ взаимодействий: три основные позиции

План лекции 1. Детство А.П. Чехова. Город Таганрог. 2. Учеба в гимназии и в ремесленном училище (1868 – 1879 гг.) 3. Эпоха 80-х годов XIX века. Учеба в университете 4. Второй период творчества (90-900-е годы XIX – XX гг.) 5. Драматургия Чехова. Последние годы жизни «В детстве у меня не было детства» (А.П. Чехов) «Всю жизнь я по каплям выдавливал из себя раба» (А.П. Чехов) Первый период творчества. Псевдоним «Антоша Чехонте» Поездка на остров Сахалин Кругосветное путешествие Усадьба в Мелихове. Книга «Остров Сахалин» Повесть «Палата № 6», рассказы: «Ионыч», «Дама с собачкой» «Хорошо вспомнить о таком человеке, тотчас в жизнь твою возвращается бодрость, снова входит в нее ясный смысл» М. Горький А.П. Чехов родился 17 января 1860 года в Таганроге, Оба деда – со стороны отца и со стороны матери – были крепостными. Отец – Павел Егорович – открыл свое торговое дело, но предприимчивостью не отличался и вскоре разорился. Дом в котором родился А.П. Чехов

Осевая симметрия в архитектуре. Осевая симметрия в архитектуре.

ХИМИЧЕСКАЯ АВАРИЯ – это нарушение технологических процессов на производстве, приводящее к выбросу аварийных химически опасных веществ в атмосферу в количествах, представляющих опасность для жизни и здоровья людей, функционирования биосферы. И вот эти две картинки. Причины химических аварий: 1. Высокий уровень износа основных производственных фондов (технологического оборудования); 2. Несовершенство технологий производства; халатность промышленного персонала при сливо-поливных операциях; 3. Отсутствие современных систем управления технологическими процессами и противоаварийной защиты. 5. Кроме того, химическая авария может произойти в результате стихийного бедствия.

Базы данных Функциональные зависимости Лекция 7 Пусть задана переменная отношения R, и X и Y являются произвольными подмножествами заголовка R («составными» атрибутами). В значении переменной отношения R атрибут Y функционально зависит от атрибута X в том и только в том случае, если каждому значению X соответствует в точности одно значение Y. В этом случае говорят также, что атрибут X функционально определяет атрибут Y (X является детерминантом (определителем) для Y, а Y является зависимым от X). Будем обозначать это как R.X→R.Y. Базы данных Функциональные зависимости Лекция 7 Для примера будем использовать отношение СЛУЖАЩИЕ_ПРОЕКТЫ {СЛУ_НОМ, СЛУ_ИМЯ, СЛУ_ЗАРП, ПРО_НОМ, ПРОЕКТ_РУК}. Очевидно, что если СЛУ_НОМ является первичным ключом отношения СЛУЖАЩИЕ, то для этого отношения справедлива функциональная зависимость (Functional Dependency – FD) СЛУ_НОМ→СЛУ_ИМЯ.

ЭТАПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КИНЕМАТОГРАФА ФРАНЦУЗСКОГО АВАНГАРДА: 1920 – 1924 гг. теоретик: Луи Деллюк «Фотогения» направление: импрессионизм режиссеры: Луи Деллюк, Жан Эпштейн, Жермен Дюлак 1924 – 1930 гг. направления: импрессионизм: Жан Эпштейн, Дмитрий Кирсанов, Жан Ренуар «Маленькая продавщица спичек» сюрреализм: Жермен Дюлак, Луис Бунюэль, Сальвадор Дали чистое кино: Ман Рей, Рене Клер «Антракт», Фернан Леже «Механический балет», Марсель Дюшан ИМПРЕССИОНИЗМ

Тело человека находится в равновесии при неподвижном состоянии. Кинематика. Тело человека осуществляет различные виды движений. Кинетика. Тело человека проявляет силовые воздействия или подвергается им. Статика. 1. Удержание в равновесии и выполнение движений позвоночного столба и головы. 2. Выполнение дыхательных движений. 3. Поддержание внутренних органов брюшной полости и регулирование внутрибрюшного давления. Функции мышц туловища.

Актуальность выбранной темы Управление группой имеет очень большое значение в современном менеджменте, поскольку организации любого размера состоят из групп, менеджеру необходимо хорошо разбираться в особенностях возникновения и развития формальных и неформальных групп. Цель работы Определить сущность формальных организаций Познакомиться с характеристикой неформальных организаций

Фазы работоспособности Врабатывание – существует расхождение между психическим состоянием человека и требованиями, предъявляемыми трудом Устойчивая работоспособность- обеспечивает относительную продуктивность труда Утомление- характеризуется снижением работоспособности, темпа и качества труда Условия перестройки суточного биологического ритма человека Если образ жизни остальных членов коллектива, где он живет и работает , будет таким же Если существует возможность полноценного отдыха, без помех от шума, света и пр. Если период адаптации к новому ритму жизнедеятельности будет продолжительным

Выражаю благодарность Федорову Виталию Владимировичу Начальнику управления по работе с персоналом ОАО Концерн ПВО «Алмаз-Антей», кандидату философских наук. Профессору. Генерал-лейтенанту за помощь в подготовке материала КАК ПРАВИЛЬНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БАНКОВСКОЙ КАРТОЙ. Поменяйте карту с магнитной полосой на карту с «чипом»- тогда при каждой новой операции будет использован новый код. Случай подделки чипа в мире не зафиксирован! Не храните и не накапливайте все деньги на одной «зарплатной карте». Не используйте «зарплатную карту» на отдыхе в магазине или для покупок в «интернет-магазине». Заведите для этого отдельную карту с чипом и лимитированными суммами. Переводите на неё столько средств, сколько необходимо для покупок. Вбейте в телефонную книгу номер телефона, указанный на карте. Не привязывайте карту ко всем своим сбережениям. Ограничьте регионы снятия наличных с карты. По возможности застрахуйте свою карту-Страхование производится от хищения наличных, снятых в банкомате в результате кражи, грабежа или разбойного нападения; Утраты карты вследствие неисправной работы банкомата, размагничивания, утери и т.п. 3

Показатели финансовой деятельности СО Абсолютные показатели: - количество освоенных видов страхования; - число заключенных договоров страхования; - суммарная страховая сумма; - объем страховых премий; - суммарные выплаты; - объемы доходов и расходов; - объем страховых резервов; - объем чистых активов.

типы обмена обмен между организмом и окружающей средой, то есть круговорот веществ в природе обмен веществ внутри организма. Обмен веществ внутри организма - изменения, которые испытывают вещества с момента поступления их через пищеварительный канал к выведению наружу. Метаболизм- совокупность ферментативных реакций, которые происходят в организме.

Высшая нервная деятельность – это деятельность высших отделов центральной нервной системы, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление животных и человека к окружающей среде. К высшей нервной деятеьности относят гнозис (познание), праксис (действие), речь, память и мышление, сознание и др. Поведение организма является венцом результата высшей нервной деятельности. Психическая деятельность – это идеальная, субъективно осознаваемая деятельность организма, осуществляемая с помощью нейрофизиологических процессов. Психика – свойство мозга осуществлять психическую деятельность. Сознание – идеальное, субъективное отражение реальной действительности с помощью мозга. История науки Впервые представление о рефлекторном характере деятельности высших отделов головного мозга было широко и подробно сформулировано основоположником отечественной физиологии И.М. Сеченовым и представлено в труде «Рефлексы головного мозга». Идеи И.М.Сеченова получили дальнейшее развитие в трудах еще одного выдающегося отечественного физиолога – И.П. Павлова, открывшего пути объективного экспериментального исследования функций коры большого мозга, а также разработавшего метод условных рефлексов и создавшего целостное учение о высшей нервной деятельности. Первые обобщения, касающиеся сущности психики, можно найти в трудах древнегреческих и римских ученых (Фалес, Анаксимен, Гераклит, Демокрит, Платон, Аристотель, Эпикур, Лукреций, Гален). Исключительное значение для развития материалистических взглядов в изучении физиологических основ психической деятельности имело обоснование Ренэ Декартом (1596-1650) рефлекторного механизма взаимоотношения организма и среды. На основе рефлекторного механизма Декарт пытался объяснить поведение животных и просто автоматические действия человека.

СОГЛАСОВАНИЕ УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ АУДИТА ПРАВИЛО (СТАНДАРТ) N 12. Введение 1. Настоящее федеральное правило (стандарт) аудит. Деят-ти, разработанное с учетом мса, устанавливает единые требования

Открытие в конце ХIХ века рентгеновых лучей и радиоактивности послужило основой для развития нового направления медицинской науки – рентгенологии, а затем лучевой диагностики. 8 ноября 1895 г. Вильгельм Конрад Рёнтген открыл Х-лучи. 1 марта 1896 г. Анри Беккерель открыл радиоактивность 1903 г Нобелевская премия по физике А. Беккерелю, П. Кюри, М. Склодовской-Кюри Анри Беккерель Пьер и Мария Кюри 1901 г. Нобелевская премия по физике Рентгенология – область клинической медицины, изучающая строение и функции органов и систем человека с помощью рентгеновского излучения. Рентгенодиагностика – распознавание болезней с использованием данных рентгенологического исследования для оказания неотложной медицинской помощи (неотложная) и для определения локализации патологических изменений (топическая).

Характеристика учебной деятельности (Д.Б. Эльконин,В.В. Давыдов) 1. Определение учебной деятельности 2. Структура учебной деятельности Согласно Д.Б. Эльконину, учебная деятельность - это деятельность, имеющая своим содержанием овладение обобщенными способами действий в сфере научных понятий. Такая деятельность должна побуждаться адекватными мотивами. Ими могут быть мотивы приобретения обобщенных способов действий, мотивы собственного интеллектуального роста, собственного совершенствования

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Урок 1. Архитектура компьютера Урок 2. Магистрально-модульный принцип построения компьютера Урок 3. Процессор Урок 4. Процессор Урок 5. Тест №1 Урок 6. Внутренняя память Урок 7. Внутренняя память Урок 8. Внешняя память Урок 9. Переферийные устройства Урок 10. Переферийные устройства Урок 11. Лабораторный практикум «Тестирование параметров компьютера» Урок 12. Тест №2 Поурочное планирование Архитектура компьютера Урок 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Образовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ru Факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru ДОРОГОЙ ДРУГ! Сегодня на уроке ты познакомишься с формами городского и сельского расселения мира. Узнаешь, что такое урбанизация, каковы ее черты, уровни, темпы, особенности. Рассмотришь экологические проблемы современных городов. Тебе предстоит работать с картографическим материалом, анализировать диаграммы, графики, выполнять практическую работу. В конце занятия тебя ждет небольшой тест и творческое домашнее задание. При работе с каждым слайдом, не переходи к следующему, пока не проработаешь текущий. Успехов тебе! Продолжить Образовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ru Факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru По характеру расселения население мира можно разделить на городское и сельское. СЕЛЬСКОЕ расселение возникло с развитием земледелия. В настоящее время более половины населения мира живет в сельской местности. Сельских населенных пунктов насчитывается 15 – 20 млн. Они различаются по: - величине; - форме; - специализации хозяйства.