Антропологический подход в современной философии образования

Функции антропологического подхода
философско-нормативная,
когнитивно-прогностическая,
конструктивно-праксиологическая,
научно-мировоззренческая,
концептуализация,
технологизация

Функции методологического подхода
Гносеологическая
Прогностическая
Нормативно-праксиологическая

Типы парадигм:
традиционная
гуманистическая
гуманитарная

Целостность
Тотальность
Самоценность как творческой и свободной личности
Равноположенность космосу

"Основной целью воспитания человека может быть только сам человек, так как все остальное в этом мире (и государство, и народ, и человечество) существует только для человека".
К. Д. Ушинский.

Антропологический принцип
Религиозно-философской (богословской)
Психологической
Педагогической