Содержание
- 2. Κρατύλος rj περί ορθότητος ονομάτων
- 3. «смокву смоквой, а корыто корытом называя» Τά σύκα σύκα, τήν σκάφην δέ σκάφην όνομάζων
- 4. «Нужно называть вещи своими именами»
- 6. План: Подступы к Кратилу. Анализ диалога Позиции действующих лиц Отдельные вопросы Выводы
- 7. ДИАЛОГ «КРАТИЛ» относится к ранним диалогам Платона (Менон, Кратил Эвтифрон, Софист, Теэтет и т.д) посвящены критике
- 8. Платон в этом диалоге пришёл к таким важным для современного языкознания и поэтики открытиям: внутренняя форма
- 9. Композиция Диалога: II. Критика теории условного происхождения имён, то есть субъективизма в учении о языке Вопрос
- 10. Для того чтобы рассудить спорщиков, Сократ предлагает использовать в качестве критерия оценки позиций участников диалога категории
- 12. КРАТИЛ из Афин (кон. 5 в. до н. э.), др.-греч. философ, последователь Гераклита. Известен как один
- 13. КРАТИЛ принял и до предела усилил учение Гераклита об изменчивости и «текучести» чувственного мира. Он считал,
- 15. ГЕРМОГЕН Гермоген, который приглашает Сократа вступить в беседу,— родовитый афинянин, брат самого богатого человека в Греции,
- 17. Противопоставляется Сократ берется разобраться в этом вопросе 3-Я точка зрения
- 18. Гермоген утверждает, что имя не имеет природной связи с вещью, но назначается каждой конвенционально, т. е.
- 19. Позиция Гермогена кажется Сократу следствием его понимания истины в духе учения Протагора, полагающего, что общей для
- 20. ПОЗИЦИЯ КРАТИЛА В диалоге Платона «Кратил» К. изображен сторонником натуралистической теории «правильности имен»: имена существуют «по
- 21. всякая вещь имеет свою природу, в соответствии с которой и должно даваться имя которое служит таким
- 22. Сократ отмечает, что давать имена может не каждый человек, а специальный законодатель, или творец имен, установлениями
- 23. природная правильность имени «имя - это подражание сущности вещи посредством букв и слогов» Имена и корни,
- 24. Сократ полагает, что слова нашего языка в основном отражают только видимую реальность. Тем самым, с его
- 26. ИСТИННО ИЛИ ЛОЖНО ИМЯ ЛОЖНО ИСТИННО МОЖНО ИЗУЧАТЬ ИМЯ МОЖНО ИЗУЧАТЬ ВЕЩЬ МОЖНО ИЗУЧАТЬ ВЕЩЬ
- 27. ИСТИННО И ЛОЖНО ИМЯ ЛОЖНО ИСТИННО
- 29. Истина подразумевает правильное видение вещей а ложным будет искажённый взгляд на вещи истины как того, что
- 30. Инструментальная теория имени Либо имена подражают сущности вещей, либо же ониесть результат договоренности между людьми. Речь
- 31. ВЕЩЬ И ИМЯ 1. инструментальной теорией имени (могут ли имена быть орудиями познания вещей) 2. искусство
- 32. РОЛЬ ИМЕН Сократ определяет имя как инструмент обучения, познания мира и распределение, классификации вещей: «Имя есть
- 33. Полная условность привела бы к полной путанице и нельзя было бы различить, где «человек», а где
- 34. 4. Присвоение имен происходит, следовательно, в силу объективного закона; и присвоителем имен может быть не кто
- 35. ПРАВИЛЬНОСТЬ ИМЕН: «Пока имя выражает вложенный в него смысл, оно остаётся правильным для того, чтó оно
- 36. Имена, даваемые людьми, могут быть правильными или неправильными. Но неправильность имени не зависит от правильности или
- 37. Например, звук «р» сам по себе действительно указывает на резкое движение или раскатистость, звук «л» —
- 38. Кратил полагает, что все наименования вещей, как и все понятия о них, одинаково ложны и одинаково
- 39. Критика релятивизма в учении об именах Подражание в имени не должно быть - абсолютным воспроизведением предмета
- 40. Гносеологические выводы 1. Поскольку имена, как сказано, могут друг с другом смешиваться, то различаясь между собой,
- 41. 2. Сами же вещи, во-первых, несомненно, пребывают в вечном становлении; во-вторых, это становление возможно только тогда,
- 42. ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НА ДИАЛОГ «КРАТИЛ» А. Ф. ЛОСЕВ теорией различных степеней присутствия идеальных сущностей в человеческом
- 44. Скачать презентацию









































Нормативная этика высшие моральные ценности. Долг, совесть, стыд, честь и достоинство
Проблема одиночества в философии и культуре
Аналогия. Аналогия свойств
Ұлым–Аспан Дағы Жұлдызым
Жить в сторону мечты
Философия врачевания
Теоцентристская направленность средневекового образования и педагогической мысли (средние века 2)
Современная западная философия (лекция 3)
СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА Дисциплина общенаучного цикла для студентов, обучающихся по направлению «Юриспруденции» (магистры)
Реформация философии
Методы научного исследования
Теологическая философия средних веков Леонидова 9-23
Причины предательства (тест)
Идея философии как философская проблема
Философия Фрейдизма
Проблема тождества личности
Качества которые являются препятствием на духовном пути. Путана
Религия как предпосылка возникновения философии. Лекция 3
Дебаты. Правила и философия
Целое и часть
Логический квадрат. Формулы логики предикатов. Тавтологии логики предикатов. Лекция 10
Гуманитарные науки в России XIX века
Философия средних веков Востока и Запада
Как стать личностью?
Средневековая западноевропейская философия
Ж. II. Сартр Первичное отношение к другому: любовь, язык, мазохизм
Проблема познания в философии
Наука, 10 класс