Сознание и познание Познавательная деятельность

Содержание

Слайд 2

«Познание и жизнь неотделимы»
Лион Фейхтвангер
(1884-1958)
немецкий писатель

«Познание и жизнь неотделимы» Лион Фейхтвангер (1884-1958) немецкий писатель

Слайд 3

ИГРА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧЕБА
ТРУД

Деятельность – специфический вид человеческой активности, направленный на совершенствование окружающего мира и

ИГРА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБА ТРУД Деятельность – специфический вид человеческой активности, направленный на
самого себя
познавательная

Слайд 4

Знание есть продукт (результат) познания.
Познание – это духовная деятельность, направленная на приобретение

Знание есть продукт (результат) познания. Познание – это духовная деятельность, направленная на
и развитие знания
Мотив познавательной деятельности – духовная потребность
Источник познания – внешний мир, окружающий человека
Познание — процесс деятельности человека, отражение реальности в его сознании, результатом которого является новое знание об окружающем мире.

Слайд 5

СТРУКТУРА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Субъект
Объект
Тот, кто осуществляет деятельность: человек,
группа людей,
все человечество

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Субъект Объект Тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, все

в целом
То, на что направлена деятельность: предмет, процесс, явление, внутреннее состояние человека

Слайд 6

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
мотив
цель
методы и средства
процесс
результат

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ мотив цель методы и средства процесс результат

Слайд 7

Познавательная деятельность
Субъект познания
Объект познания
Тот, кто познает: человек, наделенный волей
и

Познавательная деятельность Субъект познания Объект познания Тот, кто познает: человек, наделенный волей
сознанием или группа людей
То, на что направлена познавательная активность субъекта: может быть одушевленным и неодушевленным (явления природы), материальным и идеальным (гипотеза, теория)

Слайд 8

СТРУКТУРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

мотив:
потребность в познании

цель:
получение знаний

методы:
эмпирические, теоретические,

СТРУКТУРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ мотив: потребность в познании цель: получение знаний методы: эмпирические,
универсальные
процесс
познания
результат: знания

Средства
приспособления, с помощью которых совершается познание: измерительные приборы, микроскоп …

Слайд 9

Виды познания

Религиозное

Научное
Обыденное (житейское)

Социальное

Художественное

Ни один из видов познания, не является

Виды познания Религиозное Научное Обыденное (житейское) Социальное Художественное Ни один из видов
изолированным от остальных, все они тесно взаимосвязаны.

Мифологическое

Слайд 10

Обыденное (житейское) познание

Вид познавательной деятельности, в основе которого лежат здравый смысл и

Обыденное (житейское) познание Вид познавательной деятельности, в основе которого лежат здравый смысл
опыт обыденной жизни как источники получения знаний.
Является первичным и есть у каждого человека.
Обыденное знание – это результат простых наблюдений, экспериментов.
Сводится к констатации фактов и их описанию

Слайд 11

Мифологическое познание

Миф (от греч. mythos — слово, речь, предание) — наиболее древняя

Мифологическое познание Миф (от греч. mythos — слово, речь, предание) — наиболее
форма мировоззрения
Вид познавательной деятельности, способ познания окружающего мира, источником которого выступают сказания, передающиеся представления древних народов о происхождении и гибели мира, жизни богов, деяниях героев и т. д.

Слайд 12

Религиозное познание

Вид познавательной деятельности, источником которого являются религиозные учения.
В религии содержится

Религиозное познание Вид познавательной деятельности, источником которого являются религиозные учения. В религии
определенная картина мира, учение о предназначении человека, нравственные заповеди
Направленно на воспитание у человека определенного образа жизни, на спасение души.

Слайд 13

Художественное познание

Вид познавательной деятельности, отражение существующей реальности через знаки, символы, художественные образы.
Дано

Художественное познание Вид познавательной деятельности, отражение существующей реальности через знаки, символы, художественные
ухватить и выразить такие явления, которые невозможно выразить и понять никакими другими способами.

Слайд 14

Научное познание

Особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и

Научное познание Особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных
обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.
Реальность облекается в форму отвлеченных понятий и категорий, общих принципов и законов, которые зачастую приобретают крайне абстрактные формы (формулы, графики, схемы и т. д.)

Слайд 15

Социальное познание

Вид познавательной деятельности - процесс приобретения и развития знаний о человеке

Социальное познание Вид познавательной деятельности - процесс приобретения и развития знаний о
и обществе.
Главным источником получения знаний об обществе является его социальная действительность

Слайд 16

Уровни (ступени)
процесса познания
чувственное
познание
Осуществляется органами чувств: зрение, слух, обоняние, вкус,
осязание,
Присуще

Уровни (ступени) процесса познания чувственное познание Осуществляется органами чувств: зрение, слух, обоняние,
только человеку, способом отражения действительности осуществляется посредством мышления
рациональное
познание

Слайд 17

Органы чувств

Особенности чувственного познания:
- непосредственность;
- наглядность и предметность;
-

Органы чувств Особенности чувственного познания: - непосредственность; - наглядность и предметность; -
воспроизведение внешних свойств и сторон.

Слайд 18

Особенности рационального познания:
опора на результаты чувственного познания;
абстрактность и обобщенность;
воспроизведение

Особенности рационального познания: опора на результаты чувственного познания; абстрактность и обобщенность; воспроизведение
внутренних закономерных связей и отношений.

Огюст Роден «Мыслитель»

Слайд 19

Уровни процесса познания

чувственное
познание
формы
ощущение

рациональное
познание
восприятие
представление
формы
понятие
суждение
умозаключение

Рациональное познание тесно связано с отображаемой действительностью, т.е. с

Уровни процесса познания чувственное познание формы ощущение рациональное познание восприятие представление формы
чувственным познанием, которое служит для него основой.

Слайд 20

План «Познавательная деятельность»

1) Понятие о познавательной деятельности

процесс деятельности человека, отражение реальности в

План «Познавательная деятельность» 1) Понятие о познавательной деятельности процесс деятельности человека, отражение
его сознании, а результатом которого является новое знание об окружающем мире.

2) Виды познания

а) обыденное (житейское)
б) мифологическое
в) религиозное
в) художественное
г) научное
д) социальное

3) Уровни процесса познания (ступени)

а) чувственное
б) рациональное

Слайд 21

План «Познавательная деятельность»

а) понятия
б) суждения
в) умозаключение

4) Формы чувственного познания

5) Формы рационального познания

а)

План «Познавательная деятельность» а) понятия б) суждения в) умозаключение 4) Формы чувственного
ощущения
б) восприятие
в) представление

6) Единство и взаимосвязь чувственного и рационального познания