Философское учение о познании

Познание
Высшая форма отражения объективной реальности.
Специфический вид деятельности человека для постижения окружающего мира и себя.

Объект и субъект познания
Объект - фрагмент бытия, на который направлена познавательная деятельность.
Субъект – активный общественно-исторический индивид.
Тождество объекта и субъекта познания.

Уровни и формы познания
Чувственный
уровень – знание о внешних
свойствах и связях объекта
Формы:
ощущение
восприятие
представление
Рациональный
уровень – знание о внутренних
свойствах и
связях объекта,
сущности и функциях
Формы:
понятие
суждение
умозаключение

Формы познания
Ощущение – отражение отдельных свойств объекта органами чувств
Восприятие – целостный чувственный образ объекта
Представление – чувственный образ
без объекта
Понятие - обобщенный образ, отражение существенных свойств и связей
Суждение –утверждение или отрицание с помощью связи понятий
Умозаключение –выведение суждения из других суждений

Знание
Знание – результат познания – идеальное отражение в сознании человека объектов и их свойств, материальное закрепление мыслительных образов в языке и других знаковых системах:
знание-умение (практическое знание, «знание как»)
знание-информация («знания что»)

Истина
Истина – непротиворечивость, подтверждаемость и эффективность знания, соответствие фактам и реальному положению дел.
Абсолютная истина - полное, исчерпывающее знание, верное в любых условиях.
Относительная истина -неполное знание, верное лишь при определенных условиях.

Концепции истины
Корреспондентская концепция истины –
соответствие теории экспериментальным
данным. Истина верифицируется экспериментом.
Когерентная концепция истины –
согласованность новых теоретических и экспериментальных данных с уже известными. Истинное научное утверждение входит в состав науки как системы знаний.
Прагматическая концепция истины – проверка практикой.

Критерии истины
Истина конкретна (зависит от условий, в которых находится объект познания).
В истине сочетается субъективность и объективность (она не существует вне субъекта познания, но содержание истины не зависит от человека).
Критерием истины является практика как процесс (целенаправленная деятельность человека по преобразованию материальных систем).
Истина динамична – процесс (изменяется вместе с миром).

Заблуждение
Заблуждение – непреднамеренное представление не соответствующих действительности суждений как истины.
Заблуждение – непреднамеренное искажение истины.

Ложь
Ложь – преднамеренное представление заведомо не соответствующих действительности суждений как истины.
Ложь - преднамеренное искажение истины.

Вера
Вера –мировоззренческая и психологическая установка непосредственного принятия положений как высших истин, без доказательств и сомнений.
Вера в составе познавательного процесса – убежденность в правоте научных выводов.

Откровение
Откровение – знание, полученное иррациональным путем, имеющее божественный источник.

Язык и мышление
Мышление неразрывно связано с языком:
мышление - отражение объективной реальности
язык - способ выражения, средство закрепления и передачи мыслей другим людям.

Язык
Язык - знаково-информационная система, используемая для накопления, хранения, переработки и передачи информации.

Язык - система знаков
Язык представляет собой особую систему материальных образований (знаков).

Смысл знака
Мысль или образ, которые в мышлении связывают знак с его значением, называются смыслом знака.

Естественные и искусственные языки
Все языки разделены на естественные и искусственные.
Естественные – это те, которыми люди пользуются в своей повседневной жизни. Эти языки возникли, формировались, распространялись стихийно.

Естественный язык
1. В естественном языке многое подразумевается, но не выражается в открытой форме.
2. В естественном языке значения слов и выражений часто расплывчаты.

Естественный язык
3. В естественном языке слова, как правило, многозначны, и через определенное время значения слов изменяются.
4. В естественном языке слова имеют эмоциональную окраску.

Естественные языки
5. В естественном языке тон, которым произносится то или иное слово, обозначает не одно и то же.
6. В естественном языке грамматические правила многочисленны и имеют много исключений.

Специфика естественного языка
7. В естественном языке нет многих понятий и слов для обозначения явлений в той или иной отрасли науки.

Искусственные языки
Искусственные языки более точные, имеют свой категориальный аппарат, свои знаки, свои термины и однозначные определения наиболее важных понятий.

Формализованные языки
Появившиеся в конкретных науках искусственные языки с необходимостью приводят к созданию формализованных языков.

Формализованные языки
Слова повседневного языка заменяются отдельными буквами и специальными символами, с которыми затем производятся операции по установленным правилам.

Научное творчество
Эвристика (от греч. «открываю») – искусство изобретения, выработка новых научных идей и фактов
Социальная ответственность ученых: «Тому, кто не постиг науки добра, всякая наука приносит лишь вред»
(М. Монтень.)

Этос науки
Акад. Д. Лихачев:
«Не ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти».
Ф. Рабле : «Знание без совести – это крушение души».

Социальная ответственность науки и ученых
Соотношение научных знаний с социальными целями познания и гуманистическими идеалами.
Гармоничное взаимодействие в системе: «человек-техника-природа» на основе общечеловеческих норм и ценностей.

Р. Мертон
В 40-е годы ХХ века создал этос науки:
совокупность воспроизводящихся в науке нравственных ценностей, норм и принципов,
присущих научному сообществу как части социума.

Этос науки
Нравственные ценности и нормы, определяющие и регламентирующие познавательную деятельность ученого на основе внутренней природы науки.

А. Д. Александров:
этика ученого
ищи истину независимо от авторитетов и личных соображений;
не только утверждай, но и доказывай (практикой, опытом, экспериментом, логическим выводом).

А. Д. Александров:
этика ученого
доказанное не искажай и отстаивай;
будь готов пересмотреть доказанное при наличии новых аргументов;
истина утверждается доказательством, а не силой, приказом, внушением.

Этические принципы ученого:
общность знания (знание должно быть общим достоянием),
бескорыстность,
организованный скептицизм (ответственность каждого ученого за общую доброкачественную работу ),

Этические принципы ученого:
беспристрастность, свобода и самостоятельность мышления,
независимость суждений,
сотрудничество (секретность), знание относящихся к его области интересов работ коллег,
ответственность (и тщательная проверка результатов исследований),

Этические принципы ученого:
верность истине,
критичность (опровержение научных ошибок),
интеллектуальная скромность,
универсализм и глубокая эрудиция,
восприимчивость к новым идеям.

Задание
Формы знания и уровни познания (примеры).
Этический кодекс ученого (10 позиций).