Методология. Разработка гипотезы и концепции исследования

МЕТОДОЛОГИЯ (ОТ «МЕТОД» И «ЛОГИЯ»)
учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности;
система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.
Предмет методологии – организация деятельности.

МЕТОДОЛОГИЯ ВКЛЮЧАЕТ:
методы – способы исследования;
принципы – обобщенные правила, требования к выполнению каких-либо процессов;
теории (что) – система обобщающих положений в той или иной отрасли знаний;
нормы – стандарты, правила, регулирующие определенный вид деятельности на основе дозволения, предписания или запрета;
понятия – логически оформленные общие мысли, представления, сведения о каком-либо предмете и явлении, фиксирующие их признаки;
цели
гипотезы
подходы
процедуры логической организации

РАЗРАБОТКА ГИПОТЕЗЫ И КОНЦЕПЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Гипотеза – предположение, объяснений при недостающей информации.
Научная гипотеза должна:
быть в принципе проверяемой, т.е. поддаваться опытной проверке;
обладать достаточной общностью и предсказательной силой;
служить основой для вывода заключений о неизвестных ещё явлениях;
не содержать логических противоречий.

Концепция
система взглядов, выражающая определенный способ видения ("точку зрения"),
система понимания, трактовки каких-либо предметов, явлений, процессов,
ведущая идея или (и) конструктивный принцип, реализующий определенный замысел в той или иной сфере,
подход к исследованию и организации его проведения.

ПОДХОД
совокупность основополагающих приемов, способов и средств управления чем-нибудь, исследование чего-либо или осуществления, ведения чего-либо.
ракурс исследования, исходная позиция, отправная точка с которой начинается исследование и которая определяет его направление относительно цели.

МЕТОД
(от греч. methodos — путь исследования, способ познания).
Методика исследований - совокупность способов, приемов и действий практического выполнения определенных исследовательских процессов.
Организация исследования - деятельность по упорядочению всех сторон проведения исследовательских работ, целесообразная человеческая деятельность по подготовке, устройству и налаживанию чего-либо.

РАСПОЗНАВАНИЕ
процесс получения обработанной выходной информации о принадлежности объекта к определенному классу с помощью специальных методов.

ПРОЦЕСС РАСПОЗНАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ:
выбор или формулирование целей процесса распознавания;
выделение элементов объекта распознавании;
определение признаков, по которым будут делиться (классифицироваться) исследуемые элементы;
установление сходств и различий элементов;
анализ и нахождение наиболее рационального варианта классификации;
классификация и получение выходной информации о процессе распознавания.

РАСПОЗНАНИЕ
Цель:
Выбрать второе блюдо, когда принесли меню в кафе
Подъезжает транспорт – он мой?
Элементы:
Вид еды: мясо, рыба, курица, дичь
Что это (вид транспорта), номер
Признаки:
Состав, мягкость, острота, вкуснота
Маршрутка, такси, автобус, троллейбус: номера
сходства и различия:
Мясо - рыба, мягкое - не мягкое, острое – не острое, вкусное – не скусное
197 и 697 (разные маршруты, но оба приходят куда надо)
вариант классификации:
Мясо, мягкое, не острое – по французски
Автобус 197
выходная информации: выбираем мясо и автобус 197