Наука. Понятие науки

А). Ученые.
Б). Специальное оборудование.( телескопы).
В). Особый язык.( знаки, символы).
Г). Научные учреждения( НИИ).
Д). научно- исследовательской работы.
Структура науки

( Получение научных знаний, которые лежат в основе научной картины мира).
Цель науки

.
А). Обоснованность утверждений.
Б). Достоверность полученных результатов.
В). Системность исследований.
Характерные черты науки

А). Выдвижение гипотезы.
Б). Наблюдение.
В). Эксперимент.
Г). Внедрение в практику.
Системность последовательных действий

А). Естественные науки. (Изучающие природу:биология, география)).
Б). Общественные науки. (Изучающие общество:политология, философия).
В). Технические науки. (изучающие законы физики и химии в технических устройствах).
Система наук

А). Помогает объяснить известные человеку знания о мире и выработать свое мировоззрение.
Б). Помогает объяснить устройство мира и законы его развития.
В). Прогнозирует последствия изменения окружающего мира и формирует рекомендации по их преодоления.
Г). Выполняет функцию непосредственной производительной силы.
Роль науки

. Задачи науки в будущем:
А). Найти качественно новые источники энергии. сделать ядерную реакцию управляемой.
Б). Увеличить продолжительность жизни человека и обеспечить население планеты питанием.
В). использовать интернет в решении сложных социальных. экономических и иных проблем.

А). Культурно- мировоззренческая.
Б). Познавательно- объяснительная.
В). Прогностическая.
Г). Социальная( характер труда, система общественных отношений).
Д) производственная
Функции науки

1. Выдвижение гипотезы.
2. Наблюдение.
3эксперимент.
4. внедрение в практику.
Система последовательных действий в научных изысканиях:

1. Найти качественно новые источники энергии.
2. Сделать ядерную реакцию управляемой.
3. Увеличить продолжительность жизни.
4. Решать сложные социальные, экономические и иные проблемы с с помощью, предоставляемой Интернетом.
Основные направления. Для котрых наука в ближайшем будущем должна создавать технологии:

1. Научный факт.
2. эмпирический закон.
3. Проблема.
4. Гипотеза.
5. Теория.
Формы научного познания:

Описание некоторого события, явления посредством некоторого языка
Научный факт:

Объективная, существенная, конкретно- всеобщая, повторяющяяся. Устойчивая связь между явлениями и процессами.
Эмпирический закон:

Осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.
Проблема:

Научное предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное знание которого не определенно, носит вероятностный характер и нуждается в доказательстве, проверке , обосновании.
Гипотеза:

Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.
Теория:

Закон. Поэтому теорию можно рассматривать как систему законов.
Ключевой метод теории:

Понимается как орудие. Средство познания
Метод:

Анализ:
Процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части.
Универсальные методы научного познания:

Процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей.
Синтез:

Путь опытного изучения явлений, в ходе которого от отдельных фактов совершается переход к общим положениям. Отдельнные факты как бы наводят на общее положение.
Индукция:

Аналогия.
моделирование
Универсальные методы :

1. Наблюдение:
Целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира , доставляющее первичный материал для научного исследования
Эмпирические методы:

Эксперимент.
Классификация.
измерение
Эмпирические методы

1. Субъект и объект совпадают.
2. Получаемое социальное знание всегда связано с интересами индивидов- субъектов познания.
3. Социальное знание- это всегда ценностное знание.
4. Сложность объекта познания- общества.
5.Можно говорить только об относительных истинах.
6. Ограничена возможность применения такого метода как эксперимент.
Особенности общественных наук:

1. Единство исторического и логического.
2.Восхождение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному.
3. формализация.
4. математизация
Теоретические

Исследование какого- либо явления путем активного воздействия на него при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования, или же через изменениие течения процесса в нужном направлении.
Эксперимент:

1. Объективность.
2. категориальность.
3. непротиворечивость.
4. доказательность.
5. системность.
6. универсальность.
7. высокий уровень обобщения.
Особености научного мышления

1. История.
2. Социология.
3. Философия.
4. Экономика.
5. Эстетика.
6. Этика.
7. Политология.
8. Правоведение.
Важнейшие социальные науки: