Понятие наука и происхождение науки

Понятие «наука»
Классификация наук
Предпоссылки возникновения развития науки
Периодизация науки
План

«scientia»
Знание

Наука – это система, то есть приведенная в порядок на основании определенных принципов совокупность знаний

Наука
вид познавательной деятельности человека
получение, обоснование и систематизацию объективных знаний
преобразование человеком действительности

Нау́ка — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой основе, синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи с конечной целью прогнозирования. Те гипотезы, которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы или общества (Уайтхед А. Н.).

Особенности научного знания
1. Предвидение и сознательное формирование будущего - жизненный смысл любой науки может быть охарактеризован так: знать, чтобы предвидеть и предвидеть, чтобы действовать.
2. Объективность научного знания - задача науки - дать истинное отражение исследуемых процессов, объективную картину того, что есть. Поэтому наука стремится устранить вся кие субъективные наслоения, привносимые человеком.
3. Системность научного знания – научное знание – это знание, организованное в научную теорию, логически стройное, непротиворечивое. Пример такой логической стройности — математика. Долгое время она считалась образцом науки, а все другие научные дисциплины пытались походить на нее.

Как вид деятельности наука характеризуется
Набор «инструментов»
технические устройства, аппаратура и т.д.
Совокупность методов
используемые для получения нового знания
Способ организации научной деятельности
исследования (производство нового знания)
приложения (доведения новых знаний до их практического использования)
подготовку научных кадров

Цель науки
получение знаний об объективном и о субъективном мире, постижение объективной истины

Задачи
собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;
обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания;
систематизация полученных знаний;
объяснение сущности явлений и процессов;
прогнозирование событий, явлений
установление направлений и форм практического использования полученных знаний.

Наука, как взаимодействие субъекта и объекта познания:
Объект (предмет) – это то, что изучает конкретная наука, на что направлено научное по знание.
Субъект – это конкретный исследователь, научный работник, специалист научной организации, организация;
Научная деятельность субъектов, применяющих определенные приемы, операции, методы для постижения объективной истины и обнаружения законов действительности.

Предпосылки возникновения и развития науки

Периодизация науки
Пранаука
Античная наука
Средневековая магическая наука
Научная революция и классическая наука
Неклассическая (постклассическая) наука

Периоды развития науки
Доклассический
ранняя античность, поиск абсолютной истины, наблюдение и размышление, метод аналогий
Классический
XVI—XVII вв., появляется планирование экспериментов, введён принцип детерминизма, повышается значимость науки
Неклассический
конец XIX в, появление мощных научных теорий, например, теории относительности, поиск относительной истины, становится ясно, что принцип детерминизма не всегда применим, а экспериментатор оказывает влияние на поиск эксперимента