Содержание
- 2. Цель работы: Повторить качественные реакции на катионы и анионы Научиться определять наличие ионов с помощью качественных
- 3. Реактивы: соляная кислота – хлорид бария – гидроксид натрия – сульфат натрия – азотная кислота –
- 4. Задание № 1. В трех пробирках даны вещества в твердом виде: хлорид натрия, хлорид бария, хлорид
- 5. Задание № 2. При помощи качественных реакций докажите, что выданное вещество сульфат алюминия. используем реактивы для
- 6. Задание № 3. В одной пробирке находится хлорид бария, во второй – хлорид алюминия. Определите в
- 8. Скачать презентацию





Классификация неорганических веществ
Агрегатные состояния вещества
Химические свойства кислот
Презентация на тему Соли
Азот
Nxf_uZGQ8YFvfhQYo-sHuA
Дисперсные системы
Виды работ на уроках химии
Характеристика 1-й аналитической группы анионов
Дополнительный_материал_11.15_23.09.2022_e4f87550
α-Аминокислоты. Биологически важные реакции α-аминокислот. Строение пептидов и белков (Лекция 26)
Общие сведения о металлах и сплавах. (7 класс)
Гетерогенные дисперсные системы
Вещество как система. Основы классификации и номенклатуры неорганических веществ
Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов, ионные уравнения, ОВР
Металлы и их соединения
Изотерма адсорбции. Связь изотермы, изопикны и изостеры адсорбции. Закон Генри. Лекция 6
Основания. Формулы двух амфотерных оксидов
Строение органических соединений
Электролитическая диссоциация. Устойчивость комплексных соединений
Тема урока «Ионная связь»
Классификация неорганических веществ
teoriya_elektroliticheskoy_dissotsiatsii
Интересные факты о химических элементах
Презентация на тему Классификация полимеров
Процессы в растворах: электролитическая диссоциация (ЭД)
Практические занятия по теме: Методы защиты энергооборудования от коррозии (1)
Проведение лабраторных общеклинических исследований