Содержание
- 2. Химические реакции.Определение. Химические реакции – явления превращения одного или нескольких веществ в одно или в несколько
- 3. Пример 1. Зажигание спичек. Реакция, протекающая при сгорании головки спички, – это один из наиболее бурных
- 4. Пример 2. Лимон + чай. Насыщенный цвет настою черного чая придают в основном теарубигины. Это семейство,
- 5. Пример 3. Молочнокислое брожение. . Если молоко оставить в теплом месте, то произойдет его скисание. Молочнокислое
- 6. Пример 4. Фотосинтез. Фотосинтез -образование живыми растительными клетками органических веществ, таких, как сахара и крахмал, из
- 7. Вывод. Следовательно, человек сталкивается с химическими реакциями постоянно и они очень сильно влияют на его жизнь.
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Химические реакции.Определение.
Химические реакции – явления превращения одного или нескольких веществ в одно
Химические реакции.Определение.
Химические реакции – явления превращения одного или нескольких веществ в одно

Слайд 3Пример 1. Зажигание спичек.
Реакция, протекающая при сгорании головки спички, – это один
Пример 1. Зажигание спичек.
Реакция, протекающая при сгорании головки спички, – это один

Процесс начинается под действием трения, когда спичкой чиркнули о коробок.
Сначала загорелся красный фосфор, который был на спичечной коробке.
Фосфор, дающий при горении высокую температуру, поджёг смесь серы и бертолетовой соли в спичечной головке, а головка уже подожгла древесину, пропитанную около головки воском, чтобы она лучше загоралась.
Горение фосфора: 4Р + 5О2 = 2Р2О5. Эта реакция необратимая. Атомы хлора в составе бертолетовой соли (хлората калия КСlO3) перешли в один из продуктов реакции - хлорид калия КС1. А при сгорании серы все её атомы перешли в состав сернистого газа: S + O2 = SO2 (этот газ один из основных компонентов неприятного запаха сгоревшей спички), а атомы фосфора перешли в состав его оксида. Целлюлоза имеет состав С6Н10О5 - сама спичка (дерево) Известно, какие продукты образовались при её сгорании - это вода, углекислый газ и уголь. Уравнение реакции горения целлюлозы: С6Н10О5 + 6O2 = 6СO2 + 5Н2O.
Слайд 4Пример 2. Лимон + чай.
Насыщенный цвет настою черного чая придают в основном
Пример 2. Лимон + чай.
Насыщенный цвет настою черного чая придают в основном

*(HOOCCH₂)₂C(OH)COOH – формула лимонной кислоты.
Слайд 5Пример 3. Молочнокислое брожение.
. Если молоко оставить в теплом месте, то произойдет
Пример 3. Молочнокислое брожение.
. Если молоко оставить в теплом месте, то произойдет

*С6H12O6 → 2СH3–CH(OH)–COOH -Молочная кислота. Эта реакция также осуществляется при квашении капусты, огурцов
Слайд 6Пример 4. Фотосинтез.
Фотосинтез -образование живыми растительными клетками органических веществ, таких, как сахара и крахмал, из неорганических - из СО2 и воды - с помощью энергии света, поглощаемого пигментами растений. Это процесс производства пищи, от которого зависят все живые существа - растения, животные и человек. У всех наземных растений и у большей части водных в ходе фотосинтеза выделяется кислород. Некоторым организмам, однако, свойственны другие виды фотосинтеза, проходящие без выделения кислорода.
Он происходит только врастениях. В ходе фотосинтеза растение вырабатывает из неорганических веществ необходимые длявсего живого органические вещества. Диоксид углерода, содержащийся в воздухе, проникает в лист черезособые отверстия в эпидермисе листа, которые называют устьицами; вода и минеральные веществапоступают из почвы в корни и отсюда транспортируются к листьям по проводящей системе растения. Энергию, необходимую для синтеза органических веществ из неорганических, поставляет Солнце; этаэнергия поглощается пигментами растений, главным образом хлорофиллом. В клетке синтезорганических веществ протекает в хлоропластах, которые содержат хлорофилл. Свободный кислород, также образующийся в процессе фотосинтеза, выделяется в атмосферу.
Пример 4. Фотосинтез.
Фотосинтез -образование живыми растительными клетками органических веществ, таких, как сахара и крахмал, из неорганических - из СО2 и воды - с помощью энергии света, поглощаемого пигментами растений. Это процесс производства пищи, от которого зависят все живые существа - растения, животные и человек. У всех наземных растений и у большей части водных в ходе фотосинтеза выделяется кислород. Некоторым организмам, однако, свойственны другие виды фотосинтеза, проходящие без выделения кислорода.
Он происходит только врастениях. В ходе фотосинтеза растение вырабатывает из неорганических веществ необходимые длявсего живого органические вещества. Диоксид углерода, содержащийся в воздухе, проникает в лист черезособые отверстия в эпидермисе листа, которые называют устьицами; вода и минеральные веществапоступают из почвы в корни и отсюда транспортируются к листьям по проводящей системе растения. Энергию, необходимую для синтеза органических веществ из неорганических, поставляет Солнце; этаэнергия поглощается пигментами растений, главным образом хлорофиллом. В клетке синтезорганических веществ протекает в хлоропластах, которые содержат хлорофилл. Свободный кислород, также образующийся в процессе фотосинтеза, выделяется в атмосферу.

Слайд 7Вывод.
Следовательно, человек сталкивается с химическими реакциями постоянно и они очень сильно влияют
Вывод.
Следовательно, человек сталкивается с химическими реакциями постоянно и они очень сильно влияют

Сплавы со специальными свойствами
Лекция 3
Презентация на тему Химические средства гигиены и косметика
НХ 6 Растворы Коллигативные свойства
Уравнение состояния
Презентация на тему Кислород
Уровень С1 в ГИА
Алмазы
Реакцияға қабілетті олигомерлердің мономерлерге қарағанда артықшылығы
Презентация на тему Игра по химии «Остров Периодическая Система»
Химические элементы
Знаки химических элементов
Алкины (Ацетиленовые углеводороды)
Обмен липидов
Глюконеогенез. Суммарное уравнение реакций глюконеогенеза
Устный журнал из истории развития химии
Строение вещества
Предмет органической химии
Соли азотной кислоты
Химия элементов (IБ) группы
Химия и автомобиль
Аналитическая химия (ЛЕКЦИЯ 1)
Материаловедение. Технология конструкционных материалов. Диаграмма состояния Fe-Fe3C
Оксиды в мире минералов
Презентация учителя химии, биологии и экологии МОУ СОШ п.Алексеевка Бешагина Владимира Викторовича
Химические свойства кислот. 11 класс
Окислительно-восстановительные реакции
Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений. (1)