Проектно-исследовательская деятельность обучающихся. Часть 2

Содержание

Слайд 2

Этапы исследовательской работы

Исследовательская деятельность начинается с накопления информации. После этого следует постановка

Этапы исследовательской работы Исследовательская деятельность начинается с накопления информации. После этого следует
проблемы (под проблемой мы понимаем теоретический или практический вопрос, требующий разрешения) и выбор темы исследования – определение аспекта рассматриваемой проблемы.

Слайд 3

Этапы исследовательской работы

Затем необходимо определить цели исследования, т.е. сформулировать ответ на

Этапы исследовательской работы Затем необходимо определить цели исследования, т.е. сформулировать ответ на
вопрос: что нужно сделать для решения поставленной проблемы? Следующая ступень – выдвижение гипотезы – мысленное представление основной идеи, к которой может привести исследование, предположение о результатах исследования.

Слайд 4

Этапы исследовательской работы

Проверка гипотезы заключается в определенных действиях по разработанному алгоритму. Полученные

Этапы исследовательской работы Проверка гипотезы заключается в определенных действиях по разработанному алгоритму.
в результате эксперимента данные учащиеся должны интерпретировать. Анализ данных показал, что … В заключении необходимы оценка, оформление результатов работы и выводы из них.

Слайд 5

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОСТАТОЧНЫХ ПЕСТИЦИДОВ В ПРОДУКТАХ ПИТАНИЯ МЕТОДОМ ТОНКОСЛОЙНОЙ ХРОМАТОГРАФИИ.

 
Выполнила Ученица

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОСТАТОЧНЫХ ПЕСТИЦИДОВ В ПРОДУКТАХ ПИТАНИЯ МЕТОДОМ ТОНКОСЛОЙНОЙ ХРОМАТОГРАФИИ. Выполнила Ученица
11 «А» класса
Мещерякова Евгения Вячеславовна
Научный руководитель: учитель биологии
МОУ СОШ№33 Иванова Людмила
Александровна
Научные консультанты: заведующая
технолого-аналитической лаборатории
филиала ФГУ «Россельхозцентр» по
Липецкой области Орлова Александра
Ивановна, главный токсиколог технолого-
аналитической лаборатории филиала ФГУ
«Россельхозцентр» по Липецкой области
Корвякова Галина Михайловна.
Липецк – 2010

Слайд 6

Актуальность выбранной темы подтверждается негативным влиянием пестицидов на экосистему и здоровье человека.
Гипотеза:

Актуальность выбранной темы подтверждается негативным влиянием пестицидов на экосистему и здоровье человека.
пестициды способны накапливаться в продуктах питания растительного и животного происхождения и отрицательно влиять на здоровье человека.
Цель работы: определить содержание остаточных количеств пестицидов в продуктах питания методом тонкослойной хроматографии (ТСХ).

Слайд 7

Достижение цели потребовало решения определенных задач:

Изучение вопроса о химическом загрязнении оболочек биосферы.
Знакомство

Достижение цели потребовало решения определенных задач: Изучение вопроса о химическом загрязнении оболочек
с историей применения пестицидов.
Изучение целей и направлений применения пестицидов, их классификация (по разным параметрам).
Определение содержания пестицидов в образцах грибов вешенка.
Анализ полученных результатов.

Слайд 8

Практическая часть по определению остаточных количеств пестицидов методом тонкослойной хроматографии проходила в

Практическая часть по определению остаточных количеств пестицидов методом тонкослойной хроматографии проходила в
технолого-аналитической лаборатории филиала ФГУ «Россельхозцентр» по Липецкой области.

Слайд 9

Объект исследования: грибы вешенки.

Объект исследования: грибы вешенки.
Имя файла: Проектно-исследовательская-деятельность-обучающихся.-Часть-2.pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 0