Слайд 2 «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и
искусном применении того, что знаешь»
А. Дистервег
Слайд 8ВОПРОС ОТ …
АЛЕКСАНДРА МИХАЙЛОВИЧА БУТЛЕРОВА
Изучение состояния химической науки за рубежом, собственные экспериментальные
работы привели меня к важной научной идее.
Что это за идея которую я изложил на съезде естествоиспытателей и врачей.
Слайд 9ВОПРОС ОТ…
АНТУАНА ЛАВУАЗЬЕ И ГЕНРИ КАВЕНДИША
Один из нас является первооткрывателем этого
газа , а другой определил, что этот горючий газ образован новым химическим элементом и дал ему название.
Что это за газ, название которого переводится «рождающий воду»?
Слайд 10ВОПРОС ОТ…
НИКОЛАЯ ДМИТРИЕВИЧА ЗЕЛИНСКОГО
Мое изобретение основано на свойстве активированного угля
поглощать вредные газы. Простота и надёжность его оказались столь поразительными, что все воюющие в Первой мировой войне страны взяли его на вооружение.
Что это за изобретение?
Слайд 11ВОПРОС ОТ…
АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ
В 1868 году я получил патент на свое изобретение. Рекламируя
его, я проводил публичные демонстрации нового взрывчатого вещества и читал лекции о том, как оно работает.
О каком изобретении идет речь?
Слайд 12ВОПРОС ОТ…?
Я астроном – открыл атмосферу на Венере.
Я метеоролог – предложил забрасывать
в верхние слои атмосферы самопишущие метеорологические приборы.
Я художник – вспомните мое панно «Полтавская баталия».
А профессия моя – химик.
Как меня зовут?
Слайд 13КОНКУРС 6
«Веселые перевёртыши»
Например,
БОКАЛ-КОЛБА,
КЛОУН-КОЛУН-УКЛОН-КУЛОН,
СОЛЬ-ЛОСЬ, РУДА-УДАР, БРОМ-РОМБ,
РАДОН-НАРОД