Содержание
- 2. Тема урока: Химический анализ
- 3. Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза? ПРОБЛЕМА Решение есть!
- 4. Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания Задачи
- 5. Заполните схему-классификацию веществ (если память тебя подвела, воспользуйся подсказкой)
- 6. Результаты проекта
- 7. Рефлексия А- Н- А- Л- И- З-
- 8. Пусть каждого посетит !!!
- 10. Скачать презентацию







Объёмный анализ
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации. Поляграфия и фотоэлектронная спектроскопия
Биопластик на основе лигнина
Карбон
Модельный ответ входного контроля
Карбоновые кислоты
Алюминий
Дизельное топливо
Химические свойства и получение спиртов
Массовые доли растворенного вещества
Характеристика элемента по Периодической системе Д.И. Менделеева
Презентация на тему Факторы, влияющие на скорость химической реакции
Гидролиз солей
Презентация на тему Нанотехнологии в химии
Как осуществить цепочку превращений на основании положений теории электролитической диссоциации?
Stroenie_atoma__1
Соль - без вины виновата
Ионообменная хроматография в разделении белков
Химия нефти и газа
3_Kislorodsoderzhaschie_kisloty_khlora
Современные способы защиты ОТТ
Решение задач «Биохимия клетки»
Химические реакци
Химические элементы
Наука Химия на Великой Отечественной войне
Золь. Свойства золи
Урок по химии в 10 классе на тему: «Жиры» 2008 год.
Классификация загрязняющих веществ по фазово-дисперсному составу