Содержание
- 2. Тема урока: Химический анализ
- 3. Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза? ПРОБЛЕМА Решение есть!
- 4. Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания Задачи
- 5. Заполните схему-классификацию веществ (если память тебя подвела, воспользуйся подсказкой)
- 6. Результаты проекта
- 7. Рефлексия А- Н- А- Л- И- З-
- 8. Пусть каждого посетит !!!
- 10. Скачать презентацию







676a1c5e85f2455c9a6d495b8a94b9f9
Организация физической защиты ДРМ
История развития химии
АТФ - аденозинтрифосфорная кислота
Ионы кальция, как важное звено в нейроцитотоксическом действии кадмия
Гидролиз солей. Лекция №18
Магний и кальций
Бутлєров
Растворы. Лекция №4
Лаборатория мечты
Отчет по ПП 03.01. Лаборант химического анализа
Природные источники углеводородов
Химические свойства основных оксидов. 9 класс
Из опыта использования интерактивной доски на уроках химии
Роль химии в Великой Отечественной войне
Разбор домашнего задания
Характеристика металлов по положению в ПСХ
Практико-ориентировочный проект Оксиды на службе у человека
Карбоновые кислоты
Реакции обмена
Общая характеристика неметаллов подгруппы кислород
Неметаллы. Агрегатные состояния неметаллов
Гидролиз солей. 9 класс
Изучение адсорбции аминокислот на поверхности гидроксилапатита при варьировании рН
Химические формулы. Относительная молекулярная масса. 8 класс
Выращивание кристаллов
Окисление и восстановление
Общая характеристика неметаллов. 9 класс