Содержание
- 2. Тема урока: Химический анализ
- 3. Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза? ПРОБЛЕМА Решение есть!
- 4. Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания Задачи
- 5. Заполните схему-классификацию веществ (если память тебя подвела, воспользуйся подсказкой)
- 6. Результаты проекта
- 7. Рефлексия А- Н- А- Л- И- З-
- 8. Пусть каждого посетит !!!
- 10. Скачать презентацию







Углеводы (сахара). Строение, свойства, участие в функционировании живых систем
Каучук
Строение и функции нуклеиновых кислот. Лекция №3
Типы кристаллических решеток. Тест
(Bu4N)2[Mo6I8(OOCCH3)6]. Синтез
Ионные уравнения. Кислоты, их классификация. 8 класс
Лекция № 1
Инновационное производство синтетических мелкокодисперсных оксидов и оборудования для их изготовления
Синтез 1,2,3,4-тетрагидрокарбазола
Ресурс Лови оксиды для систематизации знаний, умений, навыков по теме Оксиды
Химический процесс: энергетика и равновесие
Кремний и его соединения
Проблемы и меры по защите окружающей среды ПМР
Проект Chemical 3D
Высшие жирные кислоты липиды биомембраны. Лекция 3
Растворы. Способы выражения концентрации растворенного вещества
Общая характеристика VIIА-группы – Галогены
Решение задач по химическим уравнениям
Продолжение истории: 1933 год, Ленинград (Питер)
Кристаллическая структура вещества. Вывод формульных единиц по отношению масс элементов и по массовым долям элементов. (Урок №6)
Кислоты. Классификация кислот (8 класс)
Диаграммы состояния двухкомпонентных систем типа твердое тело – жидкость
Свойства черных и цветных металлов
Канифоль. Физико-химические показатели
Nevarne snovi
Синтетические органические соединения
Производные фенола: танины
Серная кислота