Презентации, доклады, проекты по химии

Что изучает химия? Какие из указанных веществ относятся к а)простым б) сложным ?( стр. 11 рис. 6) Какие физические свойства веществ вы знаете? Запишите на примере водорода. Тест № 1 Химия изучает вещества, их строение, свойства и превращения. А) кислород, гелий, озон, сера Б) этиловый спирт, метан, углекислый газ, угарный газ Н2- газ, без цвета, вкуса, запаха легче воздуха,p= 0,00009г/ см3 , tпл= -253°С, tкип=-259°С Ответы:

Реакция нейтрализации КИСЛОТА + ОСНОВАНИЕ = СОЛЬ + ВОДА Кислотный оксид + Основный оксид = Соль MgO + CrO3 = MgCrO4 Похимичим!

Рекомендуемая литература Глинка Н.Л. Общая химия Коровин Н.В., Масленникова Г.Н. и др. Курс общей химии Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии Химия - это наука о веществах и законах их превращений. Объектом изучения в химии являются химические элементы и их соединения.

Лакокрасочные материалы (ЛКМ) - это группа товаров, предназначенных для окраски или покрытия различных поверхностей – древесины, металла, бетона и др.

Электролиз Электролиз – окислительно-восстановительный процесс, протекающий на электродах при прохождении постоянного электрического тока через расплав или раствор электролита. Электролиты: соли, щёлочи, кислоты. Перемещение ионов в электролите под дейст- вием электрического поля Анод – это положительно- заряженный электрод Катод -это отрицательно - заряженный электрод

Стандартные и стандартизированные растворы Стандартные, первичные стандарты (с приготовленным титром). Готовятся по точной навеске. Точную концентрацию определяют расчетно; Стандартизированные, вторичные (с установленным титром). Готовятся по приблизительной навеске. Точную концентрацию определяют стандартизацией; Стандартизация – процесс нахождения концентрации активного реагента в растворе путем титрования его с применением стандартного раствора (первичного стандарта). Стандартные растворы Это титрованные растворы, приготовленные по точной навеске. К ним относятся растворы установочных веществ. Установочные вещества – это химически устойчивые вещества с помощью которых определяют путем стандартизации точную концентрацию рабочих растворов или титрантов. Требования к веществам: Химически чистые; Устойчивые при хранении в сухом виде и в растворах; Состав их должен строго соответствовать формуле.

Инструкция. Из предложенного списка выберите электролиты и поставьте знак «+». Если вещество неэлектролит – поставьте знак «-» + - + + - Образец 1. Кристаллы хлорида калия.

AMMONIUM CHLORIDE Аммония хлорид начали использовать еще с древности. Название химического соединения скрывает знакомый всем препарат, ведь что такое нашатырь, знает каждый: без него не обходится ни одна домашняя аптечка. Первенство в получении вещества принадлежит древним египтянам и грекам. Название происходит от египетского слова «Аммоний». Так называли божество, в храме которого вдыхали испарения «нушадира» – раствора, сделанного из порошка с пещерных стен. В античной Греции вещество применялось для храмовых обрядов и лечения людей. С годами слово стало звучать как «нашатырь». Ammonium chloride, или хлорид аммония – это соль аммония. Фармакологическое действие - диуретическое, отхаркивающее.

Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra Щелочноземельные (радиоактивен) 1. На внешнем энергетическом уровне – 2 электрона 2. Степень окисления +2 3. Сильные восстановители валентность II 4. Металлические свойства усиливаются 5. Радиус атома увеличивается 6. Восстановительная способность увеличивается

Основная цель методической работы педагогического коллектива ППТ в 2015-2016 году: «Формирование мотивации учебной деятельности учащихся». Основная задача моей методической работы: Повысить результативность успеваемости учащихся и привить интерес к изучению предмета химии Применить на уроках химии современные образовательные технологии для формирования мотивации к обучению. Провести мониторинг результативности применения современных образовательных технологий учебной деятельности для формирования мотивации на уроках химии. ПЛАН Виды малых графических пособий (МГП) Учебные схемы. Схемы учебного содержания Опорный сигнал, опорные конспекты. Рекомендации по составлению опорного конспекта Применение схем в обучении Педагогическая технология: интенсивное обучение на основе схемных и знаковых моделей учебного материала» (автор В.М.Шаталов)

Олигосахариды гомоолигосахариды гетероолигосахариды Мальтоза (глюкоза-глюкоза) α -1,4-гликозидная связь Лактоза (галактоза-глюкоза) β-1,4-гликозидная связь Сахароза (глюкоза-фруктоза) α-1,2-гликозидная связь Полисахариды гомополисахариды гетерополисахариды Гликоген – остатки α-D-глюкозы, соединенные α-1,4- и α-1,6-гликозидными связями α -1,4-гликозидная связь -1,6-гликозидная связь гиалуроновая кислота хондроитинсульфат кератансульфат дерматансульфат гепарансульфат гепарин

Органическая химия - это химия веществ, полученных из организмов растений и животных химия углеводородов и их производных, т.е. продуктов, образующихся при замене водорода другими атомами или группами атомов химия соединений углерода Отличительные особенности органических веществ Построены более сложно, имеют огромную молекулярную массу, например белки, жиры, углеводы Органические вещества можно расположить в ряд сходных по составу, строению и свойствам – гомологов Для органических веществ характерной является изомерия, очень редко встречающаяся среди неорганических веществ. Органических веществ известно очень много, бесконечно много

ВЕРНО 1) CO2, Mn2O7, SO3 НЕВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО 1. Только кислотные оксиды расположены в ряду: 2) CrO, SO2, CaO 3) Na2O, SiO2 , Cr2O3 4) CuO, Al2O3, FeO Дистанционная подготовка к ЕГЭ-2014 2. К амфотерным оксидам относится ВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО 3) CrO3 1) SO3 2) CO2 4) Cr2O3 Дистанционная подготовка к ЕГЭ-2014

ЧТО ТАКОЕ МИНЕРАЛ ЧТО ТАКОЕ МИНЕРАЛ

Окислительно – восстановительные реакции- это реакции, протекающие с изменением степеней окисления атомов химических элементов или ионов, входящих в состав реагирующих веществ H2SO4 (разб.), окислитель Н+ H2 - продукт восстановления металлом, стоящим в электрохимическом ряду напряжения до водорода Zn + H2SO4 (разб.) → ZnSO4 + H2 Zn0 – 2 ẽ → Zn+2 1 восстановитель, процесс окисления 2 H+ + 2 ẽ → H2 0 1 окислитель, процесс восстановления

Комплексные соединения Комплексные соединения - наиболее обширный и разнообразный класс соединений. В живых организмах присутствуют комплексные соединения биогенных металлов с белками, аминокислотами, порфиринами, нуклеиновыми кислотами, углеводами, макроциклическими соединениями. Важнейшие процессы жизнедеятельности протекают с участием комплексных соединений. Некоторые из них (гемоглобин, хлорофилл, гемоцианин, витамин В12 и др.) играют значительную роль в биохимических процессах. Многие лекарственные препараты содержат комплексы металлов. Например, инсулин (комплекс цинка), витамин В12 (комплекс кобальта), платинол (комплекс платины) и т.д. Комплексное соединение состоит из внутренней и внешней сферы. Центральная частица, вокруг которой расположены окружающие ее лиганды, называется комплексообразователем. Число лигандов комплексообразователя называется координационным числом.

Мета дисертаційної роботи Синтез модифікатору карбоксилвмістного ізопено-акрилонітрільного кополімеру Встановлення рецептури композиції з різним співвідношенням компонентів з використанням модифікованих наповнювачів Модифікація шунгіту та целюлозних наповнювачів карбоксилвмістним кополімером Модифікація мікрокристалічної целюлози (МКЦ) термічною обробкою сечовиною Встановлення оптимальних фізико-механічних властивостей між з різним вмістом модифікованих наповнювачів і ПУ композиції Встановлення молекулярних параметрів вулканізаційної сітки отриманої композиції Изменение физико-механических характеристик от степени наполнения композиции микрокристаллической целлюлозой (МКЦ), где видно после 5 % наполн. Возрастает прочность , а при степени наполнения выше 25% происходит существенное увеличение прочности, однако на графике наблюдается линейное уменьшение относительно степени наполнения

1.Напишите формулы углеводородов: а) метана б)пропана в) пентана г)этана д) бутана е) гексана 2. Напишите формулы радикалов: а) Метил б) этил

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СКОРОСТЬ ХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ ЗАКОН ДЕЙСТВУЮЩИХ МАСС Примеры: Напишите кинетическое уравнение процесса 2H2 + O2 = 2H2O, если реакция первого порядка по обоим реагентам. Vх.р. = k∙(CH2)1 ∙(CO2)1 Напишите кинетическое уравнение процесса 2H2 + O2 = 2H2O, если реакция простая. Vх.р. = k∙(CH2)2 ∙(CO2)1 Напишите кинетическое уравнение процесса 2Mg + O2 = 2MgO Vх.р. = k∙ (CO2)1

Галогениды. К этой группе минералов относятся фтористые, хлористые, бромистые и йодистые соединения. К галогенам относятся фтор F, хлор Cl, бром Br, иод I, астатAt, а также (формально) искусственный элемент унунсептий Uus. Фтор Хлор Бром Фториды в большинстве своём генетически связаны с магматический деятельностью и являются продуктами гидротермальной стадии, иногда имеют осадочное происхождение. Хлориды преимущественно связаны с осадками морей и озер и являются главными минералами соленосных толщ. Чаще всего галогениды прозрачны, обладают стеклянным блеском, небольшим удельным весом и твердостью, легкой растворимостью в воде.

Классификация веществ Неорганические -тысячи веществ Органические -более миллиона веществ Раздел химии, который изучает органические вещества, стали называть «органической химией».

Творческие способности – это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности. Основные направления в развитии творческих способностей детей:   1. Развитие воображения.   2. Развитие качеств мышления, которые формируют креативность.   Качества: Ассоциативность – это способность видеть связь и сходные черты в предметах и явлениях, на первый взгляд не сопоставимых.   Сформулировать противоречия и найти способ его разрешения позволяет диалектичность мышления.  Системное мышление позволяет видеть огромное количество свойств предметов, улавливать взаимосвязи на уровне  частей, системы  и взаимосвязи с другими системами.

Факторы, влияющие на скорость реакции: