Число 0. Цифра 0. Дистанционный урок

Число 0. Цифра 0.
Презентацию подготовила
Учитель МБОУ «Школа №130»
Шолик Марина Юрьевна

*
http://aida.ucoz.ru
Начинаем мы с разминки!
Покажи родителям упражнения, которые помогают улучшить работу головного мозга:
1. «Спит спокойно старый слон» - рисуем подбородком улыбку на груди (покачивание головой, растяжение шейного отдела позвоночника)
2. «Ленивые восьмёрки» рисуем руками лежащую восьмерку (руки вытянуты вперёд, движение руками сопровождается наклонами корпуса вправо и влево)
3. «Шапка для размышлений» натягиваем шапку на голову (отгибаем пальцами верхнюю часть ушей вниз)
4. «Вижу палец, …» (выбираем предмет вдалеке, вытягиваем руку вперёд, поднимаем указательный палец, перекрываем пальцем выбранный предмет; попеременно смотрим на свой палец и на выбранный предмет)

Расставь цифры по местам.
*
http://aida.ucoz.ru
1
7
3
9
5
6
8
4
2
Щелкай левой клавишей мышки на нужное число. Заполняй окошки по порядку!!!

Помоги белочке посчитать грибы в корзине.
2
?
5
4
3
0

Догадайся, как звучит тема урока?
Число ноль, цифра 0
*
http://aida.ucoz.ru

Что означает число 0?
Число – это количество предметов. Значит число ноль – это нисколько предметов, ноль или нуль (оба варианта произнесения верны).
Количество предметов можно записать цифрами. Цифры – это значки. Ноль предметов записывают такой цифрой - 0
*
http://aida.ucoz.ru

Число 0. Цифра 0.
0
Проследи за звездочкой.
Повтори в воздухе, как пишется цифра 0

Что вам напоминает эта цифра?

Могу назвать его мячом,
А хочешь, дыркой назовём,
А можно бубликом,
Почти что кругленьким.
Но как его не назовём
Он называется нулём!
(Ф. Дагларджа)
Цифра вроде буквы О –
Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький.
Но не значит ничегошеньки.
(С. Маршак)
0

Реши примеры вместе с зайчиком.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4-1=
3-1=
2-1=
1-1=
3
2
0
1
Помни, если стоит знак -, то мы уменьшаем число, значит зайчик прыгает по числовой прямой влево.
Чтобы зайчик переместился на нужное число на прямой, щелкни на этом месте левой клавишей мышки, затем щелкни на ответе в примере, чтобы появилось нужное число
Какого числа не хватает?

Поймай зайчика.

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
<
>
0
?
0
?
Ноль меньше, чем …
Щелкай мышкой на нужном числе по порядку, при этом проговаривай фразу
Пока мы не можем составить такое неравенство!
Ты сможешь сделать это только в старшей школе)))

+
=
?
Сколько у меня грибов
в двух кладовых?
4 + 0 = 4
Сравни картинки сверху и равенство снизу.
Проговори их вслух.

?
+
=
3 + 0 = 3
Сколько флажков
у меня в руках?

?
0
-
=
2 – 2 = 0
Сколько цветов у меня
останется?

?
-
=
5 – 0 = 5
Сколько горошин
у меня осталось?

8 +1=
9
7+2=
9
6+
=9
5+
=9
9-1=
8
9-
=
9-3=
9-4=
3
4
2
7
6
5
Проговори решение примеров. Проверяй себя, каждый раз нажимая на правый курсор.

*
http://aida.ucoz.ru
Выполни задания
в Рабочей тетради на с.28.
Если ты затрудняешься при решении примеров и задач, то можешь использовать счетные палочки, или карандаши или другие предметы, пальцы тоже подойдут)))
Проверь себя на следующем слайде.

*
http://aida.ucoz.ru
Если у тебя всё сделано также или ты допустил 1-2 ошибки, то нарисуй смайлик с улыбкой в конце страницы. Если ошибок больше, то нарисуй смайлик без улыбки. Обязательно исправь то, что не получилось, подумай, почему ты сделал(а) ошибку в этом месте.

*
http://aida.ucoz.ru
Если ты хочешь проверить свои знания, то выполни предложенный далее тест.
Для этого родители могут распечатать его на принтере. Если такой возможности нет, то сделай тест устно.

*
http://aida.ucoz.ru

*
http://aida.ucoz.ru

Дорисуй цветок по образцу.