Содержание
- 3. На тарелке лежало 6 булочек. На тарелку положили ещё 5 булочек. А потом съели 8 штук.
- 4. В каком выражении порядок действий определён верно? 13 – (12 – 8) = 16 + (20
- 5. Найди лишнее выражение. Почему? Назовите тему урока. а – (в + с) = 60 – (
- 7. Назовите тему урока. 60 – ( 10 + 10) = 40 ЧИСЛОВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
- 8. 48 –(3 + 4 + 1)= 8 40 (48 – 3)+(4 + 1)= 45 5 50
- 9. стр. 40
- 12. стр. 40
- 13. к л р ручка
- 15. Дима
- 17. На верёвке завязаны 5 узлов. На сколько частей они разделили верёвку? на 6 частей
- 19. Скачать презентацию
















Симметрия вокруг нас
Основы теории измерений
Среднее арифметическое
Діяльнісний підхід до навчання математики: сучасно та ефективно
Многочлены. Задания
Интерактивная игра-тренажер по математике
Экономико-математические методы и модели. Основы динамического программирования. Задача о рюкзаке
Современный урок: какой он?
Обучение для выполнения НИР 5 курса. Занятие №2
Числовi послiдовностi. Властивостi числових послiдовностей
У мольберта - математик
Площадь треугольника и медиана
Математика в профессиях
Сложение смешанных дробей
Геймификация образовательного процесса на уроках математики с использованием двигательной активности
Числовые ряды
Прямі і площини в просторі
Функция и график функции
Векторное и смешанное произведения векторов. Лекция 4
Сокращение дробей
Единицы измерения времени. Тренажёр
Решение уравнений с одной переменной
Урок повторения
Открытия науки в России 10-12 в
Прямые на плоскости. Задачи 6 и 7
Элементы теории вероятности
Разбиение множества
Прямая пропорциональность и её график. Определение