Десятичная запись дробных чисел

1. =
2. =
3. увеличить на
4. разность чисел и
5. часа ? минут
;
+
=
;
-
=
=
(15 минут)

КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ

О=А
,
10
и
,
,
ОС=АЯ
,,
,,

Классная работа 09.02.16г.
Десятичная запись дробных чисел
Десятичные
дроби
КАК
ЗАПИСЫВАЮТСЯ
ИСТОРИЯ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ
КАК
ЧИТАЮТСЯ

ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными десятичными знаками оно додумалось значительно позже. В Древнем мире
ИЗ ИСТОРИИ
Дробь вида 2,135436 выглядела так:
2 чи, 1 цунь, 3 доли,
5 порядковых,
4 шерстинки, 3 тончайших,
6 паутинок.

ПРОВЕРЬ И ОЦЕНИ СЕБЯ САМ
Чем «похожи» эти числа?

ВЫРАЗИТЕ
1 см в дециметрах
6 дм 3 см в сантиметрах; в дециметрах
4 ц 17кг в килограммах; в центнерах.
Обратите внимание на знаменатели полученных дробей.

Числа со знаменателем 10,100, 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя.
А как это сделать, вы узнаете сами. И поможет вам в этом учебник.

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
П. 6 Стр. 180

=
5
,
7

А Л Г О Р И Т М
1.Записываем целую часть числа
(она может быть равна нулю) и ставим запятую

А Л Г О Р И Т М
2.После запятой поставим столько точек, сколько нулей в знаменателе дробной части

А Л Г О Р И Т М
3.С последней точки записываем числитель, начиная с последнего знака

А Л Г О Р И Т М
4.В пустые места записываем нули
Так как эти числа равны, то десятичную дробь читают аналогично

№1144. ЗАПИШИТЕ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ:

ИГРА «ПРОЧИТАЙ СЛОВО»

1571 г. – Иоганн Кеплер
предложил современную запись десятичных дробей
1703 год - В России учение о десятичных дробях М.В.Ломоносов
ИЗ ИСТОРИИ

Физкультминутка

Запиши десятичные дроби
Проверь себя:
3,07 0,6 9,04 5,14

ИЗУЧАЕМ НОВОЕ…
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Пять целых семь десятых
Сорок две целых пятьдесят две сотых
Четыре целых триста восемьдесят две тысячных
Одна целая тридцать три сотых
Восемь целых одна десятая
Семь целых двести четыре тысячных
5,7 42,52 4,382
1,33 8,1 7,204

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Подготовить устный рассказ
«Для чего нужны десятичные дроби»
№ 1166 , 1168

РЕФЛЕКСИЯ
Какую цель ставили?
Удалось ли достичь поставленную цель?
Где можно применить новые знания?
Урок окончен.