Содержание
- 3. 1 0 х у у = х-1
- 4. 1 0 х у у = х-2, у = х-4 , у = х-6, у =
- 5. Показатель -2n – где n натуральное число у = х-2, у = х-4 , у =
- 6. -1 0 1 2 у = х-4 у = х-2 у = х-6 Показатель -2n –
- 7. у = х ̶ 3
- 8. y x -1 0 1 2 у = х ̶ 3
- 9. План исследования функций: 1. Указать область определения функции. 2. Определить четность или нечетность функции (или отметить,
- 10. Показатель -(2n+1) – где n натуральное число у = х-3, у = х-5 , у =
- 11. у = х-1 у = х-3 у = х-5 Показатель -(2n+1) – где n натуральное число
- 12. 13.4(б), 13.7,13.10 В классе:
- 13. - узнал… - учился… - смог, потому что … - у меня не получилось, потому что…
- 14. Домашнее задание: П. 13, №13.1(в), №13.9(а), №13.15(а)
- 16. Скачать презентацию













Сложение сил. Лабораторная работа №5
Методы обработки числовых данных
Многогранники. Призма
Математические журналы
1.6. Системы линейных алгебраических уравнений
Решение тригонометрических уравнений
Методы кластеризации
Методы оценки рисков проекта
Устный счет в пределах 100. Тренажер
Оригами. Проект по математике
Комбинированные уравнения. Задания для устного счета
Деление суммы на число
Логарифм
Занимательная математика
Математика в информатике
Диагностическая работа (1 класс)
Представьте в виде неправильной дроби
Умножение числа на 1
Вписанная и описанная окружность
Уравнение cosx = a
Тригонометрия. Контрольная работа
Презентация на тему Комбинаторные задачи (5 класс)
Корреляционный анализ. (Тема 3)
Умножение, деление, сложение и вычитание десятичных дробей
Комбинаторика
Элементы комбинаторики
Решение задач
Внетабличное умножение и деление. Приём деления для случаев вида: 78:2, 69:3