Содержание
- 2. ПОДУМАЙ!
- 3. Повторение пройденного 5 м 8 дм = __ дм 3 см 2 мм = __ мм
- 4. Решим задачу. а = 5 см в = 9 см S = ? P = ?
- 5. Тема урока: «Квадратный метр» «Квадратный сантиметр»
- 6. План работы: 1. Познакомиться с квадратным метром и квадратным сантиметром. 2. Узнать, как они связаны. 3.
- 7. Квадратный метр 100 см 100 см 1м = 100 см 1 м 1 м 100 .100
- 8. 1 м2 = 10000 см2 1 м2 = 100 дм2
- 10. УСТНО. Учебник стр. 71 № 204, 205
- 11. S = ? 80 см 50 см
- 13. Скачать презентацию










Действие с дробями
Системы массового обслуживания (СМО)
ПРОЕКТ «КАК ИЗМЕРЯЛИ В СТАРИНУ»
Задачи на части
Многоугольники и многогранники в архитектуре и живописи
Модели и развёртки многогранников
Элементы нелинейного функционального анализа. Гладкие многообразия. Два способа задания атласа на окружности
Решение уравнений с помощью разложения на множители
Система линейных уравнений
Площадь фигур. Тест
Функции
Многоугольники в жизни
Тест. Задания В4, ЕГЭ по математике
Презентация на тему Математический супертест
Синус, косинус и тангенс угла
Линейная функция. Работа по графику
Алгоритм решения уравнений
Системы линейных алгебраических уравнений (СЛАУ)
perpendikulyarnost_pryamykh_i_ploskostey
Вычисление площадей фигур с помощью определенного интеграла. (Практическая работа)
Задача по математике (1 класс)
Задачи на построение угла
Я сдам ЕГЭ. Кинематика
Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс числа
Квадрат. Прямоугольник
Определение арифметической прогрессии
Меры величин
Арксинус