Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник. 1 класс

Содержание

Слайд 2

МАТЕМАТИКА

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

∙ Из каких известных вам фигур

МАТЕМАТИКА Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник ∙ Из каких известных вам
составлена каждая фигура на рисунках Вовы?

1

б)

в)

г)

∙ У какой из фигур никакие два соседних отрезка не лежат на одной прямой?
ДА

∙ У какой из фигур начало каждого следующего отрезка совпадает с концом предыдущего?

(из отрезков)
НЕТ
ДА
ДА
НЕТ

Эта фигура – ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ.

Отрезки – ЗВЕНЬЯ ЛОМАНОЙ.

Концы отрезков – ВЕРШИНЫ ЛОМАНОЙ.

Слайд 3


МАТЕМАТИКА

?! Как бы вы назвали синие фигуры?

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

МАТЕМАТИКА ?! Как бы вы назвали синие фигуры? Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая
∙ Верно ли, что все фигуры на рисунке - ломаные?

3

ВЕРНО!

Это - ЗАМКНУТЫЕ ЛОМАНЫЕ.

У них конец последнего отрезка совпадает с началом первого.

Слайд 4


МАТЕМАТИКА

?! Как бы вы назвали синие фигуры?

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

МАТЕМАТИКА ?! Как бы вы назвали синие фигуры? Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая
∙ Верно ли, что все фигуры на рисунке - ломаные?

3

ВЕРНО!

Это - ЗАМКНУТЫЕ ЛОМАНЫЕ.

У них конец последнего отрезка совпадает с началом первого.

Слайд 5

?! Как бы вы назвали эту фигуру?

Это – ТРЕУГОЛЬНИК.

МАТЕМАТИКА

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая

?! Как бы вы назвали эту фигуру? Это – ТРЕУГОЛЬНИК. МАТЕМАТИКА Урок
ломаная. Треугольник

∙ Что вы можете рассказать о фигуре на рисунке?

4

Эта фигура состоит из трёх отрезков. У неё три вершины.

Слайд 6

∙ По какому признаку объединили предметы на каждом рисунке?

∙ Запишите,

∙ По какому признаку объединили предметы на каждом рисунке? ∙ Запишите, сколько
сколько всего фруктов на рисунке Кати; число фруктов в каждой группе.

МАТЕМАТИКА

К.

П.

фрукты

по цвету

по форме

1

2

3

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

5

По каким признакам их разбили на группы?

∙ Запишите, сколько всего фруктов на рисунке Пети; число фруктов в каждой группе.

фрукты

3

1

2

Слайд 7

МАТЕМАТИКА

Повторение.

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

Написание цифр 1, 2, 3

МАТЕМАТИКА Повторение. Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник Написание цифр 1, 2, 3

Слайд 8

Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы получились верные неравенства? Запишите

Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы получились верные неравенства? Запишите в
в тетрадь полученные неравенства.

МАТЕМАТИКА

Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

> 1

> 2

< 3

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

6

Слайд 9

1

2

Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы получились верные неравенства? Запишите

1 2 Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы получились верные неравенства?
в тетрадь полученные неравенства.

МАТЕМАТИКА

2

> 1

> 2

< 3

Урок 3.8. Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

6

3

3

ПРОВЕРЬ!