Математическое и сенсорное развитие детей раннего возраста

Слайд 2

Раз, два, три, четыре, пять, Будем мы весну встречать (дети шагают на месте).
 Весна-красна, иди

Раз, два, три, четыре, пять, Будем мы весну встречать (дети шагают на
скорей, Землю солнцем обогрей! (хлопают в ладоши). Пусть тает снег (держат руки перед грудью, а затем волнообразными движениями разводят их в стороны), 
Исчезнет лёд (держат руки перед грудью, а затем разводят их в стороны). А птичка песенку споёт (машут руками, как крыльями; взрослый свистит, как птичка или произносит: «ти-ти — ти-ти»). Скорей набухнут почки (сжимают кулаки и поднимают руки вверх, согнув их в локтях).

Слайд 3


Какие геометрические фигуры изображены на картинке?

Какие геометрические фигуры изображены на картинке?

Слайд 4

Назови геометрические фигуры,
какого они цвета?

Назови геометрические фигуры, какого они цвета?

Слайд 5

Подбери по форме геометрической фигуры

Подбери по форме геометрической фигуры

Слайд 7

Большой, маленький. Высокий, низкий.

Большой, маленький. Высокий, низкий.

Слайд 8

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Все захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку.

Какого

Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку. Все захлопали в ладошки,
цвета наше солнышко? 
 Желтое 
 А на какую геометрическую фигуру похоже? 
Круг
 Что еще есть у солнышка? 
 Лучики
 Какие лучики у солнышка? 
 Длинные, короткие
Имя файла: Математическое-и-сенсорное-развитие-детей-раннего-возраста.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0