Математическое путешествие (1 урок)

А.П. Конфорович
МАТЕМАТИКА УСТУПАЕТ
СВОИ КРЕПОСТИ ЛИШЬ
СИЛЬНЫМ И СМЕЛЫМ.

А
1. Произведение 9 и 4
2. Разность 57 и 45
3. Сумма 17 и 4
4. На какое число нельзя делить?
5. Частное 105 и 5
17+4=21
57- 45=12
9*4=36
105:5=21
0
У
Д
А
Ч
ПРОВЕРКА СНАРЯЖЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКАЯ
БУХТА
ЗАЛИВ
НАТУРАЛЬНЫХ
ЧИСЕЛ
ОЗЕРО
СМЕКАЛКИ
ОСТРОВ
МАТЕМАТИКА-5

БУХТА ИСТОРИЧЕСКАЯ
Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям.
Слово «математика» греческого происхождения. Оно обозначает «наука», «размышление».

Первый отечественный учебник по математике вышел в 1703 год. Леонтий Филиппович Магницкий издал "Арифметику". По ней учился М. В. Ломоносов, называвший этот учебник "вратами учёности".

1000000000
9999999
2033021
4055007
701304
Прочитайте числа:
1006

1) Запишите:
* наибольшее четырехзначное число
* наименьшее трехзначное число
* наибольшее девятизначное число
* наименьшее семизначное число
9 999
100
999 999 999
1 000 000

60
100
Восстановите цепочку вычислений
+9
:3
-15
*12
:2
+12
*5
+14
:25
+135
:4
+27
:3
-1
69
23
8
96
48
99
33
60
15
150
6
20

Задание
от Ромашки
310
26
7452
7690
4340
…….. 7507
………3755
………585
7750 : 25
7452 + 298
1118 : 43
207 * 36
559 + 26
124 * 35
4340 – 585
8000 – 310
Молодцы

+ = 630 г
+ = 740 г
+ + = 910 г
груша? апельсин? лимон?
груша 170 г, апельсин 460 г, лимон 280 г.
2) Задача.

Физкультминутка
Раз – подняться на носки и улыбнуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

Смекалка во всяком
деле выручит.
ОЗЕРО СМЕКАЛКИ

6 8 = 70 22
77 7 = 5 6
40 5 = 9 5
2) Поставьте вместо квадратов знаки действий так, чтобы равенства были верными:
1)Найдите
неизвестное число:
14
8
42
18
18
7
6
15
х
-
+
х
:
+

3) Поставить знаки действий, если нужно скобки так, чтобы получилось 100.
5 5 5 5 5 = 100
3 3 3 3 3 = 100
1 1 1 1 1 = 100
( 5 + 5 + 5 + 5 ) * 5 =100
3 3 * 3 + 3 : 3 =100
1 1 1 – 1 1 = 100

Математику уже затем
учить надо, что она ум в порядок приводит.
М.В. Ломоносов
ОСТРОВ МАТЕМАТИКА-5

Укажите порядок действий в примерах:
4
3
2
1

Укажите порядок действий в примерах:
4
1
2
3

Укажите порядок действий в примерах:
1
2
3
4
5

Укажите порядок выполнения действий:
9999: 9 + ( 506 – 127 · 2 ) · 10 – 13 =
1620 + ( 46 - 4 · 8 ) · 10 – 362 =
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5

Вычислите:
52843+6391
59234
93619-4056
89563
5220:145
158130
315 ∙ 502
36

Домашнее задание.
+
Восстановите запись. Одинаковые фигуры
обозначают одинаковые цифры.
6
1
2
6
0
3
9

Домашнее задание

- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,
чувствовал(а) себя уверенно.
- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.
- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.