Слайд 2«Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и
даже не может обнаружить своего невежества»
Роджер Бекон,англ.философ.
Слайд 3«Математическое образование есть благо, на которое имеет право каждое человеческое существо, каковы
бы не были его национальность, пол и жизнедеятельность».
Слайд 4Введение метапредметного подхода в образовании – это попытка осторожно, постепенно, без всяких
резких революционных реформ развернуть образование навстречу новым потребностям и новым вызовам XXI-го века.
Слайд 5 Задача 1. От учителя русского языка и литературы
Из 92 учащихся
5-х классов оценки 4-5 за контрольный диктант получили 46 учащихся. Сколько процентов учащихся 5-х классов получили 4-5 баллов?
Задача 2. От учителя русского языка и литературы
В конкурсе «Медвежонок» участвовали 36 учащихся 7-х классов, что составляет 40% от всех учащихся 7-х классов нашей школы. Сколько всего учащихся 7-х классов в нашей школе?
Слайд 6Задача 3. От врача школы
Ромашки при сушке теряют 84 % своей массы.
Достаточно ли школьникам собрать 200 кг цветков ромашки, чтобы сдать в аптеку 32 кг сухих ромашек?
Задача 4. От директора школы
Среди учащихся нашей школы 25 %
-учащиеся 10-11-х классов,31 %-учащиеся 1-4-х классов, в 5-9-х классах учится 440 человек. Сколько человек учится в 10-11-х классах?
Слайд 7Задача 5. От библиотекаря
В первый день ученик прочитал 7,5 % всей книги,
а во второй день -25 % от оставшейся части. Сколько страниц осталось прочитать ученику, если всего в книге 160 страниц?
Задача 6. От учителя физкультуры
Участники турпохода часть пути шли
пешком, а оставшуюся часть ехали на велосипедах. Пешком они прошли 35 % всего пути и еще 14 км , а проехали 2/5 всего пути и 26 км. Чему равен весь путь, который преодолели участники турпохода?
Слайд 8Задача 7. От главного повара
Сколько воды надо добавить к 2 литрам уксусной
эссенции концентрацией 40 %, чтобы получить 9 % уксус.
Задача 8. От учителя математики
Как изменится площадь прямоугольника, если его длину увеличить на 60 % , а ширину уменьшить на 60 %?