Многогранники. Единица объема. Объем прямоугольного параллелепипеда

Слайд 2

Цель урока

целеполагание

Еще в глубокой древности у людей возникла необходимость в измерении количества

Цель урока целеполагание Еще в глубокой древности у людей возникла необходимость в
различных веществ. Сыпучие вещества и жидкости можно было мерить, наполняя ими сосуды определенной вместимости, т.е. определяя их количество по объему.

Слайд 3

Единицы объема

Единицы объема

Слайд 4

Единицы объема

Единицы объема

Слайд 5

Единицы объема

Единицы объема

Слайд 6

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Объем прямоугольного параллелепипеда

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Объем прямоугольного параллелепипеда

Слайд 7

Объем прямоугольного параллелепипеда

Объем прямоугольного параллелепипеда

Слайд 8

Объем прямоугольного параллелепипеда

Объем прямоугольного параллелепипеда

Слайд 9

Складываем из кубиков

Практикум

ответ

а) 8 куб. ед.; б) 10 куб. ед.; в) 8

Складываем из кубиков Практикум ответ а) 8 куб. ед.; б) 10 куб.
куб. ед.; г) 12 куб. ед.
Тела с равными объемами – а и в.

Слайд 10

Складываем из кубиков

Практикум

ответ

В коробку войдет 36 кубиков;
Объем – 36 куб. ед.

Складываем из кубиков Практикум ответ В коробку войдет 36 кубиков; Объем – 36 куб. ед.

Слайд 11

Вычисляем объем параллелепипеда

ответ

а) 1 ∙ 3 ∙ 2 = 6 м3; в)

Вычисляем объем параллелепипеда ответ а) 1 ∙ 3 ∙ 2 = 6
5 ∙ 6 ∙ 118 = 3540 мм3;

Практикум

Слайд 12

Вопросы и задания: № 2, 3, 4 письменно

Вопросы и задания: № 2, 3, 4 письменно