Обеспечение условий для максимально возможного раскрытия потенциала учащихся средствами математики

Цель: создание условий для развития математических способностей учащихся через обеспечение им необходимого уровня систематизированных знаний, для успешной сдачи Единого Государственного Экзамена и продолжения образования.
Ведущая образовательная технология
«Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов».
Автор: Фирсов Виктор Васильевич.
Фирсов Виктор Васильевич

Пространство между уровнями обязательной и повышенной подготовки заполнено своеобразной «лестницей» деятельности, добровольное восхождение по которой от обязательного к повышенным уровням способно реально обеспечить школьнику постоянное пребывание в зоне ближайшего развития, обучение на индивидуально максимально посильном уровне.
В данной технологии предполагается введение двух стандартов для обучения:
II. уровень, который должна обеспечить школа интересующемуся, способному и трудолюбивому выпускнику
I. стандарт обязательной общеобразовательной подготовки (уровень, который должен достичь каждый)

Особенности моей педагогической системы выражаются:
в ведущей роли диагностики обученности, обучаемости, качеств воспитанников для определения целей обучения;

Цели реализуются в задачах::

Технология опыта:
Диагностический этап
Целеполагание и планирование
Применение технологии уровневой дифференциации
Анализ и рефлексия результатов
Результативность

Диагностический этап: