Содержание
- 2. СОДЕРЖАНИЕ 1. Обозначение точки. 2. Прямая линия. 3 .Введение правила. 4.Закрепление правила.
- 3. Точка. А К Точка обозначается большими латинскими буквами.
- 4. Найди прямую линию.
- 5. ? Подумай! Сколько прямых линий можно провести через две точки ? А Р
- 6. Через две точки можно провести только одну прямую линию. Запомни !
- 7. Р А Да Нет Правильно ли проведены прямые линии через две точки?
- 8. Правильно ли проведены теперь прямые линии через две точки? К А Да Нет
- 9. МОЛОДЦЫ! 5
- 10. Умница!
- 11. Подумай ещё!
- 12. ДА
- 13. НЕТ
- 15. Скачать презентацию












Презентация на тему Технологии развивающего обучения в практике учителя математики
Преобразование выражений содержащих степень с отрицательным целым показателем
Животные в мире математики
Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. 8 класс
Чтение графика функции
Презентация на тему Методические особенности обучения учащихся решению уравнений в курсе математики 5-7 классов
Прямое + ; - 2 Д
Решение задач на нахождение площадей фигур
Сумма углов треугольника
Решение задач на построение методом подобных треугольников
Методы кластеризации
Допуск прямолинейности
Формулы сокращенного умножения. Разность квадратов
В мире цифр. Дидактическое пособие
Логика — это вкусняшка для ума
Контрольная работа № 1. Вариант 0
Абсолютная величина вектора в пространстве
Урок 9-10 Відстань між двома точками на площині
Природа России в цифрах и загадках
Площадь эллипса и окружности
Образование дробей. 5 класс
Первичная обработка информации
Поиски математики. Игра
Тест Г – 8. Вписанные и центральные углы
Кластерный анализ. Лекция 8
Деление и обобщение понятий. Круги Эйлера-Венна.
Степень с рациональным показателем
Диаграммы. Виды диаграмм