Содержание
- 2. Цели урока: считать предметы парами, тройками, пятёрками; закреплять письменные приемы сложения и вычитания; решать задачи; развивать
- 3. 1. Вставь пропущенные знаки: 59… 4… 20 = 43 58 … 4… 9 = 63 48…
- 4. 2. Самостоятельная работа учащихся 17 + 20 + 40 + 3 = 36 + 18 +
- 5. Найди значения выражений (84 - 41) + 7 = 60 – (43 - 20) =
- 6. 5. Новая тема А) сосчитайте, сколько лапок у утят (устно) = Как узнали? 14 ? 2
- 7. б) сколько всего рыбок? (запись) 18 = ? 3 + 3 + 3 + 3 +
- 8. Необходимо запомнить ВАЖНО! При решении задач нового вида, актуализируются умения считать количество предметов укрупненными единицами счёта,
- 9. Класс шёл парами. Один из учеников посмотрел вперёд и насчитал 9 пар, затем обернулся и насчитал
- 10. в) запись выражений с комментарием и самостоятельно 2+2+2+2= 4 + 4 + 4= 5+5= 3+3+3+3+3= 1+1+1+1=
- 11. г) решение задач в стихах Дарит бабушка – лисица Трем внучатам рукавицы: «Это вам на зиму,
- 12. Спрятанные слова 1. Два носка – это… 2.По три взять два раза – это… 3.Шесть –
- 13. Распределите выражения на 2 группы. 8 15 4+4 2+2+2+2 5+5+5 3+3+3+3+3
- 14. Вот букет из трех цветков, В каждом – 9 лепестков. Сколько ж лепесточков У этих цветочков?
- 15. Как – то раз в лесу густом Ёж построил себе дом. Пригласил лесных зверей , Сосчитайте
- 16. От Федоры сбежала посуда 3 стакана, 3 чашки, 3 блюда! Кто же сосчитать готов, Сколько было
- 17. Шла зайчиха по тропинке и несла морковь в корзинке 5 себе и 5 зайчатам. Сосчитайте –
- 18. А теперь сосчитаем орешки, которые белочка собрала в лесу. ?
- 19. + 18 = 9 + 9 = 18 9 · 2 = 18
- 20. + + 6+6+6=18 =18 6 · 3 =18
- 21. 3+3+3+3+3+3 = 18 + + + + + 3 · 6 =18
- 22. = 18 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 2·9=18 + + + + + + + + =
- 24. Скачать презентацию