Содержание
- 2. Теоретическая разминка 1. Закончите формулировки утверждений: А) решить уравнение – значит найти ….. все его корни
- 3. Оцените решение ученика, работая в парах: 1) Учтите, что за решение вы можете поставить 0, 1
- 4. «Сам себе … эксперт» или Как научиться себя проверять 19.01.2017
- 5. . Внимание! Верное решение: Ответ. 1; 2; 3 19.01.2017
- 6. Рассмотрите критерии оценивания этого задания: К вычислительным ошибкам не относятся ошибки в формулах при решении квадратного
- 7. Оцените решение, пользуясь критериями: Пример 1: Оценка эксперта : 1 балл 19.01.2017
- 8. Работа в группах: Пользуясь критериями, выполните оценку решений. Заполните свою колонку в таблице и вывесите на
- 9. Пример 2: Оценка эксперта: 0 баллов 19.01.2017
- 10. Пример 3: Оценка эксперта: 1 балл 19.01.2017
- 11. Пример 4: Оценка эксперта: 1 балл 19.01.2017
- 12. Пример 5: Оценка эксперта: 2 балла 19.01.2017
- 13. Индивидуальная работа: Решите своё задание (5 минут!). Передайте бланк с решением в группу экспертов по его
- 14. Выполните проверку и оценку работ. Постарайтесь оценить решения точно по критериям. Выделите ошибки и недочеты. Запишите
- 15. Подводим итоги: Обсуждение: 1.При каких условиях можно получить за решение задания максимальный балл (2)? 2. Отметка
- 17. Скачать презентацию